2006年远程教育工程应用情况总结

白泡子乡中学远程教育工程应用情况总结

为了实现教育跨越式发展，白泡子乡中学完成了农村中小学现代远程教育

工程建设，配备了地面卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机、实物展示台和教学光盘刻录机等设备，陆续下载及购买了各学科教学资源。本学期，我们充分地利用远程教育资源，大力开展了丰富多彩的教育教学活动，从而有效地提高了课堂教学质量。为了积累经验，以利于今后更好的开展工作，现将此学期远程教育资源应用工作总结如下：

一、加强学习，提高认识。

现代远程教育是在卫星电视、电信和计算机三大通信网络环境下开展的，具有数字化、多媒体和交互式特征，是现代信息与教育技术和教育理论的有机结合，是师生准分离的一种新型教育模式，它在教育手段、教育管理模式、教育对象、教育内容、教学方法等方面与传统教育相比，可谓大相径庭，特别是“教”与“学”模式的根本变更。然而，受传统教育的影响，教师对其认识还比较模糊，对远程教育资源还比较陌生，更谈不上熟练操作及广泛应用于课堂教学之中。针对此情况，本学期，学校充分利用一切机会，采取多种形式，组织教师观摩学习，鼓励教师上网查询，开展读书看报等学习活动，教师利用外出听课、培训等机会，向先进学校学习电化教学经验等等。如今，每位教师都意识到应用先进的教学手段是多么的重要，都能够动脑琢磨，将现有教学资源充分运用于课堂教学之中，大大地提高了课堂教学效率。

二、加强领导、周密部署。

学期初，学校专门成立远程教育工作领导小组：组长：刘学军 副组长：李运庆 组员：张宏宇、蔡鹏飞。并专门召开会议，研讨本学期远程教育工作，认真落实市教育局远程教育工作指示精神，同时，根据我校的实际情况，制定出周密的、切实可行的工作计划。实行领导包保，责任到人。

三、深入开展远程教育工作，提高教学资源的利用率

我校的办学条件还有一定的差距，教学资源还比较匮乏，但是近几年，特别是本学期，我们充分利用现有设备，尽可能的发挥教学资源的潜能、作用，使其最大限度的运用于课堂教学之中，运用于提高教师业务素质之上，最终达到充分培养学生能力的目的。我们学校积极的响应上级的号召，认真贯彻执行教育局文件精神及工作部署。学校坚持每天接收、储存卫星节目，经过远程教育领导小组筛选，刻录成光盘，利用业务学习时间（两周一次）组织教师观看、研讨。学校积极鼓励教师不但在学校安排时间学习，还要借阅教学光盘，利用闲暇时间自己观看，分组讨论，我校以形成了应用远程教育资源的良好氛围。通过这些活动，参考专家的课堂教学经验，我校多数教师都写出了一课自己的教学设计、说课材料，并以汇报课形式展示出来。

回顾本学期远程教育工作，我们充分的利用了现有的教学资源，广泛的运用于教学实践中，并取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们还会十分重视远程教育工作，继续增加远程教育的投入，丰富教学资源，以适应当前不断发展的教学形势。

2006年12月

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