《嘟嘟,嘀嘀,驾驾》集体备课

更新时间:2023-05-02 21:45:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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教学活动设计表

活动时间:星期:周二

活动名称嘟嘟,嘀嘀,驾驾年段4岁研讨负责人参与研讨人员

活动目标1.欣赏名画表现的画面内容。

2.认识并谈论交通工具发展的原因。

3.尝试画出某种交通工具。

活动准备幼儿用书;《嘟嘟,嘀嘀,驾驾》

画家介绍

画作欣赏

画纸,画笔等美术材料

活动重难点认识并谈论交通工具发展的原因

活动流程

一、教师引导幼儿讨论已经知道的各类交通工具。

师:你在生活中做过什么交通工具?你最喜欢什么交通工具?他是什么样的?

二、引导幼儿欣赏幼儿用书封底的名画,感受画面丰富的内容。

师:画上有些什么?

师:有几种交通工具呢?

师:画上的人们在干什么?

师:水里除了船,还能看到什么?(倒影)

师:你在生活中见过这些交通工具吗?哪些是你没有见过的?

师:为什么现在的大街上见不到图画中那样的马车了?(在没有汽车的时候,马车是重要的交通工具,后来发明了汽车,因为他比马车更方便,速度更快,所以慢慢的就不再使用马车了,但是在一些没有公路的山区,还能见到马或牛拉的车子)

师:你最喜欢这幅画的什么地方?为什么?

三、请幼儿尝试画出自己最喜欢或最熟悉的某一个或几个交通工具,并引导幼儿将这些交通工具和具体生活场景相结合。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/zdke.html

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