关于韩剧在中国的传播及其对当代青少年影响的调查报告

社会实践调查报告

关于韩剧在中国的传播及其对当代青少

年影响的调查报告

专业班级： 国际经济与贸易XXXX班 学生姓名： XXX、XXX、XX 、XXX 学 号： 11XXXXXXXXX

11XXXXXXXXX 11XXXXXXXXX 11XXXXXXXXX

指导教师： XXX 实践时间： 2013.5—2013.6

目录

1调研背景???????????????????????????

2调研方案????????????????????????????. 2.1调查目的??????????????????????? 2.2调查方法????????????????????????? 2.3调查计划?????????????????????????. 3调研数据分析及整理?????????????????????? 3.1对韩剧传播流行现象的事实描述??????????????? 3.1.1对问卷中的样本占比进行分析????????????. 3.1.2对韩剧传播的受关注程度的分析????????????? 3.1.3韩剧传播类型及性别分布的差异分析??????????? 3.2对韩剧传播流行的多角度原因分析?????????????? 3.2.1韩剧流行现象的外部因素分析???????????. 3.2.2韩剧流行现象的内部因素分析????????????. 3.2.3韩剧流行现象产生的渠道分析???????????? 3.3韩剧的传播流行对青少年的影响与作用分析????????? 3.3.1韩剧的热播对青少年的积极作用???????????. 3.3.2韩剧的热播对青少年的消极影响???????????.. 3.4探讨青少年对待韩剧的态度与策略?????????????? 3.4.1目前青少年对待韩剧以及韩文化的态度???????. 3.4.2 青少年应该对韩剧及韩文化进行合理定位????? 4调查结论与建议?????????????????????? 4.1从教育层面?????????????????. 4.2 从载体层面?????????????.. 4.3从政策层面???????????????? 4.4从社会层面???????????????..

5结束语???????????????????????????? 附录A ：韩剧的传播情况及其影响的调查表??????????? 附录B ：调查问卷统计汇总??????????????????? 参考文献????????????????????????????.. 致谢

1调研背景

【摘要】：本文通过对衡阳市初高中及大学学生的调查，对韩剧热潮对我国青少年在思想和行为各方面的影响作了调查，认为韩剧的传播对我国青少年在物质和精神文化两个层面都产生了一定积极的和消极的影响。但其中物质文化的影响要强于精神文化，在精神文化中，与我国现行文化体系接近部分的影响要强于相抵触的部分，并且据此对加强青少年文化建设，树立正确价值观提出了建议。

【关键词】：韩剧 青少年 影响

1997年，央视播出韩国电视剧《爱情是什么》，收视率高达4.2%，此后，《蓝色生死恋》、《大长今》等一系列韩剧纷纷登陆中国，屡创收视高峰。韩国歌手、影星在中国频频亮相，涉足中国影视界、音乐界，随之，越来越多的印有 “made in Korea”的产品流入中国市场。一个个韩国偶像群体也闯入青少年的视野。影视剧、流行音乐等韩国流行文化在中国形成了一股巨大的韩流狂潮，在中国形成了长达十年的“韩流”现象。

近年来，对于韩剧的研究一直是我国电视界的热点问题之一。但是相对于对韩剧的制作方法、管理机制等问题的研究，韩剧对青少年造成的影响的研究则相对薄弱。首先是数量少，在中国期刊网上以“韩剧”、“韩流”等为主题词进行检索，可以得到700多篇文章。在对检索结果进行筛选之后，仅有不到20篇涉及这一问题；其次表现在定性分析多，定量分析少，尤其是有一定针对性的调查报告仅有一篇。影视剧、流行音乐等韩国流行文化在中国形成了一股巨大的韩流狂潮，这种现象究竟是好是坏？究竟给我们带来了什么样的影响？尤其是给我青少年带来了怎样的影响？对之应该是加以鼓励还是限制？这些问题都值得我们研究。

由此，我们设计了这次调研，以期通过实际调查数据来考察韩剧对我国青少年的影响。我们把调查地点选择在了衡阳市。考察韩剧传播对青少年的影响，同时，现有研究成果大多将在校大中学生定位为接受韩剧传播的主力军，所以我们据此将主要调查对象定位为在校的大学生和初高中生。这次调研我们将调查的重点放在他们对韩国影视剧的关注程度、基本评价方面及影响等方面。

2调研方案

2.1调查目的

通过调查韩剧的传播情况,了解韩剧给青少年学生带来的影响,帮助树立正确的价值观，正确对待韩剧及韩国文化。 2.2调查方法

调查手段：问卷调查法 调查范围：抽样调查

2.3调查计划（问卷调查计划） 调查对象：青少年学生 人员分工：①设计问卷：XXX

②发放问卷：XX、XXX ③整理数据：XXX、XXXX ④撰写调查报告：XXX、XXX

调查问卷主要内容:有关韩剧的传播情况、青少年学生对韩剧的态度、韩剧

对青少年产生的影响等。

调查记录:

共发出调查问卷100份，回收100份，其中有效问卷100份，回收率100%。女生有50份，男生有50份。

采用的是调查分析法，对调查对象发放调查问卷、及时填写并当场回收。然后总结分析调查问卷并得出相应结论。

需要说明的是，由于时间地点的限制，本次调查仅在小范围内发放了调查问卷，因此在研究方法上存在一定局限性，属于探索性研究，不具有推断意义。

3调查数据分析及整理

3.1对韩剧传播流行现象的事实描述

3.1.1对问卷中的样本占比进行分析

我们将调查研究的范围锁定在青少年学生，因为他们既保存着稚气和对流行文化的热情，又具有明锐的洞察力和判断力。为了了解中国青少年对韩剧的喜好程度以及韩剧在中国时尚文化中的地位，我们有选择的向衡阳市的青少年学生发放了问卷，样本占比分析如下：

表1 问卷中的样本占比分析

性别 13岁以下(%) 13~17岁(%) 18~23岁(%) 24岁以上（%） 男

1）

5 10 28 7

女 1 5 38 6

参加问卷调查的男性和女性各50位，各占比50%；年龄段在13岁以下的有6位(占6%)；年龄段在13~17岁的有15位(占15%)；年龄段在18~23岁的有66位（占66%） ；年龄段在23岁以上的有13位(占13%)；身份为主要为初高中生以及大学生等青少年学生。 3.1.2对韩剧传播的受关注程度的分析

为了了解韩剧的传播情况及中国青少年对韩剧的关注程度，我们根据问卷做了如下分析

（1）第一次接触韩剧的时间是什么时候？调查结果如图1：

第一次接触韩剧的时间13%6%初中以前初中高中66%大学以后 分析：在高中开始接触韩剧的人占总样本总数的66%；在初中开始接触韩剧的人占总样本总数的15%；在大学以后开始接触韩剧的人占总样本总数的13%；最后是在初中以前接触韩剧的人，占总样本总数的6%。由此并联系实际，此次调查的样本具有普遍性，大多数被调查者是在高中开始接触韩剧的，该数据具有可信性，此调查数据是符合目前现实状况的。

（2）多久看一次韩剧？ 调查结果如图2 :

看韩剧的频率50@0 %0C$ %看韩剧的频率 分析，从统计数据来看，其中有43%的人偶尔看韩剧， 24%的人一般不

看韩剧，20%的人想看但没有时间，这也许是跟学业压力大有关系。13%的人经常看韩剧，由此可见，经常看韩剧的人很少，但绝大多数人还是会看韩剧的。

3.1.3韩剧传播类型及性别分布的差异分析 （1）喜欢的韩剧类型的调查 调查结果如图3：

其他历史剧青春?家庭?爱情剧0 "0(@`%4%4%20H%女男

本图分为男生和女生进行分析：大多数人喜欢青春偶像剧，其中女生的百分比高于男生（女生的百分比为48%，男生的百分比为30%）；其次是爱情剧，（女生的百分比为30%，男生的百分比为28%）；再次是家庭伦理剧，其中男生的百分比高于女生，（男生的百分比为22%，女生的百分比为16%）；接下来是历史剧，（男生的百分比为16%，女生的百分比为2%）；最后为其他（男女占比都为4%）。 （2）你对韩剧的印象 调查结果如图4：

60P@0 %0#0%4%3%女男9%4% 将样本分为男生和女生进行分析：有30%的男生和23%的女生表示还好，经常看；有13%的男生和14%的女生表示一般般；有4%的男生和9%的女生表示很

根据图3和图4的调查结果可以得出结论：

首先，总体来说，不同类型的韩剧受欢迎程度是不同的，最受关男生和女生注的还是青春偶像剧和爱情剧，可见这类影视剧更受中国青少年的欢迎。

其次，大部分人对韩剧的印象还好，而且显然韩剧在女生中的受欢迎程度高于男生，这中情况在其他图表分析中也能有所体现，就不做赘述。

好，非常喜欢韩剧；而有3%的男生和4%的女生表示不好，接触一次就不想看了。

3.2对韩剧传播流行的多角度原因分析

3.2.1韩剧流行现象的外部因素分析

综合起来看，改革开放20多年来，社会主义市场经济的迅猛发展，是导

致当今韩剧传播和流行现象产生的最大的外部环境。相对于计划经济时代，市场经济社会中的外来流行文化现象的产生，主要是由市场经济带来的新的生产方式、生活方式及其价值观念所决定的。传统的主流文化在市场经济的变革过程中，一定程度上失去了作为统一人们价值规范的作用，新的文化秩序尚未形成，各种文化现象不断汇聚，文化及其价值观念不断经历新的冲突、重组和整合。这些都是韩剧在中国传播并流行的根本原因。 3.2.2韩剧流行现象的内部因素分析

（1）您选择韩剧的原因是什么？（复选题） 调查结果如图5：

70605040302010033201834231812154107女男 将样本分为男生女生进行分析：选择看韩剧的理由排在前三位的是：1.韩剧里俊男美女多，组合养眼；2.韩剧主人公打扮时尚可以借鉴;3.韩剧场景优美，故事情节吸引人。排在第4、第5、第6的理由各为：周围的人在看所以我也在看；韩剧反映真实生活，生动充实。韩剧之所会在中国传播流行，除了改革开放、经济的发展等大的外部环境因素以外，根据图表和联系实际，我们对其内部因素作出了如下分析：

首先，韩剧以影视剧中的文化产品满足了青少年“心理需求”；“韩剧场景优美，故事情节吸引人（占比38%）”，这也正好契合了这个年龄段女孩子对浪漫的想象，而根据调查显示，女生对韩剧的喜爱明显高于男生。这就为韩剧的传播提供了市场。

其次，培养了青少年的“消费共同意识”：“ 韩剧里俊男美女多，组合养眼（占比67%），”这是利用了偶像消费意识，符合青少年这个时期的对偶像崇拜心理。“韩剧主人公打扮时尚可以借鉴（占比41%）”，这也正好与青少年追求时尚，青春活力的一面相契合。

再者，在现实环境中，青少年具有反映时代特点的行为模式、从众心理和自我表现的欲望。“围的人在看所以我也在看（占比27%）”很好体现这一点。引导潮流的青少年多为“差别性愿望”比较强烈的“追新一族”，而那些顺从的青少年往往抱有“协调性愿望”。这些心理原因是始终存在的，而且不因为历史条件和社会环境的不同而发生本质上的变化，至多只是哪种愿望更突出、更迫切、更具时代性而已。

3.2.3韩剧流行现象产生的渠道分析

随着经济和科技的发展， 高科技产品给青少年带来了新鲜与惊奇。声像技

术和通讯技术大大丰富了韩剧流行的物质载体。多媒体和电脑、VCD的普及、超大纯平显示器的出现、动画制作工艺的日益精良等等，都极大地增强了各种传媒的声像效果。这些新出现的声像技术强化了人们的视听感受，对诉诸感官刺激的影视剧的流行贡献非常大。

于是我们也做了有关韩剧的观看渠道的调查。

（1）一般通过什么样的方式观看韩剧？ 调查结果如图6：

观看韩剧的方式渠道13&%看电视或去电影院购买DVD或VCD上网下载11P%其他 分析：通过上网下载的方式来看韩剧的人最多，占总样本的50%；其次是通过看电视或去电影院的方式，占总样本的26%；再次是通过其他方式，占总样本的13%；最后是通过购买DVD或VCD的方式，占总样本的11%。

由这些选项的选择情况，我们可以得出这样的结论：绝大多数人是通过上网下载、看电视或去电影院的方式来看韩剧。多渠道接触韩剧现象表明韩剧的传播有了广泛的渠道，为韩剧在中国的流行提供了前提和基础。

3.3韩剧的传播流行对青少年的影响与作用分析

3.3.1韩剧的热播对青少年的积极作用

韩剧与当代青少年学生的学习、生活等都息息相关，观看韩剧已经成了青少年特别是大学生最主要的休闲方式之一并且附载其中的物质文化元素也获得了相当的认可度。根据调查结果我们有如下分析：

（1）是否会因为韩剧而去学习韩语？ 调查结果如图7：

偶尔从韩剧中学到一两句48&%不会26"%男也许会20D%女正在学或想要学6%8%0 0@P`p?% 将样本分为男生和女生进行分析：有48%的男生和26%的女生表示会偶尔

从韩剧中学到一两句；有20%的男生和44%的女生表示也许会因为韩剧去学习韩语；有26%的男生和22%的女生表示不会因为韩剧去学习韩语；而有6%的男生和8%的女生表示正在学或想要学习韩语。

由此我们可以看出，韩剧提高了青少年学生学习韩语的热情。这也只是

韩剧对青少年所产生影响的一个典型例子，韩剧的影响应该是多方面的，下面可以进一步分析。

（2）是否会因为韩剧而产生以下的想法或爱好？（复选题）调查结果如

图：8

70`P@0 %0hb40@4HBD"D%男女 如图：有62%的男生和68%的女生会用韩剧中的好听歌曲做手机铃声；有48%的男生和42%的女生想去韩国旅行或定居，并且表示对韩国人有好感；有22%

的男生和44%的女生表示喜欢讨论韩剧剧情或人物，并向周围的人推荐自己喜欢的韩剧，并期待韩剧式的爱情；有40%的男生和34%的女生会模仿韩剧中的造型打扮，如发型、服饰、配件等；有34%的男生和30%的女生会因为看韩剧而耽误一些事，如吃饭、睡觉；在因韩剧产生其他想法或爱好 的人中，男生所占的百分比为44%，女生占了18%。由此我们联系实际,对韩剧传播的积极作用做了如下分析：

首先，丰富学生生活。韩剧所传播的文化内容丰富，形式多样，如流行歌

曲、影视网络等。无论校内校外，流行文化对青少年学生最直接的影响就是开阔了其视野，丰富了他们的日常生活。

其次，拓展教育资源。当前学校教育的内容与现实社会的联系日益紧密，让青少年接触、了解、合理吸收某些流行文化十分必要。部分优秀的流行文化同样是鲜活的教育资源，对于拓展学校教育的知识、德育、艺术等资源，丰富其知识、技能和技巧，密切学校与社会现实的联系均具有积极意义。

最后，繁荣校园文化。学生无疑是校园文化的创造主体，流行文化通过韩剧传播，并作用于青少年学生，同样影响到校园文化的繁荣与发展。青少年学生摹仿能力强，结合学校生活进行再创造，如，校园民谣、校园流行语以及学生自导自演的校园话剧等都对繁荣丰富校园文化具有重要的意义 3.3.2韩剧的热播对青少年的消极影响

结合图7和图8，联系实际，韩剧的热播对青少年学生产生的消极影响，我们做了如下分析：

（1）盲目地追求“个性”自由：在中学生的价值观念中，追星、染发、奇装异服在他们的心目中是个性与独立的表现。但不难发现，青少年的自由观、个性观存在很大程度的盲目性和片面性，只看到了流行文化的表面而盲目随行。 （2）世俗主义的流行：流行文化、大众文化已成为青少年的主要选择，影响了青少年的信仰、道德的追求。文化快餐使文化本身包容的尊严、人格都被忽略了。伴随而来的是历史健忘症在青少年的心里。历史不容混淆，现在有些青少年缺乏起码的阶级情感，民族自尊感也在下降，这其中流行文化的影响难逃其责。 （3）消费主义盛行： 现代广告的消费文化刺激了青少年消费，更引起了同龄人之间的攀比之风,而这种昂贵的生活方式只能由父母来承担。青少年由于独立生活所产生的无奈，常会激起他们对金钱的崇拜和对传统文化、现实生活的“怨恨”，甚至会激起“反叛”的情绪，极易为一引起不法组织和个人所利用。近年业青少年犯罪率上涨就是一个证明。这也是青少年教育中无法回避的问题。 （4）逃避现实，沉溺其中，幻想虚拟世界，影响健康和成长： 在影视剧的

虚拟世界中可以宣泄情感，对于青少年来说，这个世界无疑充满了诱惑。然而，这个世界也把错误的观念传输给了青少年，如男尊女卑，江湖义气，结帮成派以及推崇的暴力生活方式等等，往往使人脱离现实，甚至逃避现实。沉溺其中，影响健康和成长。

3.4探讨青少年对待韩剧的态度与策略

3.4.1分析目前青少年对待韩剧的态度 （1）是否喜欢韩剧？调查结果的如图9：

18 %男女8%7!%2%4%非常喜欢喜欢18%2%很不喜欢一般不喜欢 分析： 从统计数据可以看出，非常喜欢看韩剧的人占6%，喜欢看韩剧的人占39%，由此可见，青少年学生中有很多人喜欢看韩剧。从比较分散的数据分布来看，对韩剧感觉一般的人占38%，不喜欢看韩剧的人占15%，很不喜欢看韩剧的人占2%，也就是说，虽然韩剧已经在青少年中形成了一定的传播效果，但痴迷于韩剧的比例却很少。 从性别上分析，女生非常喜欢和喜欢韩剧的分别占比4%和21%，均比男生2%和18%高一些，而很不喜欢韩剧的男生占比2%，可见女生对韩剧的热衷程度明显要高于男生。

（2）你对韩剧中所贯彻的道德观念和信念的态度 如图：10

如图：39C7%不会在意，当做剧情一部分认同但不会付诸实践会有所影响，能激励人6%会而且影响很大23% 根据调查结果做出如下示意图：首先有43%的人认为有影响（其中有37%的人认为有影响能激励人，有6%的人认为会有影响，而且影响很大）；有39%的人认同但不会付诸实践；有23%的人表示不会在意，并且会把它当做剧情的一部分。

由此可见，韩剧中所表现的思想观念对青少年产生了一定的影响，但是青少年具有相当的鉴别能力。其次，青少年更倾向于接受韩剧中所表现的价值观中积极向上的部分。同时也告诉我们：他们更愿意接受带有外来文化符号的东西，但是传统文化仍然是他们价值观的核心。 3.4.2青少年应该对韩剧及韩文化进行合理定位

首先，韩剧中所表现的思想观念对青少年产生了一定的影响，但是青少年具有相当的鉴别能力。对于韩剧中所表现的尊老爱幼、敬业乐群等与我们的价值观相近的部分，接受程度要远远高于那些如男尊女卑等与我们的价值观相悖的部分。这一方面表明我们的做法获得了青少年的认可，长期的思想浸润取得了一定的成效；另一方面也提醒我们注意这种扬弃是否过了头，对于儒家文化中的精华应当重新予以重视。

其次，青少年更倾向于接受韩剧中所表现的价值观中积极向上的部分。这在进一步证明了青少年具有一定的鉴别能力的同时也告诉我们：“80后”和“90后”们并非“垮掉的一代”，虽然相对于他们的父兄，他们更愿意接受带有西方文化符号的东西，但是传统文化仍然是他们价值观的核心。他们身处竞争但更重视感情，他们张扬自我但更忠诚国家，他们渴望独立但更看重亲情，他们追求利益但更在意 人格。我们大可不必为“韩流”或是其他什么“流”而过分忧心。

4调查结论与建议

4.1从教育层面

青春偶像剧是青少年最喜欢的韩剧形式，并且附载其中的物质文化元素也获得了相当的认可度，这对我们至少有两点启示：首先，在面对国内青少年开发精神产品时，偶像剧应当是主要目标之一，如何在青少年群体中树立属于我们自己的健康的偶像和偶像观，是一个亟待解决的问题；其次，在对外传播中，青春偶像剧也应该得到足够的重视。如何改变当前电视剧外销市场历史剧一枝独秀的局面，让充满现代气息的国产青春偶像剧走出国门，宣传新时代的中国和中国人，也是一个值得探讨的问题。

我们建议：要把对青少年韩剧及韩文化文化的引导，放到培养青少年社会意识的重要位置上，从思想品德角度审视青少年的“偶像崇拜”现象，应当充分利用课堂、媒体等教育平台，把青少年社会意识的培养作为重要的教育任务来抓。同时，应该更关注新时期青少年的价值观变迁，要不断提升青少年流行文化的社会责任感。

4.2从载体层面

虽然韩剧已经在青少年中形成了一定的传播效果，但痴迷于韩剧的比例却很少。这与当前文化多元化的现实密切相关。但是，“如果我们的文化建设适应不了这样的新形势，我们的文化工作者不能创造出满足人们特别是青少年精神文化生活需求的产品，必定会有其它外来文化占领我国的文化市场，同我们争夺青少年观众、读者与网民。”同时，高中生对韩剧的痴迷程度明显高于大学生，这与他们相对缺乏社会阅历和辨别能力有关。所以，相对于大学生，高中生群体的精神文化产品更应该得到重视。

我们建议：应进一步活跃青少年文化活动，完善文化设施体系，把建设

公益性青少年活动场所纳入社会事业发展的整体规划。我们认为，在青少年文化建设中，实践是最主要的特征，活动是最重要的方式。目前，能够满足青少年就近方便地开展活动的公益性场所相对缺乏，因此，建设和完善各类公益性青少年活动场所是十分必要的。积极引入社会化的青少年文化项目开发和管理机制，大力建设方便青少年就近、就便开展文化活动的经常性项目，让更多的青少年在活动实践中丰富生活、陶冶情操，避免不良文化的侵蚀。

4.3从政策层面

要高度重视大众传媒对青少年流行文化的影响。既有正面功能，也有负

面功能。特别是随着“第四媒体”——网络的出现，它的负面功能已在一定程度上对青少年产生了不利影响，并逐步深入到青少年的日常生活中，且有加剧的趋势。因此，有效地控制大众传媒，就能有效地遏制某些不良文化在青少年中的流行和扩大。

我们建议：应通过有关立法，逐步建立起大众传媒对青少年的保护制度。

特别是对电视、电影、广播在“黄金时段”和青少年寒暑假等闲暇时间内播出的文娱类节目，应进一步加大审查的力度。对可能影响青少年健康成长的文娱节目，应实行分时段播放的制度。同时，应对青少年文化传播的公共场所，进行更加严格的管理，切实加大监管力度，坚持树立公共利益导向，而非市场导向。

4.4从社会层面

观看韩剧已经成了青少年特别是大学生最主要的休闲方式之一。同时，

多渠道接触韩剧现象表明有大量青少年对韩剧从被动接受到主动获取的转变，这说明韩剧在青少年群体中已经形成了长时间、大范围、多渠道、深层次的传播。这与当前青少年缺乏其他有效的社会活动方式有关。高中生面临巨大的升学压力，很少有人关注他们的其他生活；而大学生的生活相对自由，但大学所能提供的社会活动方式如社团等往往流于形式。

所以，重视青少年的社会生活，开发更能吸引他们的、与其学习生活密

切相关的、积极向上的社会活动方式，应该是当前青少年工作的重点之一。 注重通过开展公益性、社会化和青少年广泛参与的社会活动，影响和鼓励青少年树立正确的社会观念。要大力支持青少年开展健康、向上的文化艺术活动，积极鼓励和引导青少年的原创性文化活动，特别要更加宽容地对待韩剧流行的文化现象，对其进行正确的引导，努力体现对青少年的“人文关怀”。

5结束语

通过这次调查实践，我们查阅了众多资料，逐步了解了韩剧在我国的传播

情况。通过问卷调查，收集数据，整理分析数据，了解到了部分青少年对待韩剧的基本态度，最后经分析得出结论。

总体上来说，韩剧及韩文化在中国的流行对青少年的生活及学习都产生了一定的影响，但是如何让青少年树立正确的价值观还需要从青少年自身，社会，教育等各方面来进行积极正确的引导。我们认为不能一味地认为韩剧及韩文化是有害与青少年健康成长的毒瘤，家长们也不必为自己的孩子喜爱韩流行文化而过分担忧。只要我们自己注意，不要过分将注意力放在看影视剧、追星之上，片面地模仿，追求表面的酷与帅；而是有自制力地，适当地用起娱乐、放松身心抒发自己的喜爱之情，取其精华，弃其糟粕，韩国流行文化也可以在我们的青春中留下美好的回忆。

附录A

韩剧的传播情况及其影响的调查表

1. 您的性别（ ） A.男 B.女

2 .您的年龄（ ）

A.1３岁以下 Ｂ.１３～１7岁 Ｃ.1８~23 岁 D.24岁以上 3. 您从什么时候开始接触韩剧（ ）

A初中以前 B． 初中 C．高中 D大学以后 4. 您是否喜欢看韩剧（ ）

A非常喜欢 Ｂ喜欢 C 一般 Ｄ不喜欢 E很不喜欢 5.您喜欢的韩剧类型（ ）

A 爱情剧 B家庭伦理剧 C青春偶像剧 D历史剧 E其他 6.你平均多久看一次韩剧? ( )

A经常看 B偶尔看 c一般不看 D 想看但就是没时间 7. 您对韩剧的印象（ ）

A很好,非常喜欢 B还好

Ｃ一般 Ｄ不好,接触一次就不想看了 8. 你一般通过什么样的方式看韩剧？ （ ）

A看电视或去电影院 B 购买DVD， VCD C上网下载 D 其他 9.你选择看韩剧的理由是（ ）（多选）

Ａ．韩剧场景优美,故事情节吸引人 Ｂ．韩剧里俊男美女多,组合养眼Ｃ．韩剧中主人公的时尚打扮可以借鉴 Ｄ周围的人在看,所以我也在看

Ｅ．韩剧反映了真实的生活,生动充实,与自己生活很接近 Ｆ．其他 10．你会因为韩剧去学习韩语吗（ ）

Ａ．正在学或想要学 Ｂ也许会

Ｃ不会 Ｄ偶尔从韩剧上学到一两句 11.韩剧中所贯彻的道德观念或信念会给你影响吗（ ）

Ａ会,而且影响很大 Ｂ会有所影响,有时能激励人

Ｃ认同但不会付诸实践 Ｄ不会在意这些,自当做剧情的一部分 12.因为韩剧，你会产生以下想法或爱好吗（ ）（多选） Ａ．因为看韩剧而耽误一些事,如吃饭．睡觉 Ｂ用韩剧中的好听歌曲做手机铃声

Ｃ模仿韩剧中的造型打扮,如发型,服饰,配件等 Ｄ想去韩国旅行或定居,对韩国人有好感

Ｅ喜欢向周围的人推荐自己喜欢的韩剧，期待韩剧式的爱情 Ｆ其他

附录B

调查问卷统计汇总

本次调查总共发出问卷100份，回收100份，有效回收率100%。 参加问卷的男性和女性各50位，各占比50%； 年龄段在13岁以下的有6位(占6%)；年龄段在13~17岁的有15位(占15%)；年龄段在18~23岁的有66位（占66%） ；年龄段在23岁以上的有13位(占13%)； 身份为主要为小学生，初高中生以及大学生等青少年学生。 NO.1 您从什么时候开始接触韩剧的？ 合计有效比率 （份） A 初中以前 6 6% B 初中 15 15% C 高中 66 66% D 大学以后 13 13% NO.2 您是否喜欢看韩剧？ 合计（份） 有效比率 A 非常喜欢 6 （男2，女4） 6% B 喜欢 39（男18，女21） 39% C 一般 38（男20，女18） 38% D 不喜欢 15（男8，女8） 15% E 很不喜欢 2 （男2） 2% NO.3 您喜欢的韩剧类型？ 合计（份） 有效比率 A 爱情剧 29（男14，女15） 29% B 家庭伦理剧 19（男11，女8） 19% C 青春偶像剧 39（男15，女24） 39% D 历史剧 9 （男8，女1） 9% E 其他 4 （男2，女2） 4% NO.4 您平均多久看一次韩剧? 合计（份） 有效比率 A 经常看 13 13% B 偶尔看 43 43% C 一般不看 24 24% D 想看但就是没时间 20 20% NO.5 一般通过怎样的方式看韩剧？ 合计（份） 有效比率 A 看电视或去电影院 26 26% B 购买DVD，VCD 11 11% C 上网下载 50 50% D 其他 13 13% NO.6 A B C D NO.7 A B C D E F NO.8 A B C D NO.9 A B C D 你对韩剧的印象如何？ 很好，非常喜欢 还好，经常看 一般般 不好，接触一次就不想看了 你选择看韩剧的理由是（复选） 韩剧场景优美,故事情节吸引人 韩剧里俊男美女多,组合养眼 韩剧中主人公的时尚打扮可以借鉴 周围的人在看,所以我也在看 韩剧反映了真实的生活,生动充实,与自己生活很接近 其他 你会因为韩剧去学习韩语吗？ 正在学或想要学 也许会 不会 偶尔从韩剧上学到一两句 韩剧中所贯彻的道德观念或信念会给你影响吗? 会,而且影响很大 会有所影响,有时能激励人 认同但不会付诸实践 不会在意这些,自当做剧情的一部分 合计（份） 13（男9，女4） 53（男23，女30） 27（男14，女13） 7 （男4，女3） 有效比率 13% 53% 27% 7% 合计（份） 有效比率 38（男18，女20） 38% 67（男34，女33） 67% 41（男18，女23） 41% 27（男12，女15） 27% 14（男10，女4） 14% 7 （男7） 合计（份） 7（男3，女4） 32（男10，女22） 24（男13，女11） 37（男24，女13） 合计（份） 6 37 39 23 7% 有效比率 7% 32% 24% 37% 有效比率 6% 37% 39% 23% NO.10 因为韩剧，你会产生以下想法或爱好吗？ A 因为看韩剧而耽误一些事,如吃饭．睡觉 B 用韩剧中的好听歌曲做手机铃声 C 模仿韩剧中的造型打扮,如发型,服饰,配件等 D 想去韩国旅行或定居,对韩国人有好感 E 喜欢向周围的人推荐自己喜欢的韩剧，期待韩剧式的爱情 F 其他 合计（份） 有效比率 32（男17，女15） 32% 65（男31，女34） 65% 37（男20，女17） 37% 44（男24，女21） 44% 33（男11，女22） 33% 31（男22，女9） 31% 参考文献

[1] 宋妍.国内“十七年韩剧热播”的传播学分析[J].辽宁大学学报，2010，38（5）:95～97

[2] 楚卫华，刘朝霞，王怡琳，中国大学生与 “韩流”[J].中国青年政治学院

学报，2003，22（4）：11-17

[3] 龚知敏.韩剧登陆我国引发的思考[J].广西社会科学,2006(10) [4] 刘哗原.电视剧艺术论[M].北京：北京大学出版社，2005：27-83. [5] 李玮.浅议韩剧的生成特点及韩剧背后的思考[J].北京电影学院学

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[6] 朱鸿召.南方论坛[J].韩剧流行的社会文化根源,2004(6) [7] 王灵书.韩剧的魅力与缺陷[J].文化月刊,2005(12).

[8] 张文凌.新词儿猛刷校园文化[N]中国青年报, 2005- 05- 30( 30) [9] 杨丽霞. 论时尚文化对大学生价值观的负面影响与对策[J]. 扬州大学学报

(高教研究版) ,2004 , (4) .

致谢

本次调研是在XXX老师的悉心指导下完成的。老师以其严谨求实的治学态度，在我们最初的调研的选题，到最终的定稿过程中，都给予了我们悉心的指导，并在他的正确引导下，我最终顺利完成了调研报告，在此谨向XXX老师致以诚挚的谢意和敬意。

在整个调研过程中，我的同学和朋友给予我们热心的帮助，也提出来很多有用的意见和建议，让我们的调研有可行性，更加的完善；我的组员全力的配合也是必不可少的。正是由于你们的帮助和支持，我们的调研才能顺利的完成，总之，请接受我们诚挚的谢意！

致谢

本次调研是在XXX老师的悉心指导下完成的。老师以其严谨求实的治学态度，在我们最初的调研的选题，到最终的定稿过程中，都给予了我们悉心的指导，并在他的正确引导下，我最终顺利完成了调研报告，在此谨向XXX老师致以诚挚的谢意和敬意。

在整个调研过程中，我的同学和朋友给予我们热心的帮助，也提出来很多有用的意见和建议，让我们的调研有可行性，更加的完善；我的组员全力的配合也是必不可少的。正是由于你们的帮助和支持，我们的调研才能顺利的完成，总之，请接受我们诚挚的谢意！

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