02第二章 学习理论复习题

复习题：LOGO

1、“任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶 段的儿童。”持这一观点的教育心理家是：( ) A 维果斯基 B 班杜拉 C 罗杰斯 D 布鲁 纳 2、强调教师应通过创设安全的学习氛围来促进 幼儿的有效学习。持这一观点的学习理论是( ) A 行为主义 B 建构主义 C 认知主义 D 人本 主义YOUR SITE HERE

LOGO

3、在马斯洛的需要理论中，下列不属于缺失性 需要的是( )。 A安全需要 B求知的需要 C尊重的需要 D爱和从属需要 4、行为主义教学法在幼儿学习中的运用不包括 ( )。 A 掌握学习 B计算机辅助教学 C 程序 教学 D非指导性教学

YOUR SITE HERE

LOGO

5、信息加工心理学认为幼儿有三种长时记忆， 其中不包括( )。 A 程序记忆 B语义记忆 C 感觉记忆 D情景记忆 6、提出“观察是学习的主要来源之一”的心理学 家是( )。 A 皮亚杰 B班杜拉 C 维尔茨基 D罗杰斯

YOUR SITE HERE

7、奥苏贝尔认为意义学习就是新知识与原有知识 LOGO 结构之间建立非随意性和( )的联系。 8、罗杰斯将学习分为两种，有意义学习和 ( ) 9、人本主义教学方法在幼儿学习中的运用不包括 ( ) 10.斯金纳将学习分为两种类型( )和 应答性反应 11、马斯洛将人类需要分为( )和成长 性需要 12.布鲁纳主张儿童的最佳学习方式是( )YOUR SITE HERE

LOGO

13、信息加工心理学认为幼儿有三种长时记忆， 分别是情景记忆、( )和语义记忆。 14、支架式教学的思想来源于维果茨基的(最近 发展区理论)和( )的观点。

YOUR SITE HERE

LOGO

以下名词解释 正强化 负强化 塑造 消退 发现学习 最近发展区 观察学习 替代强化YOUR SITE HERE

简答题LOGO

1、什么是程序教学 2、程序教学的原则 3、观察榜样行为的结果可能产生不同的学习效 应(简) 4、应用行为分析(简) 5、人本主义教学理论的主要观点(简) 6、罗杰斯认为幼儿的意义学习包括哪些要素？ 7、马斯洛的需要层次论 8、人本主义教学法在幼儿学习中的运用YOUR SITE HERE

LOGO

9、发现学习的主要作用(简) 10、建构主义学习理论的基本主张(简) 11、支架式教学的基本环节(简) 论述题： 1、论述斯金纳的学习理论 2、论述行为主义学习理论 3、论述人本主义学习理论 4、论述认知主义学习理论 5、论述建构主义学习理论YOUR SITE HERE

作业题： 一、名词解释： 幼儿心理学 正强化 塑造 替代强化 观察学习 发现学习 最近发展区

答案LOGO

YOUR SITE HERE

LOGO

二、简答题： 1、简述幼儿

教育心理学的学科性质 2、幼儿教育心理学的基本任务 3、程序教学的原则 4、应用行为分析(简) 5、人本主义教学理论的主要观点(简) 6、罗杰斯认为幼儿的意义学习包括哪些要素？ 7、建构主义学习理论的基本主张(简) 8、支架式教学的基本环节(简)YOUR SITE HERE

LOGO

三、论述题 1、简述幼儿心理学的发展历程。 2、行为主义代表人物斯金纳关于学习有哪些主 要观点，请一一阐述之。

YOUR SITE HERE

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zcsj.html