职业生涯规划 第二单元第2课(第一目)兴趣及其培养 教案 - 图文
更新时间:2023-09-29 10:51:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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第二单元第2课第一目 兴趣及其培养
沈阳市机电工业技工学校 张琳
【课题】兴趣及其培养
【使用教材】高等教育出版社——《职业生涯规划》 【授课班级】2011级数控一班 【学生数】40人 【授课时间】2012.5.20 【授课类型】新授课 【教具】多媒体、投影仪等 【教学目标】
1.知识目标
(1)引导学生明确兴趣对职业生涯发展的作用。 (2)理解职业对从业者兴趣的要求。 2.能力目标
能够找到个人兴趣与职业要求的差距,引导学生热爱所学专业,知道如何自觉培养自己的职业兴趣。
3.德育目标
《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案
增强学生职业生涯成功的自信心,引导学生形成正确的职业价值取向,做到干一行、爱一行,在奉献中实现自己的人生价值。 【教学重点】职业对从业者兴趣的要求。 【教学难点】职业兴趣的培养。
【关键点】培养学生热爱所学专业,热爱即将从事的职业,做到干一行、爱一行。
【教学方法】角色扮演法、任务驱动法、情境教学法、案例教学法、主题辩论法、启发引导教学等。
【学法】自主探究法、分析讨论法、总结归纳法等。 【教材分析】
“兴趣及其培养”是高教版《职业生涯规划》一书第二单元第2课第一目的内容。“职业生涯规划”是中等职业学校德育课必修课程,是以提高中职生的职业素质、职业能力,促进中职生可持续发展为目的的。旨在引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
本课旨在引导学生对所学专业培养浓厚的职业兴趣、立志做好本职工作,掌握培养职业兴趣的方法,实现个人兴趣向职业兴趣的转化,为树立爱岗敬业的职业意识打下坚实的基础。
【学情分析】
我的授课对象是中职一年级数控专业的学生,他们思维活跃、动手
1
《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案
能力强,爱好广泛,但对所学专业缺乏兴趣或兴趣不浓,没有明确的人生规划。为了培养学生对所学专业的兴趣,我充分挖掘教材内容,并结合学生实际“发现兴趣”,把教材变成“学材”。
【教学过程及时间分配】
教学流程
教学环节 组织 教学 导 入 新 课
《兴趣及其培养》
角色扮演、导入新课 《甲明的烦恼》
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时
5分钟
师生问好
提出问题、启发思考: 1.同学们,甲明存在的问题在你们身上存在吗? 2.你平时喜欢做的事情有哪些呢?你们对数控专业感兴趣吗?
3.我们面临着和甲明一样的烦恼,应该怎样解决呢?
让我们一起想办法,解决问题??
角色扮演: 学生表演小品 《甲明的烦恼》
学生积极思考问题并结合自身实际予以回答。
以角色扮演及师生互动的方式提出本课需要解决的问题,增强课堂有效性。
小品内容贴近学生实际,具有典型性,体现学生共性问题,容易使学生产生共鸣。
2
《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案
故事启迪、激发兴趣 一、兴趣对职业生涯发展的作用 1.兴趣的概念 积极探究、心理倾
名人故事启迪 ①发明家瓦特 ②作曲家施特劳斯 ③动物学家珍尼·古道尔
让学生总结:兴趣对职业生涯发展的作用 展示图表:
学生自主探究 分析归纳总结 观看图片,聆听音乐、思考问题、讨论回答。
观看演示图表,加深知识理解。
创设情境,吸引学生兴趣,明确兴趣对职业生涯发展的作用,培养学生总结归纳的能力,为后面学习作铺垫。
通过演示图表,帮助学生理解“职业兴趣”。
5分钟
讲 向。 授
新 2.兴趣对职业生涯发课 展的作用
当个人兴趣与职业需求相吻合时,就产生了职业兴趣。
自主探究、任务驱动
二、职业对从业者兴趣的要求
任务驱动法 布置任务:
①参考职业兴趣类型,与自己对照,看看自己属于哪类;
②引导学生个人兴趣与专业要求的差距,并填写表格。
学生自主探究: 学生看教材中的“问题聚焦”,找到“自己感兴趣的事所对应的职业有哪些?”
学生登录招聘网站收集“数控专业对从业者兴趣的要求”的资料。
引导学生联系自身实际,分析思考,理解职业对从业者兴趣的要求,培养学生自主探究学习能力。
运用自主探究和任务驱动相结合的方法,突破重点问题。
5分钟
3
《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案
学生实例、启发思考 播放录像 播放我校2005届优秀毕业生李运阁的录像,介绍自己如何培养对所学专业的兴趣,在工作中取得成功的实例。
启发提问:看完了这段录像,你受到了什么样的启示?有什么感悟?
学生观看录像 分析讨论
分析讨论自己与李运阁的差距,感悟到专业才是“立身之本”,李想有所成,必须有所学,激发学生的专业兴趣。
通过播放往届毕业生录像,进一步激发学生兴趣,增强学生职业生涯成功的自信心,增强教学效果,突破难点问题。
5分钟
讲授新课
案例教学 创设情境、分析讨论 三、职业兴趣的培养 如何培养职业兴趣? 培养过程:了解—喜欢—热爱—沉醉—奉献
播放案例动漫:
《从舞蹈仙子到动漫画师》
欣赏案例动漫 分析讨论法 总结归纳法 组织学生分组讨论,归纳小丽是怎样培养自己的职业兴趣的。
让学生在创设的情境中思考与感悟,并通过分析讨论,培养学生总结归纳的能力,突破难点问题。
理解兴趣培养需要一个过程,要学会坚
持,永不放弃。
15分
启发提问:①小丽从小的爱好是什么?②小丽如今从事的职业是什么?③舞蹈仙子小丽为什么转修美术?④小丽为什么能成为有名画师?
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