鲁科版高一化学研究物质性质的方法和程序教学反思：上学期

鲁科版高一化学研究物质性质的方法和程序教学反

思：上学期

同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。为大家准备了高一 化学研究物质性质的方法和程序教学反思，欢迎阅读与选择!

1、教学设计思路。本章节内容属研究物质的方法和程序的内容，主要是应 用观察法研究钠的性质为主。因此，我抓住本节书的重点钠的化学性质，用 观察法研究钠的化学性性质。通过观察总结出钠的物理性质，钠与水反应， 钠与硫酸铜反应的性质。

2、教学的重难点。本课的重点是通过实验探究掌握钠的性质，我通过实验 贯穿整节课，培养学生观察、分析实验现象的能力。为了更好地引导学生对 实验现象的及时全面观察，更考虑到学生本身的认知水平，慎重地为学生思 考与交流，这样做可以使学生少走弯路，使课堂结构更紧凑。

3、课堂实验的处理。怎幺才能让学生的求知欲在兴趣中，在参与中，在求 真中得到升华。如果只由教师单独操作完成，就会显得牵强、死板，而且体 现不了新课程的理念，达不到激发学生浓厚的学习兴趣的目的。因此让部分 学生参与实验过程。钠与水的实验中，要充分发挥学生的感官，让他们尽可 能的描述实验现象并加以解释。至于钠与硫酸铜溶液的反应，可以先设置问 题，让学生在钠与水反应的基础上思考，然后通过实验验证所写的是否正 确。该实验现象较明显，老师演示就行;该实验与钠和水的反应现象有相似之 处，进行对比而后找出不同之处，有利于学生掌握新知识。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zesd.html