2014年秋三年级上册数学第五单元《倍的认识》

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五、倍的认识 第一课时

教学内容:倍的认识 教学目标:

1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。

2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动,经历倍的概念的形成过程,培养学生的观察和动手能力。

3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。 教学重点:在操作活动中建立倍的概念

教学难点:能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍 教学准备:课件 教学过程: 一、导入

复习乘法口诀,教师引导倒背,选背。 二、新授

1、教师示范,学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”

(1)课件出示P50图,学生看书上图,图上有什么? 数数各种萝卜各有多少? (2)胡萝卜有2根,红萝卜有6根,画黑板上,6根红萝卜有几个2根呢?我们用笔一起来圈一圈。

(3)我们圈了几次?说明可以圈出3个两根,我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。(板书在图下方)同学们你们会这样圈吗?

2、学生试着圈一圈,感知“一个数是另一个数的几倍” (1)白萝卜有10根,画黑板上。

(2)那10根白萝卜有几个2根呢?先请一个同学来说说你准备怎样圈?

(3)打开书,请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜,并完成下方的填空。同位互相检查,同时请一个学生上黑板圈一圈,集体订正。

(4)从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍,为什么是5倍而不是3倍呢?

3、练一练

课本第50页的“做一做”

(1)绿圆片有几个?黄圆片有几个?黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆?请你圈一圈,说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍?你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗?

三、作业设计

练习十一的第1、2题

第二课时

教学内容:运用倍的知识解决问题 教学目标:

1、能将图片信息转化成数学问题。

2、学生通过画一画、圈一圈解决一个数是另一个数的几倍。 3、在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题。 教学重点:能将情景图中的信息转化成数学问题

教学难点:能运用倍的知识将问题转化成图形正确解决。 教学准备:课件 教学过程: 一、导入

昨天我们学习了什么? 二、新授

1、教学例2: 出示P51图,(去掉图下方的问题)观察图:同学们在干什么呢? (1)从中你获得了哪些信息?(擦桌椅的12人,扫地的有4人) 你能提一个能用我们昨天学过的知识解决的问题吗?(板书问题) 我们一起把这个问题完整的读一读。

(2)你准备用什么办法解决这个问题呢? 试一试画图法:

试一试计算法:12÷4=3

说说为什么可以用除法求出倍数?

(3)刚才求出的结果正确吗?你如何来证明结果是对的?

反过来想:4的3倍是12,正好是擦桌椅的人数。 最后我们答题:擦桌椅的人数是扫地的3倍。 2、教学例3: 出示P52图,(去掉图下方的问题)观察图你知道了什么?

(1)知道了军棋的价钱,还知道了军棋和象棋之间的价钱关系,你能提数学问题吗? (2)要求象棋价钱是多少,你能结合例2也可以算。 画图法: 军棋: 8元 是军棋的4倍 象棋:?元

计算法:象棋的价钱就是求4个8是多少,8×4=32 (3)这个结果为什么正确?

(4)小结:刚才我们经历了看图,将图上的信息转化成数学问题,然后将问题转化成图形来理解并解决,最后验证求出的结果是否正确。这就是我们解决问题的一般方法,你会用这个方法解决类似问题吗? 3、练一练

完成练习十一的第3、4题 三、作业设计

完成练习十一的第5、6题

第三课时

教学内容:运用倍的知识解决问题练习课 教学目标:

1、会运用倍的知识求“一个数的几倍是多少的问题”。

2、能力目标:会运用倍的知识求“一个数是另一个数的几倍问题”。 3、能结合具体情境运用所学正确解决问题。

教学重点:能运用画图,列式的方法正确解答倍数问题。 教学难点:能在引导下理解题意解决较难的倍数问题。 教学准备:课件 教学过程: 一、复习

(1)把8个平均分成( )份,每份( )个。 (2)8个里面有( )个( )。 (3)( )是( )的( )倍。 二、练习

1、完成练习十一的第7题

全班读题,理解题意,画图或列式计算。 2、完成练习十一的第8题

理解去年是什么意思,表示两人的年龄都要减一岁。 3、完成练习十一的第9题

引导读题,找准条件,理解两个问题中哪钟颜色的珠子数量不变,哪种珠子是哪种珠子的6倍,哪种珠子应该是多少,在这样的理解基础上再来想比这种珠子原来的个数是多还是少。

4、学有余力的学生完成练习十一的第10题思考题

读懂题意,让学生按照这样的变化画出图形,再来思考结果。 5、学有余力的学生完成练习十一的第11题思考题

引导学生明确小熊手里的5个玉米需要加上3再乘2得到熊妈妈现在个数与小熊现在个数的关系,最后再加上3得19个。 三、作业设计

1、小欣今年5岁,妈妈今年35岁。 (1)妈妈的岁数是小欣的几倍?

(2)明年妈妈的岁数是小欣的几倍? (3)10年后,妈妈比小欣大多少岁?

2、张阿姨家养了6只鸡,其中2只公鸡4只母鸡,每只母鸡又孵了3 (1)张阿姨家现在有多少只鸡?

(2)现在鸡的数量是原来的多少倍?

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/zcet.html

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