服装美学练习题总汇

《服装美学》练习题总汇部分参考（发挥题可要根据读者的理解自由发挥。教师授课时，可根据本校教学大纲的要求灵活选择练习题总汇中的内容） 二．填空题

1． 古希腊 是西方古代美学思想的发源地。

2．美学之父鲍姆嘉通在 《关于诗的哲学沉思录》 中首次使用美学这个概念。 3．在 蔡元培 的大力推动下，美学在我国有了独立学科的地位。 4. 《大希庇阿斯》是 柏拉图 在 2400 年前的作品。 5．柏拉图得出“美是 难的 ”的结论。

6．美学研究的三大基本问题是 美论 、 美感 、 艺 术 。 7． 优美 和 壮美 是美的两种主要表现形态。

8．美的形象之所以使人感到可爱并具有感染力，就在于美的形象中蕴涵着人的 本质 ，而人最珍贵的特性就是 自由创造 。

9．人们欣赏服装的过程，是对艺术作品的 再创造 。 10．具有美的形式的共同特征被习惯地称作 形式 法则。 11． 真 属于哲学范畴， 善 属于伦理学范畴。 12．合乎规律性就是 真 ，合乎目的性就是 善 。

13．空间艺术的美学特征，首先表现在 形象的可视性 ，它通过由点、线、面、形、色、质等造型要素组合关系形成的表现力，给人以具有鲜明形式的直观的艺术形象。

14．服装作为生活艺术的一个门类，其艺术方面的独创性必须与其市场功能 相协调，这样服装的独创性才能得以最终实现。

15． 艺术形式 和 艺术内容 是一件艺术作品的两个方面。

16．衡量一部艺术作品，不仅要看内容美，还要看其形式美，更要看 内容与形式的完美统一 。

17．服装艺术，是设计师借助一定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧在 精神 与 物质材料， 心灵与审美 相互作用，相互结合的情况下，充满激情与活力的 创造性 活动。

18．服装艺术是 艺术 的一种形态，它生产的不仅是一种 精神产品 ，同时也创造一种 物质产品 。 19．艺术构思的重要内容是 提炼主题 。 20． 灵感 在服装设计创作中具有重要意义。

21．服装艺术世界是由 设计师 、 消费者 和 评论家 三者共同构成的一个整体。

22．弗洛伊德在晚期把人格分为三部分，即 原我、自我和超我 被称为是三个层次的心理结构学说。 三．选择题（附标准答案）

1．公元前六世纪， D 就开始了对美的本质的探索。

A苏格拉底 B亚里斯多德 C柏拉图 D毕达哥拉斯

2．自然美、艺术美、社会美、内容美、形式美属于 C 。

A美的特征 B美的根源 C美的形态 D美的范畴

3．鲍姆嘉通建立了一门崭新的科学，取名为“爱斯特惕克”（Aesthetic）原意是 C 。

A美学 B心理学 C感觉学 D哲学

4．在中国最早接受西方美学的是 B 。

A郑板桥 B王国维 C梁启超 D蔡元培

5．关于美学和科学的关系，下面叙述正确的是 C、D 。

A它们是两门独立的学科，两者互不相关 B它们有一些联系，但不甚密切 C美学是一门特殊的科学 D科学丰富美学，美学升华科学

6．中国服装艺术的正确走向 C、D 。

A模仿外国的服装大师 B改造外国的艺术作品 C“只有民族的，才是世界的，深层挖掘中国的文化底蕴，创造出具有中国特色的服装艺术，演绎中国风情” D借鉴国外服装艺术，把握世界流行趋势，融入民族元素，走世界大融合的道路

7．美的两种主要表现形态有 A 。

A现实生活美、艺术美 B自然美、社会美 C社会美、艺术美 D现实美、自然美

8．标志衣装缝制开始的是 A 。

A骨针 B绳带的使用

C织物的产生 D岩石画中的人物着装图

9．《说文解字》中说：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳。美与善同意。”这里所说的“美善同意”是指 A 。

A美的事物最初是与实用相结合的 B美和善是同一个意思 C美和善一样是用来形容事物好坏的 D美表达了善

10．对美的形象中的功利性，正确的说法是 A、D 。

A很潜在 B没有功利性 C很突出 D被升华为形象

11．服装心理的研究属于 B 。

A哲学范畴 B伦理学研究 C美学范畴 D社会学研究

12．丑与恶的关系是 A 。

A丑不等于恶 B丑等于恶 C丑包含恶 D恶包含丑

13．“我见青山多妩媚，料青山见我亦如此。”体现了自然美的 B 。

A物质属性 B社会属性 C内部要素 D外在形式

15． A 是西方美学史上，第一个系统阐述自然美的美学家。

A黑格尔 B克罗奇 C歌德 D康德

16． C 第一次提出关于生活美的研究课题，为后人认识生产美开辟了一个通道。

A黑格尔 B歌德 C车尔尼雪夫斯基 D克罗奇

17．服装美与生活美的关系是 A、C、D 。

A服装美源于生活美 B生活美源于服装美

C服装美高于生活美 D服装美作为生活时尚，服务于生活美

18.生活美是美的第一个层次，通常包括 A 和 D 。

A自然美 B艺术美 C现实美 D社会美

19． D 作为美的第三个层次，更加集中地表现和更加鲜明地体现了美的本质特征。

A自然美 B生活美 C服装美 D艺术美

20．服装上各种各样的线具有不同的性格，女装的重要表现手段是 C 。

A直线 B斜线 C曲线 D折线

21．优美的服装效果表现为以下三方面 A、B、C 。

A含蓄内秀的女性化性格 B女性化的款式设计 C优美的穿着环境 D难以扼制的激动情绪

22．文艺复兴将人体美的艺术推向了一个前所未有的高峰，其主要作品有 A、B、C 。

A波提切里的《维纳斯的诞生》和《春》 B米开朗基罗《创造亚当》和《逐出伊甸园》 C乔尔乔内的《入睡的维纳斯》 D罗丹的《思想者》

23．服装的形式美分为外形式和内形式，其特点是 A、B、C、D 。

A形式美具有相对的独立性、具有相对独立的审美意义 B形式美概括了美的形式所具有的某些共同特征 C具有一定的概括性和抽象性

D形式美与大自然的属性及其规律有着密切联系

24．给人以运动、轻盈、兴奋、骚乱、不稳定的感觉以及危机和空间变化感觉的是 B 。

A水平线 B斜线 C垂直线 D曲线

25．作为形式美的点，与几何学里的点不同，它的构成与以下哪些方面有关 A、B、C、D 。

A点的大小 B点的位置 C点的色彩 D点的排列及主观感受

26．作为美学概念，并作为美感的一种形态， B 和 C 含有不清晰的、不分明的、难以穷尽的审美意味。

A含蓄美 B朦胧美 C模糊美 D逼真美

27． A和B 是美学中重要的审美范畴与美的具体表现形态之一。

A优美 B秀美 C崇高 D壮美

28．在西方美学史上，第一个把崇高列为审美范畴的英国经验主义美学代表是 B 。

A朗吉努斯 B博克 C狄德罗 D康德

29．美感是 B、C、D

A一种概念的逻辑判断 B由强调情感的中介的一种具有审美趣味的判断 C一种赏心悦目，怡情悦性的心理状态 D人对美的认识、评价与欣赏

30．美感产生的心理过程有 A、B、C 。

A美感是人们通过感觉器官对审美对象的感觉 B对审美对象个别属性感觉的基础上产生综合的知觉

C过去的生活经验和知识积累的调动，在头脑中产生组合新形象的创造性想像活动 D人对审美对象在整体上进行把握，形成主观印象。

31．获得审美能力的途径有 A、B、C、D 。

A通过实践体验，在创造活动中培养

B通过静观欣赏，对艺术美、自然美欣赏感受，不断积累 C通过不断积累经验

D多接触古今中外的优秀作品，陶冶自身审美水准

32．快感是 A、B 。

A人在生理上的快适之感 B美感的初级阶段

C一定社会关系的心理活动 D味觉、嗅觉、触觉所产生

33．美感的美学观点认为 A、B、C 。

A认为美感是纯粹主观的产物

B认为美感是审美对象的反映

C是客观对象的美引起主体愉悦的心理状态 D审美感官激发审美能力的产物

34．美感以哪种认识方式为基础 B 。

A理性认识 B感性认识 C逻辑思维 D分析判断

35．美感进行方式是 C 。

A精神愉悦性 B潜伏功利性 C形象的直接性 D想像创造性

36．美感表现方式为 A 。

A精神愉悦性 B形象直接性 C潜伏功利性 D想像创造性

37．美感功利性的实质为 B、D 。

A对物质欲望的占有和消耗 B精神上的需要和享受 C与功利性相对立而存在 D与功利性有关系

38．服装美感的差异性 A、B、C 。

A由审美主体的境遇、性格、职业、文化修养、成长环境和实践活动等不同 B造成审美主体观点、标准、能力的不同

C对同一审美对象产生不同的审美感受和审美评价 D受特定审美趣味与审美观念的指导和制约

39．美感差异性表现在 A、B、C、D、E 。

A时代差异性 B民族差异性

C阶级差异性 D因人而异的差异性 E自身差异性

40．美感共同性的特点有 A、B、C、D、E、F 。

A在阶级社会中，某些对立阶级在特定历史时期与社会条件下，产生共同审美 B社会生活现象的复杂性和丰富性使得审美并非都与阶级相联系

C同一阶级不同阶层、不同爱好的共同性，甚至超越自身的阶级而站在另一阶级立场上审美 D自然美一般没有阶级性

E文学作品中，同情人民疾苦，揭露和抨击统治者的昏庸腐败、贪婪的作品，能够引起不同阶级的

美感

F共同性与差异性有着辩证的关系

41．下列关于服装艺术的叙述，正确的是 A、D 。

A服装艺术是艺术的一种形态，从属于艺术，具有艺术属性

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