正月语文联考试题

安庆市2016届初中毕业班正月联考

语文试题（闭卷）

命题：实验学校 姚飞 审题：实验学校 郝敬敏

温馨提示：

亲爱的同学们，经过一个寒假的休整后，又到了检验我们学习成果的时候了。你拿到的这份试卷总分为150分，其中卷面书写占5分，你要在150分钟内完成答题。相信你一定会有出色的表现，祝你成功！ 一、语文积累与综合运用 (35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写下列名句中的上句或下句。（任选6句）（6分）

①浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲 秋思》） ② ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子 密州出猎》） ③ ，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》） ④今夜偏知春气暖， 。 （刘方平《月夜》） ⑤ ，童稚携壶浆。 （白居易《观刈麦》） ⑥春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》） ⑦ ，有暗香盈袖。 （李清照《醉花阴》） ⑧烽火连三月， 。 （杜甫《春望》） （2）默写辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》的下阕。（4分）

马作的卢飞快， 。 ， 。 ！ 2．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（9分）

青春的风铃吹开了心fēi，青春的① 吹动了梦想，青春的② 带动我奔向希望。少年的我们爱追梦，喜欢无拘无束地自由放荡，喜欢时尚风情，喜欢无尽．

的天lài之乐。可我们又知道，青春年少当发奋图强，人生中最美好的时光不应该让它随风飘走，把握这生命的盛夏之旺季，应该是我们青春无悔的一份答案。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分） 奔向（ ） 心fēi（ ） 天lài（ ） ．

（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词正确的写法是“ ”。（2分） （3“放荡”的意思是 。（2分） （4）根据句子的意思，将“音符”“彩笛”分别填入①②处的横线上。（2分） 3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。（4分） （1）《朝花夕拾》的十篇散文中，鲁迅先生写了两位老师，他们是 和 。 （2）《伊索寓言》中，动物寓言部分广泛采用了 手法，《农夫和蛇》的故事劝告人们 。

4．某班将开展“话说安徽历史人物”为主题的综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）

（1）精彩主持。下面是主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整，使之前后构成排比句。（3分）

安徽人杰地灵，名人辈出，这里有三国时凭借文治武功统一中国北方的曹操；有用兵如神，令倭寇闻风丧胆的抗倭名将戚继光；有善于运用文韬武略，削平群雄建立明王朝的朱元璋； ；有鞠躬尽瘁，死而后已的“两弹元勋”邓稼先……

(2)名人专访。安庆师范大学的李教授是研究曹操的专家，学校记者团打算于12月25日邀

九年级语文试题第1页（共6页）

请李教授在学校的阶梯教室做“走近曹操”专题讲座，请你作为代表打电话邀请一下李教授。（3分）

(3)新闻采撷。采编组的同学从网上撷取了一则新闻，请你仔细阅读，完成下面题目。（6分）

中安在线 2015年9月9日电9月9日是“神医”华佗的诞辰纪念日。当日上午8时18分，华佗故里——安徽亳州市人民政府在华祖庵举行华佗诞辰1888周年祭祀活动，表达 对一代神医的深切缅怀与敬仰之情。

据悉，[A]公祭华佗为2015年国际中医药博览会暨第31届全国中药材交易会的一项。仪式结束后，[B]来自亳州市的五禽戏爱好者们为来宾呈报了由华佗所创的仿虎、鹿、熊、猿、鸟等禽兽动态的五禽戏表演。

①请你为这则新闻加上一个合适的标题。（2分） ②文中[A]句缺少中心语，请你进行修改。（2分）

③文中[B]句搭配不当，应将“ ”一词替换为“ ”。（2分） 二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】（18分）

比明天年轻

乔叶

①常常听到有人叹息着说：“我比昨天又衰老了一天。”我想，他为什么不说自己还比明天年轻了一天呢？

②和许多人一样，小时候我一直想的是明天会比今天更接近长大，这多么好。现在我已经长大了，才知道长大并不仅仅是长大，同时也意味着衰老。然而知道了这个又有什么用呢？即使让我从小时候重新来过，我一样也得长大和衰老。但这一定就是一种无奈和不幸么？我想，今天在比昨天衰老的时候，难道不是也比明天年轻么？

③今天，真的比明天年轻。

④每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训。如果明天遇到了相同的状况，你一定会做得好一些，因为，今天的你毕竟比明天年轻。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别失望，也别忧伤，用明天的镜子照一照，你就会知晓今天的美丽。因为，今天的你毕竟比明天年轻。每当我逼迫自己迅速去行使一个反复动摇的决心时，我就对自己说：去做吧，无须犹豫。因为，今天的你毕竟要比昨天年轻。

⑤其实，有时候我也想悲哀。可是我不敢。我怕在这无用的悲哀里，明天便变成了今天，我又浪费了一天的年轻。也常常听人说“明天会更好。”而我只是觉得空洞和可笑。我想，只有今天才有所谓的好，会好，更好，甚至最好，明天的好只是一种虚幻的想象。因为今天的人，心，时间甚至空气都实实在在地比明天年轻，明天怎么能说一定就好呢？如果说好，那也得等到明天变成今天的时候再说吧。

⑥我也清楚地知道，在自己之外，永远有比自己年轻的人潮在涌动。这不过是一种客观现象。我想。我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的。——当然，我也不敢认为任何比我年龄大的人都比我衰老。有无数的人没有意味到自己的年轻，没有珍视自己的年轻，没有赋予年轻任何宝贵的意义。所以，我一向觉得年轻无须与身外之人相比。我要比的年轻，只是自己。——在每度过一天的时候，我的收获都应当比昨天成熟而不是衰老，而每迎接新的一天的时候，我的状态都要比明天年轻而不是幼稚。

⑦今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。今天的麦穗是饱满的，明天就躺进了打麦场。今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。生命存在在今天，每一个细节都有深情。而我只是希望，我在今天的每一丝微笑都比明天要灿烂，我的每一滴泪水都比明天要沉重，即使是我的痛楚，也比明天要尖锐和富于激情。

⑧比明天年轻，让我从不有意让自己懈怠。比明天年轻，让我在满面皱纹时依然有葱茏的内心生机。比明天年轻，这是我继续努力的一个坚强理由。比明天年轻，这是我能够弹跳的一块醇厚基石。比明天年轻，让我由衷地热爱着头顶的每一颗星星。比明天年轻，

语文试题第2页（共6页）

让我认真地耕种着脚下的每一分土地。

⑨我的今天，真的比明天年轻。这让我感觉幸福。

是的，我知道，在有一个今天里我会死，我的今天和明天将再也无从比较。那我同样感觉幸福。因为命运的休止符永远阻止了我明天的衰老，在那一个今天里，我抵达了最后的年轻。

（选自《青年文摘》有删改)

5．第②段为什么连用三个反问句？（3分）

6．第③段在内容上强调什么？在结构上有什么作用？（4分）

7．作者在阐述“比明天年轻”这一观点时，主要采用了哪种论证方法？简要说明这样写的用意。（3分）

8．第⑤段的“明天会更好”为什么加上引号？（4分）

9.第⑦段一系列的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处？（4分）

【二】（22分） 春天的楠竹林

徐鲁

①江南三月，细密的雨声中，传递着温煦的杏花消息。这时候，应和着天边隐隐滚过的隆隆雷声，青青的楠竹林里，也迎来了生机勃勃的爆笋时节。

②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！经过了一个漫长的冬天的默默积蓄，泥土下的幼笋已经具备了足够的破土而出的力量。伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力（ ）了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就（ ）了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏（ ）蛋壳，像幼蝉（ ）蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发。它们从厚积的枯叶和泥土下脱颖而出，在一瞬间，似乎只有一个念头、一个目标：冲破束缚自己的箬壳，扩展开翅羽状的枝叶，向上，向上，再向上！——哦，这似乎已经不是在生长，分明更像飞翔。

③每年的清明和谷雨时节，是楠竹林里幼株茁壮、老竹吐翠的季节。这时候，走进生机勃发、绿意荡漾的楠竹林，抚摸着青青的、粗壮的竹竿上的新鲜粉霜，仰望着直指青天、高入云端的竹梢，你才会真正体会到，什么叫“吞吐大荒，睥睨寒岁”，什么叫“不折不从，坚贞魁伟”，什么叫“天地与立，剑叶葳蕤”，什么叫“骨节凌云，寸心春晖”。 ④上个世纪70年代，诗人郭小川在鄂南写下了一首脍炙人口的《楠竹歌》。诗人喜爱楠竹，把楠竹比作南方的秀丽少女，赋予了她与众不同的气质风采：“她的忠贞本性，世世代代不变易：一身光洁，不教尘土染青枝；一派清香，不许歪风留邪气。她永远保持的是——蓬勃朝气！风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”诗人对楠竹的自然生命力，也了然于胸：“一株幼笋出生，半月升高十尺；一月长成大竹，几年就是战士。”这既是抒情，也是写实。楠竹的生长力，正是这么旺盛、这么迅猛。

⑤如果拿一株楠竹与一棵树木相比，要长到同样的高度，树木需要60年的话，楠竹却只需要60天。因此，在中国南方的大地上，青青的楠竹林随处可见。它们不仅是广袤大地上的青葱植被和自然物产，也是大地母亲赐予江南山乡的丰厚的经济资源。

⑥在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！

⑦一片片楠竹林，和四季的风霜雨雪一起，和一簇簇散发着药香的野菊花一起，和那些临冬的苦荞一起，和一道道永远流淌不尽的山泉一起，和山乡人家飘不散的山歌与炊烟一起，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。 ⑧春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。

语文试题第3页（共6页）

10.根据选文内容，完成下面的思路梳理。（4分）

本文以“楠竹林”为线索，依次写了以下几部分内容。

→赞美楠竹的生命力→ →揭示楠竹的精神内涵

11.依次在文中第②段括号里填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．拱开 顶开 顶破 冲破 B．顶开 拱开 顶破 冲破 C．拱开 顶开 冲破 顶破 D．顶开 拱开 冲破 顶破 12.请从修辞或表达方式的角度赏析文中第②段画线的句子。（5分）

冲破束缚自己的箬壳，扩展开翅羽状的枝叶，向上，向上，再向上！——哦，这似乎已经不是在生长，分明更像飞翔。

13.文中第④段引用郭小川《楠竹歌》中的诗句，有什么作用？（4分） 14.春天的楠竹林带给我们哪些人人生的启迪？请简要加以概括。（答出三点即可）（6分）

【三】（15分） 《出师表》节选

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

《隆中对》节选

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 15.解释下列加点词在文中的意思。（5分） （1）此殆天所以资将军 殆： ．（2）民殷国富而不知存恤 殷： ．（3）深入不毛 毛： ．（4）此臣所以报先帝 所以： ．．（5）恐托付不效 效： ．

16、把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 （2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 17．根据选文内容，完成下面填空。（2分） 《出师表（节选）》中提到的“今南方已定”就是指《隆中对（节选）》的 。 而《隆中对（节选）》中“霸业可成，汉室可兴矣”则是指《出师表（节选）》中的 。 18.诸葛亮隆中对策、出师北伐分别体现了怎样的形象特点？（4分） 三、写作（55分）

19．请以“给我一个 的空间”为题，写一篇文章。 提示与要求：

（1）请你从“自由”、“温暖”、“认错”、“发展”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

语文试题第4页（共6页）

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。安庆市2016届初中毕业班

正月联考

九年级语文试题参考答案及评分标准

一、语文积累与综合运用（35分） 1.（共10分）

（1）①燕然未勒归无计 ②会挽雕弓如满月 ③鸡声茅店月 ④虫声新透绿窗纱

⑤妇姑荷箪食 ⑥蜡炬成灰泪始干 ⑦东篱把酒黄昏后 ⑧家书抵万金 （6分。每句1分，有添字、漏字、错别字的，该句不得分。）

（2）弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

（4分。每句1分，有添字、漏字、错别字的，该句不得分。）

2.（共9分) （1）bèn 扉 籁 （3分） （2）发奋图强 发愤图强 （2分）

（3）放纵，不受约束（2分） （4）彩笛 音符 (2分）

3.（共4分） （1）藤野先生 寿镜吾先生 （2分，每空1分）

（2）拟人 对敌人不能心慈手软 （2分，每空1分）

4.（共12分） （1）（4分）示例：有刚直不阿，执法如山的著名清官包拯；有“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”

的东吴儒将周瑜；有著名徽商，“红顶商人”胡雪岩。（3分） （2）（2分）示例：李教授您好。我是某某学校专访组代表，我校将于12月25日在学校

的阶梯教室举行“走近曹操”专题讲座，想邀请您给我们做讲座，请问您是否有时间光临？（3分 ） （3）（6分）①亳州市在华祖庵举行华佗诞辰1888周年祭祀活动 （2分） ②在“一项”

后加上“重要内容”或“内容”（2分） ③呈报 献上（2分） 二、阅读（55分）

【一】（18分）

5.加强语气；（1分）这样可以把本来已确定的“今天比明天年轻”的思想表现得更加鲜明和强烈。（2分） （共3分，意思答到即可） 6. 内容上强调“今天”的重要性（2分）；结构上承上启下，起过渡作用。（2分） 7.对比论证（1分）。通过把“今天”与“明天”进行对比，突出了今天的可贵，使论证更加有说服力（2分）

8.一方面表示对他人话语的引用；(2分)另一方面表示有特殊含义（表示否定），说明“明天”没有“今天”好。（2分）

9.道理：生命存在在今天，每一个细节都有深情。（2分）

好处：把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。（2分）

【二】（22分）

10．描绘竹林爆笋的景象 介绍楠竹的用途。（共4分，每点2分。） 11． A（3分）

12. 【示例一】从修辞的角度：运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动地写出了楠竹生

长的过程；三个“向上”连续反复，突出了楠竹生长力的旺盛；“更像飞翔”运用夸张，写出了楠竹生长之迅猛。（5分）

【示例二】从表达方式角度：前一句以描写为主，生动描绘了楠竹生长的过程和旺盛的生命力；后一句议论抒情，赞叹了楠竹迅猛的长势。（5分）

13. 不仅突出了楠竹与众不同的气质、风采，赞颂了楠竹旺盛的生命力（2分）；增添了文

语文试题第5页（共6页）

章的诗意，丰富了文章的内容。（2分）

14.自然力与生命力不可阻挡；做人要勇于进取、乐观向上；生命的价值在于奉献；我们要热爱自己的故土。 （写出3点即可，每点2分，共6分）

【三】（15分）

15. （每小题1分，共5分）

（1）大概 （2）兴旺富裕 （3）不长草，指人烟稀少的地方 （4）用来?? 的（方法） （5）实现，取得成效 16. （每题2分，共4分）

（1）先帝深知我做事细心慎重,所以临去世时将国家大事托付给我。 （2分） （2）百姓谁敢不用箪盛着饭，用壶装酒浆来欢迎将军呢?（2分）

17. 南抚夷越；北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都（2分） 18． 高瞻远瞩、运筹帷幄、深谋远虑（2分）；知恩图报、忠于刘氏父子（2分）。 （共4分）

三、写作（55分） 19．评分参照标准 分数 等 一等 二等 三等 四等 五等 次 (55-48分) (47-39分) (38-30分) (29-21分) (20-0分) 项目 内 30-26分 25-21分 20-16分 15-11分 10-0分 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 (30分) 感情真实 内容充实 内容具体 表 25-22分 21-18分 17-14分 13-10分 9-0分 表达方式 表达方式 表达方式运用表达方式 表达方式 达 运用得好 运用得好 基本合理 运用有缺陷 运用很差 结构完整 结构完整 结构基本完整 结构不完整 (25分) 结构合理 语言流畅 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 语病较多 语言通顺 语句较通顺 语句基本通顺 四、卷面书写 (5分) 卷面书写要求及得分标准 5分 4-3分 2分 1-0分 字体端正、匀称 字迹清楚 字迹较清楚 字迹潦草 书写、标点、 书写、标点、 有多处错别字 错别字、标点 格式正确 格式正确 和标点错误 错误多 卷面整洁 卷面整洁 卷面较整洁 卷面脏乱

语文试题第6页（共6页）

章的诗意，丰富了文章的内容。（2分）

14.自然力与生命力不可阻挡；做人要勇于进取、乐观向上；生命的价值在于奉献；我们要热爱自己的故土。 （写出3点即可，每点2分，共6分）

【三】（15分）

15. （每小题1分，共5分）

（1）大概 （2）兴旺富裕 （3）不长草，指人烟稀少的地方 （4）用来?? 的（方法） （5）实现，取得成效 16. （每题2分，共4分）

（1）先帝深知我做事细心慎重,所以临去世时将国家大事托付给我。 （2分） （2）百姓谁敢不用箪盛着饭，用壶装酒浆来欢迎将军呢?（2分）

17. 南抚夷越；北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都（2分） 18． 高瞻远瞩、运筹帷幄、深谋远虑（2分）；知恩图报、忠于刘氏父子（2分）。 （共4分）

三、写作（55分） 19．评分参照标准 分数 等 一等 二等 三等 四等 五等 次 (55-48分) (47-39分) (38-30分) (29-21分) (20-0分) 项目 内 30-26分 25-21分 20-16分 15-11分 10-0分 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 (30分) 感情真实 内容充实 内容具体 表 25-22分 21-18分 17-14分 13-10分 9-0分 表达方式 表达方式 表达方式运用表达方式 表达方式 达 运用得好 运用得好 基本合理 运用有缺陷 运用很差 结构完整 结构完整 结构基本完整 结构不完整 (25分) 结构合理 语言流畅 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 语病较多 语言通顺 语句较通顺 语句基本通顺 四、卷面书写 (5分) 卷面书写要求及得分标准 5分 4-3分 2分 1-0分 字体端正、匀称 字迹清楚 字迹较清楚 字迹潦草 书写、标点、 书写、标点、 有多处错别字 错别字、标点 格式正确 格式正确 和标点错误 错误多 卷面整洁 卷面整洁 卷面较整洁 卷面脏乱

语文试题第6页（共6页）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/z6yw.html