16、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案 

16、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案

教学目标

1、朗读课文，识记并理解文中出现的生字词，掌握文章主要内容。 2、梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。 3、体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。

4、深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。 教学重点：梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。 教学难点：体会作者感情，激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护。 教学课时：2课时

第一课时

一、新课导入：

奥林匹克的格言：更快，更高，更强。

奥林匹克五环标志：五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。 二、作者简介：

顾拜旦，是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥林匹克会徽 、奥林匹克会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。 三、背景资料：

奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技，古代奥林匹克运动会停办了1500年之后， 1896年恢复奥林匹克运动会，为第一届。每四年举行一次，若因故不能举行，届数仍按顺序计算。奥林匹克运动会曾因两次世界大战中断过三届（1916年、1940年、1944年）。

第一次世界大战的爆发，原定在1916年举行的第六届奥运会停办。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。

“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。

四、字词积累：

读准字音：

浩劫 jié 襁褓 qiǎnɡ 萦绕 yínɡ 绚丽 xuàn 枷锁 jiā 目睹 dǔ 奠定 diàn 挚爱 zhì 暴风骤雨 zhòu 行将就木xíng 拙劣 zhuō 束缚 fù 姊妹 zǐ 嵌入 qiàn 歧途 qí 祈祷 qídǎo 含苞 bāo 褐色 hè 麦穗 suì 沉甸甸 diàn 理解词语： 浩劫——大灾难。

指摘——挑出错误，加以批评。 襁褓——包裹婴儿的被子和带子。

枷锁——枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。 拙劣——笨拙而低劣。

分崩离析——形容集团、国家等分裂瓦解。

暴风骤雨——来势急速而猛烈的风雨。比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。 行将就木——快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 相辅相成——互相补充，互相配合。

自圆其说——使自己的论断或谎话没有破绽。 五、整体感知:

1、理清文章思路。

2、结合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。 3、概括本文主旨。

4、顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？ 自主探究明确：

1、理清文章思路。

第一部分（1） ：总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。 第二部分（2—7） ：阐述奥林匹克精神的特点及其内涵。 第一层（2－3）：指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑； 第二层（4）：说明奥林匹克主义与一般体育的不同之处 ——包括但又超越一般体育运动；

第三层（5）：恢复奥林匹克运动的原因——改造、教育青年；

第四层（6－7）：如何将奥林匹克精神变成现实——“大众”参与。

第三部分（8－10）：畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。盛赞来宾（8）、祝愿（9）、憧憬（10）

2、结合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。 （1）平和与自信。（2-3段）

（2）区别于一般的体育运动，与自然、艺术等融为一体，具有美感；激发荣誉感（4段） （3）教育青少年，将青少年从呆板而复杂的教育枷锁中解脱出来。（5段）

（4）大众参与，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，具有公平性。（6-7段）

3、概括本文主旨。

本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。

4、顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？

奥林匹克运动体现的大众参与意识和顽强激越的意志力、永不服输的拼搏精神，永远激励着我们发奋学习、克难奋进、砥砺前行、拥抱成功！

第二课时

一、精读课文：

1、读第1段：“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？ 五年前是指1914年。爆发了第一次世界大战。 这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。

回顾过去5年的历史, 在内容上，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者在这里纪念恢复，因此具有重大意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。

2、读2-3段：为什么奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇？ 因为古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新文明必不可少的支柱。 3、作者认为奥林匹克精神实质是什么？ 奥林匹克精神实质：平和、自信。

4、读第4段：“奥林匹克主义”和一般的体育运动有何区别？ 奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。

奥林匹克主义的“运动员非常享受努力拼博的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，……当这种愉悦向外喷涌，并与大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体，……奥运精神就诞生了。”奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感。

5、读第5段：为什么要重建奥运？他是如何阐述奥林匹克的教育作用的？顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克新时代？

一是：正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是：青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。 出发点是通过体育竞赛来改造、教育青年。

希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。

理念：把运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来。 读6-7段：

6、作者认为如何才能将奥林匹克精神变成现实？ 大众参与。

7、文中说：“在那时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”。这句话说明顾拜旦提倡的是一种什么精神？

从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个人的运动，应该是一种大众性的运动。它必须要面向大众。有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。

8、什么是奥林匹克精神？

奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享 受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。今天，我们要为它奠定基础。

9、课文最后一段说：“目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”这段话到底应如何理解？

（1）时势依然严峻。A、奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；B、人们渴望进步但往往被引入歧途；C、青少年因落后的教育失去平衡。这些都与奥林匹克精神相违背。 （2）破晓的黎明。奥林匹克精神已逐渐被青年所崇尚，它必将以现代化产业发展所赋予的各种形式，为地位最低下的公民所享受。

（3）“沉甸甸的金黄麦穗”比喻沉甸甸的收获，作者相信通过努力一定会有光明的前景。 二、请举例说说本文的语言特色。

①用词准确。

如第1自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义” ，“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。

②语言要生动感人，富有感召力。

如：第4自然段描述奥林匹克主义带来参与者的快乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，会是怎样的情景”，最后一段，畅想奥林匹克运动的美好未来：“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。” 三、写作特点：

1、语言优美，具有形象性。

演讲的重点是阐述奥林匹克精神的内涵，作者用优美形象的语言将自己深刻、独到的见解表达出来，使抽象的概念形象化。例如，“我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放”“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明”等语句，运用比喻的修辞手法，形象优美，给人留下深刻印象。

2、思想深邃，具有前瞻性。

奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的——作者所阐述的奥林匹克精神的内涵超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有前瞻性，难能可贵。

附：单元小结

语言 风格 课文 针对性 观点 思路 先指出暗杀李先生是“历史 上最卑劣最无耻的事情”； 突发事件：声讨反动 《最后一次讲演》 反动派暗杀民主人派，赞扬 烈士，呼 接着揭露反动派的虚弱本 质——他们自己在恐怖； 然后指明李公朴牺牲的意义； 再追述云南人民的光荣斗争史； 最后表明自己义无反顾，随 时以身殉志的斗争决心。 现实问题：《应有格物致知精神》 中国学生学习自然科学 重视实验精神 慷慨激昂 士李公朴 唤斗争 提出演讲主题——引出“格物致知”内涵和重要性——提升演讲的意义 准确严谨 《我一生中青年的未大力扶植年轻人 概述，引出话题——大力扶植年轻人——提出希望 的重要选择》 来 风趣幽默 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 重要的事业 奥林匹克运动精神的内涵 回顾历史，展望前景——阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵——盛赞盛会，憧憬未来 庄重典雅

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