三角形的外角教学设计 人教版〔优秀篇〕
更新时间:2023-12-27 08:17:01 阅读量: 教育文库 文档下载
《三角形的外角》教案
【教学目标】
1.了解三角形外角的概念和性质,初步学会几何简单推理.
2.经历探索三角形外角性质的过程,初步体会实验---猜想---证明得出结论的科学探究方法,感受从特殊到一般的研究方式.
3.养成主动探索、勇于发现,敢于实践的良好学习习惯. 【教学重点】三角形的外角及其性质.
【教学难点】灵活运用三角形外角性质进行有关计算和证明. 【教学方法】启发探究式.
【教学手段】多媒体(投影仪,计算机). 【教学过程】 一、复习引入,创设情境: 1.三角形的内角和定理是什么?
2.美丽的国旗上的五角星的顶角和你知道是多少吗?(展示国旗和转动的五角星) 二、观察归纳,探究新知
(一)探索三角形外角的概念: 1.做一做(画出图形)
画△ABC,延长BC边,得到∠ACD. 2.看一看(观察特征) A∠ACD的特征:
①∠ACD的顶点是 ; ②一边AC是 ; CD B③另一边CD是 .
3.说一说(归纳定义)
三角形的外角:三角形一边与另一边的延长线组成的角. 4. 想一想(深入理解)
以某三角形的一个顶点为顶点的外角有 个,它们互为 ;因此,一个三角形有 个外角.
设计意图:重视知识的形成过程,重视观察图形意识的养成教育,依据图形解释概念.
D巩固练习 C如图,共有 个三角形,
O1∠1是 的内角,也是 的外角,是 的对顶角,是 和 的邻补角.
BA
设计意图:加深对概念的理解,增强与旧知识的辨析能力.
(二)探索三角形的外角与内角的关系 : 1.探索:
三角形的外角有哪些性质呢?它与三角形的内角有什么关系? 我们先看下面的问题:
问题 如图,△ABC中,∠A=70°,∠B=60°,∠ACD是△ABC的一个外角,能由∠A、∠B求出∠ACB及∠ACD的度数吗?(1、3、5组)
(∠A=80°,∠B=70°,2、4、6组)
60?A70?
BCD在解决这个问题的过程中你有什么发现?试着用语言表述出来. 适时引导:1. 三角形的一个外角与它相邻的内角的关系? 2.三角形的一个外角与它不相邻的两个内角的关系?
猜想:三角形的一个外角与它相邻的内角互补;三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和;三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角. 设计意图:贴近学生最近发展区,带领学生进行实验、猜想,由特殊推到一般. 2.证明:
已知:如图,在△ABC中,∠ACD是一个外角
求证:∠ACD=∠A+∠B?
证明:方法一:(利用三角形内角和定理)
∵ ∠A CB+∠A+ ∠B =180° (三角形的内角和为180° )
A∠A CB + ∠A CD =180° (邻补角定义 ) ∴ ∠A CD= ∠A+ ∠B (等量代换)
方法二:(利用平行线)
BC过C作CE∥AB
A则∠1=∠A (两直线平行,内错角相等)
∠2=∠B (两直线平行,同位角相等) ∴ ∠ACD=∠1+∠2=∠A+∠B (等量代换)
12
BC
设计意图:使学生体会到实验---猜想---证明得出结论的科学探究方法.
DED
归纳三角形外角的性质:
(1)三角形的一个外角与它相邻的内角互补;
(2)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和; (3)三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角.
3.运用:
巩固练习 1.直接根据图填空.
(1)图(a)中,∠α=________;(2)图(b)中,∠α=________; (3)图(c)中,∠α=________.(4)图(d)中,∠α=________; (5)图(e)中,∠α=________;(6)图(f)中,∠α=________.
2.如图所示,用“>”将∠A、∠1、∠2连接起来 .
规范解题:
例题 如图,∠BAE, ∠CBF, ∠ACD是△ABC的三E个外角,它们的和是多少?
解法1 (三角形外角的性质及三角形内角和定理) 解法2 (平角定义及三角形内角和定理)
B2
F
再现情境,解决问题:
如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数.
三、师生共同总结: 谈谈本节课的收获 1.知识收获 2.方法收获 3.其他收获
四、布置作业:
A13CD1.看书P74---75.
2.必做题: P76~77习题7.2中第5、6、8三题(作业纸上). 3.选做题:
C如图所示,求∠1+∠2+∠3+∠4+∠5.
五、板书设计:
A1E5F42D3B投影区 §7.2.2三角形的外角 1.定义 例题 2.性质 (1) (2)三角形的一个外角等于 与它不相邻的两个内角的和。 图 文 式 (3)
六、课后反思:
、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。18、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个今天过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。19、上天不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人,你有多努力时光它知道。20、成长这一路就是懂得闭嘴努力,知道低调谦逊,学会强大自己,在每一个值得珍惜的日子里,拼命去成为自己想成为的人。、人家伸出手拉你一把,也请你别忘了用力狗刨,别太在意姿势是否难看,因为最难看的其实并不是苦苦挣扎,而是把自己活成一个软体动物,死乞白赖地往对方身上倚靠。、不成熟的爱是——因为我需要你,所以我爱你成熟的爱是——因为我爱你,所以我需要你。、人这一生啊,需要你‘做自己’的关键时刻太多,反而是在这些小事上,去做做别人也没什么不好。一个人在努力向上爬的时候,背后其实是敞开的,就算掉下来没人接着,也尽量别让他人在你背后捅上一刀。、你的生活不要太用力了,犯错误和呼吸一样平常和必须,只要你不偏执地一错再错。通常,你最大的错误就是急于证明自己,一个人50%的错误,长点儿记性就能解决和避免。、能给人底气和自信的,从来都不是长相与装饰,而是一个人解决问题的能力。、你可以狡黠,可以圆滑,可以装傻,但是你一定得坚持一道底线,这个底线就叫作人品。人品这个东西,平时没什么大用,有时甚至看起来很累赘,但是关键时刻守住一次,或许就能挽救你的钱,你的前途,乃至性命。
16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。18、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个今天过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。19、上天不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人,你有多努力时光它知道。20、成长这一路就是懂得闭嘴努力,知道低调谦逊,学会强大自己,在每一个值得珍惜的日子里,拼命去成为自己想成为的人。、人家伸出手拉你一把,也请你别忘了用力狗刨,别太在意姿势是否难看,因为最难看的其实并不是苦苦挣扎,而是把自己活成一个软体动物,死乞白赖地往对方身上倚靠。、不成熟的爱是——因为我需要你,所以我爱你成熟的爱是——因为我爱你,所以我需要你。、人这一生啊,需要你‘做自己’的关键时刻太多,反而是在这些小事上,去做做别人也没什么不好。一个人在努力向上爬的时候,背后其实是敞开的,就算掉下来没人接着,也尽量别让他人在你背后捅上一刀。、你的生活不要太用力了,犯错误和呼吸一样平常和必须,只要你不偏执地一错再错。通常,你最大的错误就是急于证明自己,一个人50%的错误,长点儿记性就能解决和避免。、能给人底气和自信的,从来都不是长相与装饰,而是一个人解决问题的能力。、你可以狡黠,可以圆滑,可以装傻,但是你一定得坚持一道底线,这个底线就叫作人品。人品这个东西,平时没什么大用,有时甚至看起来很累赘,但是关键时刻守住一次,或许就能挽救你的钱,你的前途,乃至性命。
正在阅读:
三角形的外角教学设计 人教版〔优秀篇〕12-27
《可怕的物种入侵》教学设计11-07
科技创新大赛欢迎词(精选五篇)08-22
第7章 CAD高级三维绘图05-27
中科院以及各校考博考研遥感试题打印版10-02
曼昆《经济学原理》第6版-微观经济学分册-课后习题答案-第10章10-23
C语言程序设计实验电子稿03-15
中科院2007年考研试题自动控制理论08-06
秘书科2020年上半年工作总结08-23
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 外角
- 三角形
- 教学设计
- 人教
- 优秀
- 轻松搞定成语误用-褒贬误用
- 在体育教学中合理运用信息技术
- 简述马克思主义发展史
- 不规则动词表(默写)
- 小学音乐三年级下册第一单元第一课 快乐宝贝
- 自考英语二完整讲义 - 图文
- 二年级期末卷1
- 统计学习题第一章第二章答案
- 以太交换机基本技术
- 中南大学网络教育《社会保障概论(专科)》在线作业二及参考答案
- 六年级英语语法复习
- 现代企业管理课程纲要
- 关于自然辩证法学科的认识和建议
- 思想道德修养与法律基础题库及答案
- 2018年中国新潮时装鞋行业市场投资报告目录
- 天津市宁河区七年级语文下册 第一单元 2 说和做 - 记闻一多先生言行片段导学案(无答案) 新人教版
- 第二章 第10节 函数模型及其应用
- 血液循环测试卷答案
- 冲洗黑白胶卷实录
- 浅谈全面财务预算在旅游企业的具体应用