《嘟嘟,嘀嘀,驾驾》集体备课
更新时间:2023-05-02 21:45:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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教学活动设计表
活动时间:星期:周二
活动名称嘟嘟,嘀嘀,驾驾年段4岁研讨负责人参与研讨人员
活动目标1.欣赏名画表现的画面内容。
2.认识并谈论交通工具发展的原因。
3.尝试画出某种交通工具。
活动准备幼儿用书;《嘟嘟,嘀嘀,驾驾》
画家介绍
画作欣赏
画纸,画笔等美术材料
活动重难点认识并谈论交通工具发展的原因
活动流程
一、教师引导幼儿讨论已经知道的各类交通工具。
师:你在生活中做过什么交通工具?你最喜欢什么交通工具?他是什么样的?
二、引导幼儿欣赏幼儿用书封底的名画,感受画面丰富的内容。
师:画上有些什么?
师:有几种交通工具呢?
师:画上的人们在干什么?
师:水里除了船,还能看到什么?(倒影)
师:你在生活中见过这些交通工具吗?哪些是你没有见过的?
师:为什么现在的大街上见不到图画中那样的马车了?(在没有汽车的时候,马车是重要的交通工具,后来发明了汽车,因为他比马车更方便,速度更快,所以慢慢的就不再使用马车了,但是在一些没有公路的山区,还能见到马或牛拉的车子)
师:你最喜欢这幅画的什么地方?为什么?
三、请幼儿尝试画出自己最喜欢或最熟悉的某一个或几个交通工具,并引导幼儿将这些交通工具和具体生活场景相结合。
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