浅谈中职会计技能竞赛的辅导

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浅谈中职会计技能竞赛的辅导蔡琼/广州市番禺区职业技术学校摘要：总结经验，探讨会计技能竞赛训练方法，为以后技能竞赛辅导制定更加科学的训练模式。通过三层筛选，综合考核选拔选手。分阶段、分模块主要有单项技能训练、综合技能训练、抗干扰力训练、赛前模拟训练四个阶段进行训练。关键词：会计技能；竞赛；辅导经验

“通过举办职业院校技能大赛，把多选手参加比赛。 能闹中求静，比赛时才不会受到干扰，可年来职业教育发展过程中逐步探索出的二、竞赛辅导以专注于自己的比赛。 具有中国特色的”工学结合、校企合作、顶确定选手之后，马上就开展辅导工第四阶段，赛前模拟训练，尽量还原岗实习“的经验和做法加以制度化和规范作，在训练中对选手主要采取分阶段、分竞赛现场，通常在赛前 l一 2周进行，赛场还化，形成‘普通教育有高考，职业教育有技模块的训练方法进行训练。主要有单项技原，条件允许的话，会争取让选手到比赛能大赛’的局面。”教育部职业教育与威人能训练、综合技能训练、抗干扰力训练、赛承办学校的实际比赛环境中进行训练， P K 教育司司长黄尧在教育部新闻发布会上前模拟训练四个阶段。 交流，实在不行的话，我们也会从比赛用如是说。我校从 2 0。 3年开始参加广g ' l、 I市第一阶段，单项技能训练——夯实基具、桌椅、用纸、钞纸、机器等方面均尽量与中职学生会计核算技能竞赛。笔者从 2 O。 9 本功、项项过关。对于电算会计综合选手比赛一致。时间还原，赛前 l一 2周完全还原年开始从事技能竞赛辅导工作，带领学生来说，必须具有扎实的会计理论知识和过比赛时间和流程，市赛前，上午 9点至 l 2 过五关斩六将，每年学生都能从市赛中脱硬的点钞、翻打传票技能。因此，在第一阶点会计，中午要求选手必须在 l 4: 0 0之前颖而出，代表广州市参加广东省的技能大段中，注重单项会计理论知识的辅导和单进行技能热身，下午将选手从训练室带赛均获一等奖， 2 0 1 1年和 2 0 1 3年均有学生项点钞、单项传票翻打技能的训练。具体

出，带到财经商贸类的班级，请该班级的历经省赛和国赛选拔赛成为国赛选手参做法：将会计、税收、金融、法规等相关课课任老师担任裁判，让选手在 6 o多双眼加全国职业院校中职组会计实务的比赛程内容进行整合，从最基础的知识点开睛的注视下进行点钞和翻打传票比赛。到均荣获金牌。笔者作为技能竞赛辅导老始，重新给学生梳理一遍，甚至两遍；同时省赛前又会重新按照省赛的规程和流程师，将这几年的辅导体会总结如下： 苦练技能基本功，尤其是选手的姿势、手调整训练时间。试题还原，指导老师精心选手选拨法的指导和导正。要求学生通过这一阶段准备比赛试题，从题量到难度都力求向比选拔合适的参赛选手并合理组队是的训练，会计、点钞、传票必须项项过关， 赛靠扰。 能否取得较好成绩的关键。通过三层筛做到全面无死角。在整个训练中，无论是有专家说，全国性的竞赛到最后比的选，综合考核确定选手。首先，第一层，指会计、点钞还是传票翻打，都会设有教师就是心理素质，因此，良好的心理素质对导老师平时都承担会计班的专业课程的记录本，记录每天老师所讲的内容和对选成功起着决定性作用。尽管经过长时间的教学，从一年级的《基础会计》、《点钞》、《翻手的评价，这本记录本也威为筛选选手的训练，选手已经训练有素，但如果没有良打传票》等课程的日常教学过程中会观察主要依据。 好过硬的心理素质，比赛时的心态就会影学生，课后与学生进行聊天，交朋友，了解第二个阶段进入综合技能训练。在会响操作，尤其是点钞和传票这种短时间既学生的思想和动机，有的学生参加技能训计综合技能竞赛中，要求选手上午 3个小要有速度又要有质量 (准确率 )的这种比练是想免试上大学，有的是为了获得荣时内完成一家制造业企业某年一个月约赛。越近比赛，选手的心理也会很复杂，压誉，有的是为了通过训练真正获得技能。 4 0— 5 o笔经济业务的账务处理，下午完成力也会很大，这个时候我们也要在经意和只有当学生有强烈的动机才会有训练的点钞单指单张 5分钟，多指多张 5分钟共不经意问对学生进行

心理辅导，指导选手动力，这是最关键的。曾经也遇到非常合计 l 0分钟，传票 l O分钟的比赛。经过前期我们要争第一，但不能在比赛中想着第心意的学生，各方面都非常优秀，但本人的单项技能训练，选手对单个知识点已经没有参赛意愿，通过做思想工作也参加了 有所掌握，但对于套账的思维还远远不细节决定成败，竞赛过程中会出现一段时间的训练，但最终还是放弃了。通够，尤其是前后题之间的联系，因此本阶些意想不到的细节，如知识点方面、时间过课堂教学综合其他老师的意见基本确段，按照比赛流程，上午提供一套完整的方面、心理方面等等，我们把这些细节归定目标人选。 账让学生动手操练，操练时必须得一次完纳总结分析，其同寻找差距，克服困难，争第二层选拔假期选拔。这几年我校都成，中间不停顿以保证思路的连续性，同取选手取得最好成绩。 有幸参加了广东省的技能大赛，广东省的时训练学生的套账思维。训练结束后马上三、不足和反思大赛是在每年的三四月份，因此当年寒假对学生在答题过程中存在的问题及时进当然，由于我们水平和时间受限，在正是省赛备赛期间，在训练的同时，对后行解答讲评，研究规范性答题。通过本阶训练当中也会存在很多不足，赛场是不断备选手同时进行训练，因为是假期，学生段的反复训练，提高答题速度和技巧，达变化的，如何更好地训练学生的灵活应变耍牺牲自己的休息时间，其他同学正在享到融会贯通，提高心智技能。 能力；有动力才能有前进，如何更好地激受假期时而他却要耐得住寂寞，进行枯燥第三阶段，进行抗干扰力训练，通过发学生的冲劲和斗志，这些都是日后在技又艰苦的训练，通过一个假期的训练能很变换环境，故意制造干扰。一个合适的选能竞赛辅导中应该探索的，也希望通过本好地坚持下来的学生就可以成为我们的手，不仅要有扎实的基础，还要有很好的文能抛砖引玉，得到同行和专家的指点和重点培养对象。往年每年都会有学生在这学习态度和心理素质。正所谓“台下十年教导！ 个假期因坚持不住而自动退出或因为被功，台上十分钟”,尤其是选

手的点钞和翻参考文献 动训练而被退出。 打传票技能比赛，都是在短短的 5一 l O分钟[ 1]黄尧，教育部新闻发布会， 2 0 0 8年 6月 0日. 第三层选拔通常会在市赛报名前，通完成对选手的检验，这就要求选手有非常 2过模拟测试，考核学生的综合素质，灵活良好的心理素质和抗干扰能力。为了提高【 2】甘小丽，中职技能大赛给我们带来的点性、实操能力、求知欲等综合备方面的因选手们的抗干扰能力，通过在校内升旗广滴思考，《科学咨询￣ 2 0 0 9年第4期. 素进行考量，每天记录下学生的测试成场大厅集训、到财经商贸专业班级展示等绩，最后选定既稳定又有潜力的学生作为不断的训练，提高了学生的抗干扰能力，一

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