新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案

扬州市江都区三年级下劳技教案

01课程表

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。 教学重点：

通过轴拉使人物活动起来。 教学难点：

使课程表中男孩站起来。 教学准备：

刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料 教学过程：

一、激趣

老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结（同时板书）

1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴； 2、讲课程表粘贴在外壳里面； 3、粘贴好外壳； 4、压平，抄写课表；

5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。 （引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

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02小鸟的家

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。 2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。 教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。 教学准备：

刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 02号材料 教学过程：

一、激发制作兴趣

老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结（同时板书） 1、按符号剪切； 2、粘贴树枝； 3、粘贴树干； 4、做台阶； 5、加固门； 6、粘台阶；

7、用模板画树叶后剪下树叶； 8、贴树叶、树枝； 9、折小鸟，并贴在树枝上； 10、压平、完成；

11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号；

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四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。 学生在展示的时候说说自己的构思和想法。

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立纸花

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会四角彩灯制作的技能技巧、要求学生在一纸面上进行多层次折叠。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：“花瓣”组合成一朵立体花作品。 教学难点：要求具备审美能力和创新精神。

教学准备：刻刀、胶水、针线、剪刀、手工劳动 03号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣：

老师一边展示自己制作的立纸花，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的立纸花喜欢吗？，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动03号立纸花材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结 1、剪下所有的制作部件； 2、划痕； 3、粘贴后折叠；

4、用做好的多个单元组合出各种形状； 5、完成，修改，欣赏；

6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。 四、学生制作

师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

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五、作品展示，表扬与鼓励

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

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液晶电视

教学目标：

1、通过本节课教学，学会制作液晶电视。

2、培养学生的丰富联想及动手、动脑实践的能力。 教学重点：

学会制作液晶电视。 教学准备：

刻刀、剪刀、长尺、手工劳动 04号材料 教学过程：

一、激趣

老师一边展示自己制作的液晶电视，一边激趣：你见过这样的电视机吗，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动04号材料和制作说明书。

自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？ 三、全班交流，教师小结 1、剪切制作部件；

2、按山线、谷线折叠，用铅笔卷曲电视机背面的左右两侧； 3、用美工刀切割电视机正面、背面的插口； 4、将两底粘贴在电视机底座背面； 5、分别粘贴各部件。

6、插入电视画面插片，完成。 四、学生制作

教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）

五、作品展示，表扬与鼓励

方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

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松鼠宫灯

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会制作松鼠宫灯的技能技巧。 2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：了解该制作的结构和组合。 教学难点：使学生了解制作松鼠宫灯的方法。 教学准备：刻刀、胶水、剪刀、手工劳动 05号材料 教学过程：

一、激发制作兴趣：

老师一边展示自己制作的松鼠宫灯，一边激趣：这个松鼠宫灯多有趣，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动05号材料和制作说明书。

自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？ 三、全班交流，教师小结 1、剪下所有的制作部件； 2、按山线、谷线折叠； 3、粘合宫灯； 4、做穗子。

5、将穗子和拉手分别用针固定，插入宫灯顶部和底部。 6、完成。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。 学生在展示的时候说说自己的构思和想法。

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盛开的花

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会盛开的花的制作的技能技巧，围绕“美化墙壁”这一主题，学习制作盛开的花。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：学生在学习、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。 教学难点：接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。 教学准备：刻刀、胶水、直尺、剪刀、手工劳动 06号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣

老师一边展示自己制作的盛开的花，请学生欣赏，一边激趣：这个盛开的花喜欢吗？其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动06号盛开的花的材料和制作说明书。 自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？ 三、全班交流，教师小结

1、剪下底板、花、花蕊、叶片，将叶片和花瓣折卷。 2、将叶片粘到底板上。 3、再将花瓣和花蕊粘上。 4、再按照同样的方法折叠老鼠。 5、一幅鲜花盛开的立体图便完成了。

6、在背面的空白处写好自己的班级、姓名、学号 四、学生制作，师巡视指导

教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 五、作品展示，表扬与鼓励。

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评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

漂亮的礼品包装盒

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会漂亮的礼品包装盒的制作的技能技巧，选用制作材料提供的“花”、“太阳”图案。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。

教学重点：学生最好能自己设计、装饰盒盖。

教学难点：盒盖的连接，这里要学习运用纸工插接技术。 教学准备：刻刀、胶水、直尺、剪刀、手工劳动 07号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣

老师一边展示自己制作的漂亮的礼品包装盒，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的礼品包装盒喜欢吗？其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动07号漂亮的礼品包装盒的材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结 1、剪下所有的制作部件。 2、划痕、折叠成盒子。 3、外盒盖两边粘装饰画。 4、将内盒盖插合。 5、再插合外盒盖，完成啦。

6、放在桌面欣赏，在背面写好自己的班级、姓名、学号。 四、学生制作，师巡视指导

教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

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五、作品展示，表扬与鼓励

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

纸盒造型

教学目标：

1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。 2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。 教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。 教学准备：

纸盒示范作品、剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。 教学过程：

一、提问导入

1. 在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？

2. 家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？

3. 如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）

4. 除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？

导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。

二、设计制作

1. 展示、观赏纸盒造型示范作品。

说明：这些作品是根据自己的需要，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。

2. 设计，确定制作一件作品。

分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条

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件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。

3. 动手制作，教师巡视指导。 四、展示评价。

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磁悬浮列车

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“磁悬浮列车”。 2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。 教学重难点：培养学生细心、条理、规范化操作。 教学准备：

剪刀、刻刀、直尺、胶水、手工劳动 06号材料。 教学过程:

一、提问激趣，导入课题

1.你乘坐过哪些陆上交通工具？

2.你知道目前最快的陆上交通工具是什么？ 3.说说你所了解的磁悬浮列车。 二、制作磁悬浮列车车厢

1.复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法： 2.观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。 3.分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件过多，容易乱）。 三、学生制作，教师巡视指导

分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。 四、评价

比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。

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卡车

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“卡车”。 2、了解卡车的基本结构。 教学重难点：

让学生自己设计制作卡车的车厢。 教学准备：

剪刀、美工刀、直尺、胶水、手工劳动 07号材料 教学过程:

一、学生制作卡车车身

根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成卡车车身模型。 二、学习制作车厢

设计制作车厢是难点。教师启发、帮助学生完成再创造的制作过程。 1、提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？ 2、出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。

3、在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。 4、画草图，设计车厢并完成制作。 三、评价展示。

1、在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。 2、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。

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面具

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。 2、了解面具的种类、材料等知识。 教学重难点：要求学生有创新。 教学准备：

剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、手工劳动 08号材料 教学过程： 一、了解面具。

1. 展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。

2. 赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。说说我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的面具。

3. 介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体） 二、制作面具

1.展示面具示范作品。

2.对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论） 3.按步骤完成面具的制作。

4.用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。 三、设计，制作面具。

1.熟悉面具的种类和面具的不同造型。

2.自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。 3.用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。 四、戴面具，做游戏。

1.猜一猜，我是谁？

选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

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小熊帽饰

教学目标：

1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。 2、学会制作帽饰头箍。 教学重难点：

引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。 教学准备：

剪刀、胶水、纸带、卡纸、手工劳动 09号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣

老师一边展示自己制作的小熊帽饰，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的立纸花喜欢吗？其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己灵巧的双手来做做。 二、新授

请同学们拿出手工劳动11小熊帽饰材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？ 三、全班交流，教师小结

1、剪下所有的制作部件； 2、划痕； 3、粘贴后折叠； 4、完成，修改，欣赏；

5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。 四、学生制作

师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zdfw.html