教师职评个人业务思想工作总结

教师职评个人业务思想工作总结

教师职评个人业务思想工作总结

本人XXX，系XXXX小学教师，现将我评现职以来的业务工作和思想工作总结如下：

一、师德师风

本人在政治思想上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展；长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，拥护国家领导方针，坚持四项基本原则，积极学习社会主义理论，不断提高自己的政治思想素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同事，乐于助人，在与同事的团结协作中不断提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加强思想道德观的建设，始终以一个优秀的人民教师的标准严格要求自己，牢记全心全意为人民服务的宗旨；在实践中，力求完美人格，为人师表；在教学上，全身心地投身于党的教育事业，无私奉献，刻苦钻研，并以德育人。

二、教学业绩，科研成果及应用转化

为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知：立志易，成事难，自身的素质和能力是关键。

在教育工作中，我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论，阅读大量教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，深钻教材，认真研读教学大纲，根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律，结合教育教学经验实践，为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教

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育教学能力。在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点。因此，我认真学习《新教材教法》、《创新素质教学》等新的教学理念，不断提高和拓展自己的教学能力。我也经常听取同行们的意见，吸取其精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，形成自己独具特色的教学方法。教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“五认真”，认真备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教学中注意分散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合能力。课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标，每一单元，每一堂课，都要有一个明确、具体、科学的教学目标，并能为有效的实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则。注意从教学的整体化去考虑，并且正确灵活地运用教学方法，不死搬教条，摒弃传统的陈腐的教学方法，对不同的课型、内容，采用不同的教学方法，合理有效地控制教学进程，不浪费教学时间，随时注意调动学生的积极性和求知欲。注意师生双边活动的开展，发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用。注意面向全体，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。教学效果良好，深受师生、家长和社会的好评。为了拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题，师生共同探讨。并及时检查和批改作业，了解学生对所学知识的理解、巩固程度，和实际运用知识的能力。发现问题

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及时纠正，有时我还组织学生相互批改，师生共同批改的方法，以便培养学生发现问题、解决问题的能力。在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给学困生创造一个温暖的集体氛围。并对他们经常进行不定时家访，把学生在校的表现，特别是进步告诉家长，同时也向家长了解学生在家的表现，目的是取得家长的配合和支持。定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教学方法，密切家校配合，同步教育学生，取得了显著效果。

我能结合学校，积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。认真写好听课笔记和教学反思，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

在教学之余，我苦练基本功，学习运用多媒体课件进行教学，努力提高自身的业务素质，不断丰富自己的教学理论知识。利用每个假期的时间认真钻研教材教法，为教学做好充分的准备。

三、班主任工作

（一）能力的培养

我一直担任班主任工作，培养学生的行为习惯、学习习惯和行事能力是必须的，让每一个孩子逐渐学会独立，不要长期依赖父母。于是，我首先抓行为习惯的培养，不要乱扔垃圾，不要乱写乱画，不要在教室和走廊追打，不要乱买零食吃等。在学习上，上课之前摆放好

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书本和文具，上课要专心听，认真记。我还编了一些儿歌帮助孩子养成好的学习习惯。比如“小耳朵，认真听，小眼睛，看黑板，小嘴巴，闭闭好，小小手，放放好。”每天布置的作业要按时认真地完成，作业马虎的一定要重写，从而让学生养成认真作业的好习惯。每天回到家要做到预习和复习功课，这就要家长的配合才行。所以，家长和教师之间一定要协调配合，多沟通。另外，我还注重培养小干部。有了得力的小助手，自己也就轻松了。小干部的培养也是从一点一滴做起的，而不是一天两天就训练出来的，所以教师一定要细心，有耐心。比如劳动委员要安排扫地、提饭桶、监督清洁卫生等工作，就要教他按组来安排，每天下课要检查各个座位旁边是否干净，及时捡起来，保证教室的清洁。每一周召开一次班会，同学之间相互指出缺点和优点，互相监督，共同进步，营造良好的班风学风。

（二）品德教育

长期的班主任工作，使我深感自己责任重大。平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。我对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。教师是学生学习的楷模，教师的言行影响着学生的一举一动，因此，我总是提醒自己凡事一定要从我做起，给学生树立榜样。

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在五一二地震捐款活动中，我们一家人捐款800元，学生也纷纷捐款50元、30元、10元等表达自己的一份爱心；有一次逛商场拾到100元，问遍商场的服务人员和在场老百姓都没有人丢钱，于是，我用100元钱买了两件牛奶送给了班上两个贫困的儿童。在学生生病时，给予母亲般最亲切的关心，同时联系家长带到医院看病，把药冲好喂孩子喝下，把班上每一个孩子当成自己的孩子一样疼爱。就这样，家长支持我，学生喜欢我，领导信任我。班上的工作也井井有条，我班多次被评为优秀班集体，我本人也被评为县优秀班主任和“十佳辅导员”等光荣称号。

为了提高班主任管理水平，在2010年10月我参加了全国“知行中国”小学班主任培训，通过两个月的培训，我出色完成课程作业，并被评为优秀学员。

四、出勤方面

从教13年来，在考勤上，出早勤，出满勤，严格遵守学校的作息制度，从不无故请假旷工；除完成自己的本职工作（班主任、语文和品社教学）外，还承担学校的“2+X”教学工作以及年级备课工作，认真做好同年级教师的培训工作。

五、获奖方面

在学校领导的关心，同事们的帮助下，经过自己的努力，取得了一定的成绩。从2011年至今，所教班级语文和数学成绩名列全乡前茅。且多次被区委、教委、街道、学校评为“优秀”辅导员和优秀教师。获奖情况具体如下：

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……

一份耕耘，一份收获。在这些年当中取得了许多成绩，感谢学校对我的支持，感谢领导给我的机会，我将以更饱满的热情投身于以后的工作当中，力争使自己成为一位各方面都优秀的人民教师。

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