精品解析：湖北省武汉市武昌区2019届高三下学期5月调研考试理科综合生物试题（解析版）

2019 届高三年级五月调研考试 理科综合试卷(生物部分)

正确的是 1.生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。下列有关生物膜化学成分和结构的叙述，A. 高尔基体分泌的小泡可导致细胞膜成分的自我更新 B. 不同的生物膜上的糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白 C. 效应 T 细胞使靶细胞裂解的过程体现了膜的选择透过性 D. 人体肝脏细胞与神经细胞上的膜蛋白种类和含量大致相同 【答案】A 【解析】 【分析】

据题文和选项的描述可知，该题考查学生对生物膜的结构与功能、细胞器的协调配合、细胞免疫、细胞分化等相关知识的识记和理解能力。

【详解】高尔基体分泌的小泡可导致细胞膜成分的自我更新，如在分泌蛋白的合成和分泌过程中，来自高尔基体的小泡膜与细胞膜融合，将分泌蛋白分泌到细胞外，此过程实现了细胞膜的自我更新，A正确；细胞膜上的糖类，有的与蛋白质结合形成糖蛋白，有的与脂质结合形成糖脂，B错误；效应T细胞与靶细胞紧密接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使得靶细胞裂解死亡，体现细胞膜具有一定的流动性，C错误；人体肝脏细胞与神经细胞的形成离不开细胞分化，在细胞分化过程中，由于基因的选择性表达，导致人体肝脏细胞与神经细胞上的膜蛋白种类和含量存在差异，D错误。

2.下图曲线表示是温度和酶的关系，此曲线不能说明的是

A. 在温度为tb之前，酶的活性随温度的升高而增强，之后随温度的升高而降低 B. 当温度到达tb时，酶的活性最高

C. b点时酶的活性最高，但随着温度升高，酶的活性逐渐下降 D. c点时酶的活性很低，降低温度，酶的活性可以上升 【答案】D 【解析】 【分析】

本题以坐标曲线为情境，考查学生对影响酶活性的因素的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】分析图示可知：在温度为tb之前，曲线呈现上升趋势，说明酶的活性随温度的升高而增强，在温度为tb之后，曲线呈现下降趋势，说明酶的活性随温度的升高而降低，A正确；当温度到达tb时，酶的活性最高，B正确；b点为曲线的峰值，此时酶的活性最高，但随着温度的升高，曲线呈现下降趋势，说明酶的活性逐渐下降，C正确；c点是高温条件，当温度过高时，会破坏酶的分子结构，使酶变性失活发生不可逆的变化，D错误。

3.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了如下图示的实验，下列有关分析正确的是

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A. “被S 标记的噬菌体”中S标记的是 DNA

B. 图示实验过程并不能证明 DNA 是遗传物质

C. 上清液a中放射性比较低，沉淀物 b 中含放射性的较高 D. 沉淀物b中含放射性的高低，与 ② 过程中的离心程度无关 【答案】B

【解析】 【分析】

本题以图文结合为情境，考查学生对噬菌体侵染细菌的实验的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】“被35S 标记的噬菌体”中，35S标记的是蛋白质，A错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在细菌细胞外，本题缺乏一个DNA标记的对照实验，因此图示实验过程并不能证明 DNA 是遗传物质，B正确；因细菌的质量重于噬菌体，所以离心后，细菌主要存在于沉淀物中，蛋白质外壳主要集中在上清液中，可见，图示中的上清液a中放射性较高，沉淀物 b 中含放射性较低，C错误；②过程中离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的细菌，若离心程度低，则会导致部分T2噬菌体颗粒到沉淀物中，使沉淀物中含较高的放射性，因此沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中的离心程度有关，D错误。

【点睛】解答此题的前提是：①熟记噬菌体侵染细菌的实验原理、方法、过程；②以图示信息“被S 标记的噬菌体”为切入点，推知被标记的噬菌体的成分，进而分析判断各选项。

4.下图所示为某种多倍体的培育过程，下列有关这一过程的描述，正确的是

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A. 物种a和物种b是生物繁殖和进化基本单位

B. 杂种植物细胞内染色体来自不同物种，一定不含同源染色体

C. 图示多倍体的形成过程中，既发生了染色体变异，也发生了基因重组 D. 图示杂种植物的形成，说明物种 a和物种b之间不存在生殖隔离 【答案】C 【解析】 【分析】

本题以图文结合为情境，考查学生对现代生物进化理论的基本观点、多倍体育种等相关知识的识记和理解

的能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】种群是生物繁殖和进化的基本单位，A错误；杂种植物细胞内的染色体来自不同物种，但可能含同源染色体，例如：二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交得到的三倍体西瓜 ，B错误；图示多倍体的形成过程中，经历了有性杂交、染色体加倍，因此既发生了染色体变异，也发生了基因重组，C正确；不同物种之间存在生殖隔离，图示杂种植物是不育的，说明物种 a和物种b之间存在生殖隔离，D错误。

5.鸡霍乱病原菌易导致鸡死亡。1880年巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活；再次培养新鲜病原菌，并在第一次注射鸡群的基础上扩大注射范围，进行第二次注射，结果仅有部分鸡存活(不考虑病原菌发生变异)。下列分析正确的是 A. 第一次注射时，久置的霍乱病原菌未引起特异性免疫 B. 第二次注射后，存活的鸡中绝大多数接受过第一次注射 C. 第二次注射后，死亡的鸡体内缺乏产生相应抗体的记忆细胞 D. 如果继续对存活的鸡注射新鲜病原菌，结果可能仅有少部分鸡存活 【答案】B 【解析】 【分析】

据题文和选项的描述可知，该题考查学生对特异性免疫的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】第一次注射时，所用的久置的鸡霍乱病原菌相当于抗原，能够引起特异性免疫反应，A错误；由题意可知：再次培养新鲜病原菌，并在第一次注射鸡群的基础上扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活，说明第二次注射后，存活的鸡中绝大多数接受过第一次注射，B正确；产生相应抗体的细胞是浆细胞，记忆细胞不能产生抗体，C错误；如果继续对存活的鸡注射新鲜病原菌，因存活的鸡中，绝大多数接受过再次免疫，极少数只经过初次免疫，前者对新鲜病原菌的抵抗力强，后者对新鲜病原菌的抵抗力弱，结果可能仅有少部分鸡死亡，绝大多数鸡存活，D错误。

6.蜈蚣萍发达的根部结合有庞大的微生物群，可分解水中的有机污染，蜈蚣萍还能分泌有关物质促进水中单细胞藻类植物的叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，从而减少了水华的发生。以下推论正确的是 A. 监测水体的质量，可采用抽样调查法对藻类进行计数 B. 蜈蚣萍主要通过竞争水和无机盐来抑制单细胞藻类生长 C. 蜈蚣萍能净化有机污水，所以蜈蚣萍既是分解者又是生产者 D. 蜈蚣萍等浮萍能降低水华的发生，这属于生物多样性的直接价值 【答案】A 【解析】 【分析】

据题文和选项的描述可知，该题考查学生对种间关系、生态系统的成分、生物多样性的价值等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】依题意可知：监测水体的质量，对单细胞藻类进行计数，可采用抽样调查法，A正确；蜈蚣萍能分泌有关物质，促进水中单细胞藻类的叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，说明蜈蚣萍主要通过竞争阳光来抑制单细胞藻类生长，B错误；蜈蚣萍能净化有机污水，说明蜈蚣萍是分解者，但不能说明是生产者，C错误；蜈蚣萍等浮萍能降低水华的发生，这属于生物多样性的间接价值，D错误。

7.洋葱有很高的食用和药用价值。洋葱由管状叶、鳞茎等组成，管状叶呈圆筒形、暗绿色；洋葱的鳞茎（由鳞片组成）呈椭球形，外表皮多为紫红色。请联系图解回答下列问题：

(1)某同学在显微镜下观察到如图2、图3两个视野，其选择的实验材料分别为洋葱的_____、________（部

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