62中开展教师技能大练兵活动方案

青岛62中关于开展全校教师技能大练兵活动的实施方案

为认真贯彻落实《李沧区教体局关于开展全区中小学教师技能大练兵活动方案的

通知》（李沧教体政〔2011〕21号）的要求（以下简称“十万教师技能大练兵”），建设高素质教师队伍，结合我校教师队伍实际情况，特制定如下活动方案： 一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，持续开展“十万教师技能大练兵”活动，夯实教师职业技能基础，促进学校聚焦教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、总体目标

开展“诵”（普通话诵读）、“书”（规范汉字书写）、“作”（教学课件制作）、“说”（说课）、“教”（课堂教学）、 “评”（课堂观察与评课）、“礼”（教师礼仪培训）、“专”（学科专长）、“学”（学现代教育理论）九个系列活动，促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结我校促进教师专业发展的经验，注重教师形象塑造，不断提升教师队伍的整体素质。

三、组织领导 1、领导小组 由学校领导组成 组长：郭华昌

副组长：匡立信 王秀爱

职责：领导小组是学校教师技能大练兵活动的管理决策机构，负责制订和完善各项规章制度，指导练兵活动的组织实施及考核工作，力求突出实效性。

2、组织协调小组 由学校各职能部门组成。

职责：办公室具体负责活动的统筹组织工作，制订活动总体方案，督查推进活动开展；

教导处负责组织各项活动的具体实施并及时向区教师进修学校报告学校的工作进展、特色做法、教师练兵活动中的典型事迹等；

1

工会负责教师参与活动的考核管理；

政教处负责对各项活动进展情况做好宣传报道及大练兵活动的相关协调落实工作。

总务处负责为大练兵活动提供必要的物资条件和经费保障。 四、活动要求

本次活动以教师为主体、以过程为重点、以提高为目的，遵循以下要求： （一）全员参与

本次活动要求全校干部教师全员参与，凡不能参加者提出申请，由学校上报区活动领导小组同意并备案。

（二）分类要求：骨干教师、35岁及以下青年教师 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 其他教师： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 活动名称 礼 学 专 诵 书 作 说 教 评 活动项目 礼仪培训 现代教育理论学习 学科专长技能 普通话诵读 规范汉字书写 教学课件制作 说课 课堂教学 课堂观察与评课 任选其一 备注 必选 必选 必选 任选其一 活动名称 礼 学 专 诵 书 作 说 教 评 活动项目 礼仪培训 现代教育理论学习 学科专长技能 普通话诵读 规范汉字书写 教学课件制作 说课 课堂教学 课堂观察与评课 任选其一 任选其一 备注 必选 必选 必选 任选其一 （三）注重过程

2

本次活动计划要清晰、完善，操作性强，侧重全程参与，关注群体互助性和培训性，也要特别注重激发广大教师参与的积极性，力求通过竞争选拔，保障竞争的公平性，激励先进，奖励优秀，带动全体教师。

（四）形式多样

在参与过程中，本着让每一位教师的教学技能都有所提高的目的。采取多元开放的培训形式，为提高教师素质拓展广阔空间。要根据培训内容采取专题讲座、自学与反思相结合、实践与交流相结合等培训形式促进教师积极参与。

（五）宣传到位

本次活动既提倡认真致力于通过有效组织和任务驱使，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识，又要重视活动的宣传效应，向全社会展示广大教师的良好职业素养。学校将成立宣传报道组及时通报“十万教师技能大练兵”活动进展情况，大力宣传表彰先进，推动工作全面深入开展。

（六）注重长效

学校要结合校本培训建立长效练兵机制，使全体教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。学校要举行校级技能比赛，选拔优秀参加从今年开始的每三年一次的市级技能比赛，今年在全员练兵的基础上，进行首届教师技能比赛，以赛促训，引导广大教师扎实提高自身的专业水平。

五、活动内容 序号 活动内容 1 具体要求 备注 责任部门 “诵”（普结合青岛市“中华诵·经典学校将择优推政教处 通话诵读活诵读”活动进一步深入开荐参加市级动） 展，选题以国学经典诵读“中华诵·经或者教育故事叙述为主，典诵读”决赛 形式内容要密切结合教育教学实际。 2 “书”（规教师精心设计的板书、精学校将择优推教导处 范汉字书写美的规范字书写对学生是荐参加区级比活动） 一种激励和榜样。学校将赛，优胜作品组织教师开展粉笔字、钢将与“全市中笔字、毛笔字书写活动。 小学生规范汉字书写比赛”的获奖作品一起举行展示活 3

动。 3 “作”（教教学课件制作活动要求运学校将择优推教导处 学课件制作用现代教育技术与课程整荐课件制作活活动） 合的相关知识，选取一个动的优胜者，课时的内容结合自己的教参加市级、省学实际设计一堂课，制作级课件评比大相应的教学课件。教学课赛。 件要结合教学设计进行评比。学校在组织活动时要考虑每个年级各册教材均匀分布，原则上各册教材均应有人员参加，并且骨干教师要带头参加。教学课件制作活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。 4 “说”（说说课活动要按照统一要说课活动的优教导处 课活动） 求，在规定时间内独立完胜者，学校将成备课、说课等内容，重优先推荐参加在考察教师的教学理念、市级优质课评教学能力和教学水平。说选。 课活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。 5 “教”（课课堂教学是提高教学质优胜者学校将教导处 堂教学活量、提高课堂效益的主渠根据各学科、动） 道。参赛课例应能体现新各学段教研活课标、新教材、新课堂和动的需要，推新学情，能关注学生在学荐参加市级公习过程中的主体地位，以开课进行课堂及创新精神和实践能力的教学展示。 4

培养。注重学科教学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具等），鼓励教学设计上的创新。课堂教学活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。 6 “评”（课课堂观察是提高教师教学学校将总结推教导处 堂观察与评水平，反思课堂教学行为出各教研组教课活动） 的专业研究活动，包括课师课堂观察与前准备，课堂观察记录和评课的优秀案课后评议三个环节。学校例。 要充分发挥校本研修的优势，通过有效教研加强教师间的交流探讨，发挥骨干教师的示范、引领和带动作用。将课堂观察与评课作为教研组合作研究活动的良好载体，改进课堂教学，促进教师专业成长。 7 “礼”（礼中国乃礼仪之邦，作为“行学校将开展文工会 仪培训） 为世范，学为人师”的人明礼仪标兵评民教师，守“礼”重“仪”选 应该成为我们的行事准则。学校要认真组织培训，加强过程管理，围绕礼仪培训开展专题研究、教师礼仪论坛、征文比赛等活动，以强化培训效果，充分发挥培训效力，实现师生和谐相处。同时要通过 5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/z9ow.html