新版pep五年级上册第一单元第四课时教案

Unit 1 What’s he like教学内容(课题) B Let’s talk 1、能够认读句子“What’ he / she like? He’s/ She’s ”,并能在实际 情况里运用新知。2、 能够完成本单元 Let's check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价

课型

对话课

教学目标

教学重、难点 教学准备 教学时数

能听、说、认读句子“What’ he / she like? He’s/ She’s ”,并能在实 际情况里运用新知。。 单词卡片，课件 1 课时 教 学 过 程 授课日期 教学随笔或教后反思

Ⅰ.Warm-up 1、听唱歌曲《My New Teacher》; 2、Let’s chant (Part B) (拍手 a 打节奏) a. 老师问，全班答； b. 一生问，全班答(伴录音第一遍); c. 全班一起说唱(伴录音第二遍)。 Ⅱ.Presentation Listen and guess. 课前准备好录音(班上任课老师与一生的简短对话录音) T: Who’s that man/woman/young lady? Students guess. T: What’s he/ she like? (引出本节课的主要句型) Ⅲ.Practice 1、Let’s talk 教学 a. 看图片，听录音 b. 根据对话，师生问答 Who’s that young lady? What’s she like? Is she pretty/strict/kind? c. 听录音，跟读对话

d. 四人小组试读对话

e. 小组竞赛：分角色朗读

f.（课前请每位学生画好一张图画：自己最喜欢的一位老师）自由配对，操练对话。

g. 个人挑战性对话练习：学生出示图片，邀请任何一个同学对话

2、Group work教学

（课前请每四人小组准备教师称呼卡片：Mr. - - Miss- -）

a. Guessing game:

T: She’s /He’s our teacher.

S1、S2 .:Is she/he ?

T: Yes /No

Ss: What’s she/ he like?(如果猜不出)

T:He/ She is

T shows the card.

b. 四人自由组合，任意抽取一张卡片，进行对话练习

c. 大组挑战性对话练习

每组选派一名代表与接受挑战组全组学生进行对话练习

Ⅳ. Consolidation

1、Talk and draw教学（教师事先准备好一些拼图卡片，如不同性别、年龄、神态、体态特征的人物部位，主要是头部和身体部位）

a. Ask one student to introduce a teacher whom he likes best. T chooses one and sticks it on the wall in order to make a person whom the student describes.

b. 师与一生问答，每组依次推选一名学生上台进行拼图游戏

c. 四人一组进行分组活动

2、Let’s try 教学

a. Listen and circle

b. Check up

Ⅴ.作业设计

《抄》《作》背诵课文

板书设计：

Unit 1 What’s he likeB Let’s talkWhat’ he / she like? He’s/ She’ …

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