福建省小学语文四年级学业质量监测试题

福建省小学语文四年级学业质量监测试题（样卷三） （完成时间：80 分钟） 出卷人：宋秀煌

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一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题 1 分，共 15 分；默 写古诗 5 分。）（20 分）

1、按音序前后顺序排列，正确的一组是( )。 陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣

A．傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 B．傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 C．傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌 Ｄ．傲 版 陡 魂 番 稞 嵌 圣 2、下列加点字注音正确的一组是（ ）。 A、从容（cōng） 衣着（zhu?） 呜咽（yè） 差使（chāi） ．．．． B、参加（chān） 作物（zhu?） 腼腆（tiǎn） 似乎（shì） ．．．． C、爬蔓（màn） 点将（jiàng） 高耸（sǒng） 撼动（hàn） ．．．． D、山林（lín） 邻居（líng） 伶俐（líng） 晶莹（jīng） ．．．． 3、“能说会道”中的“道”的意思是（ ） A、道路 B、说、讲 C、方向 D、道理 4、“盛”（shènɡ）在字典里有多种解释：① 兴旺；②丰 ，华 美；③ 热烈，大规模的；④深厚。

“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（ ） A、①②③④ B.①④③② C. ①③④② D.①③②④ 5、“鲁肃”这一人物形象出自（ ） A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 6、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ） A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 7．下列句子中，意思不同的一句是（ ）

A 他今天一定不会来。 B、今天他一定不会来。 C、今天一定他不会来。 D、他今天不一定会来。

8、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（ ） Ａ、川流不息 Ｂ、高山大川 Ｃ、一马平川 Ｄ、百川归海 9、“完璧归赵”这个故事发生在（ ）

A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期

10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（ ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

11、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句， 选择正确的答案把序号填在括号里（ ） ⑴这么远，箭哪能射到呢？

⑵铺这么长的路要多少块石板呢？

⑶陈赓牵着那匹被疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。 A、②③① B、③②① C、①③② D、①②③ 12、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（ ） A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门

13、“这是 电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（ ）。 ①、一座 ②、现代化的 ③、武汉市 ④、唯一的 ⑤新型

A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ 14、冬天来了，寒风凛冽，人们常把寒风称为（ ）。 A、春风 B、熏风 C、朔风 D、金风

“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句的修辞手法（ ） A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张 16. 默写张志各的《渔歌子》（要注明诗人的朝代）。（5 分） 二、阅读（本模块的选择题都为单项选择题，每小题 2 分。简答题每小题4分。）（50 分）

（一）阅读《倒立的老鼠》，完成 17-25 题。（26 分） 倒立的老鼠

从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。

当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。

“太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。

回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。

当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。

当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。 他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。

隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。

“哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 “我的脑充血了!”又一只老鼠说。

“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。”

“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。 “我也是!” “我受不了了!”

“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”

现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。”

老鼠们非常听话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。

当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。

这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。

17.拉班为什么要除去老鼠？[ ]（2分） A.他一直都憎恶老鼠。 B.老鼠太多了。

C.他们的笑声太大了。 D.他们吃光了所有的奶酪。 18.拉班把捕鼠夹子放在什么地方了?[ ]（2分） A.在一个篮子里。 B.在老鼠洞附近。 C.在椅子底下。 D.在天花板上。

19.第一天晚上，老鼠们从洞里出来后，他们为什么用前爪互相推着，在地板上跑来跑去？[ ]（2分）

A.他们看见天花板上有一把椅子。 B.他们认为拉班的做法很愚蠢。 C.他们想吃捕鼠夹子上的奶酪。 D.他们对所看到的情景感到害怕。 20.拉班把椅子粘在天花板上之后，他又做了些什么？[ ]（2分） A.露出微笑，但没说什么。 B.买了一些捕鼠夹子。 C.把所有的物品都粘到天花板上。 D.给老鼠们一些奶酪。 21.你如何从文章中知道老鼠们的想法的？[ ]（2分）

A.通过拉班对老鼠们的想法。 B.通过文章对老鼠们居住地方的描述。 C.通过老鼠们所说的话。 D.通过文章对老鼠外形的描述。 22.第二天早晨，拉班为什么发现很多老鼠躺在地板上？[ ]（2分） A.老鼠们倒立的时间太久了。 B.拉班给老鼠们的奶酪太多了。 C.老鼠们从天花板上摔了下来。 D.拉班把胶水涂到了天花板上。 23.下面哪个词语能最恰当地描述这个故事？[ ]（2分） A.严肃的和难过的。 B.惊慌的和令人兴奋的。 C.有趣的和聪明的。 D.激动的和神秘的。

24.你认为老鼠们容易上当吗？请在下面写出一条理由。（4分） 观点： 理由：

25.你从拉班的做法中可以知道他是一个怎样的人？ 举出两个具体的例子进行说明。（4分） 事例一： 事例二：

26.仔细思考拉班和老鼠们的做法，请指出文章中哪些情节是难以让人相信的 二）阅读《小陶土》，完成 27-35题。（24 分） 小陶土

在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。

“什么时候才轮到我呢?”他想知道。日子一天天过去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想。

有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西!男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球。

“清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎乎的。男孩把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了!完了!”他想。“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。” 他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。

然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。 “下雨吧。”他想。

“来点水吧。”他叹息。

“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。 一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。 有声音传进工场里。

“糟糕!不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。

“有人把窗子开了整个周末!我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做。”她对女儿说。 小女孩看到窗边的小陶土。 “看起来这小陶土最合适不过。”她说。

很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。

小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。又捏几下，他就有了手把。

“妈妈，妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”

“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。”

没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。

“吃早餐啦!”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。 小女孩轻轻地拿着他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。他是多么称职呀! 小杯子得意地坐起来，他说：“终于——我成为一样东西了。”

27．为什么小陶土后来能从木桶里出来? [ ]（2分）

A．其他陶土全被用光丁。 B．他在其他的陶土上面。

C．男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。 D．老师叫男孩使用那一团陶土。 28．男孩做了什么粗心大意的事? [ ]（2分） A．把陶土留在辘轳上。 B．用最快速度转动辘轳。 C．把陶土放在窗边。 D．拍打陶土。 29．男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何? [ ]（2分） A．满意。 B．害怕。 C．生气。 D．得意。

30．以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么? [ ]（2分） A．“女孩的手指头带来的感觉舒服极了”。 B．“小女孩看到窗边的小陶土”。 C．“小女孩轻轻地拿着他”。 D．“她有目标地动手搓揉”。

31.故事的作者把小陶土比喻成一个人物。作者这样做，是要让你想象什 么? [ ]（2分）

A．雨中的感觉。 B．小陶土的感觉。 C．捏陶土的感觉。 D．制造一样东西的感觉。

32．你认为这个故事告诉我们的道理是什么? [ ]（2分）

A．人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。 B．世界上有很多不愉快的事情。 C．找到目标是最快乐的事情。 D．陶艺是世界上做善事最好的方法。 33.故事开始时，小陶土有什么愿望? （4分）

34.小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情?为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙? （4分）

35．在这个故事中，小女孩是一个重要的人物。请解释为什么她对故事的发展很重要?

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