山东师范大学《教师专业发展》期末试题

山东师范大学2013级保研学长总结全校公选课《教师专业发展》期末试题。

【N03-03D】《教师专业发展》期末试题2013级化学院王浩然整理

山东师范大学2011-2012学年第二学期《教师专业发展》期末考试试题

一、单项选择题（每题1分，共10分）

1. 近年来的职业调查发现，我国中小学教师的职业声望位于社会阶层的__________。

A.上层

B.中上层

C.中下层

D.下层

2. __________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，

是教师教学活动的内心向导。

A.教师教育信念

B.教师理性

C.教师教育情感

D.教师实践智慧

3. 关于实习生在课堂教学过程中最常遇到的问题，下列说法不正确的是__________。

A.不能合理分配自己的注意力

B.不能合理分配教学时间，教学节奏过快

C.具有较强的课堂控制能力

D.对课堂偶发事件不能机智处理

4. __________起源于记忆学习的经验，是最早的教育形式之一。

A.小组教学

B.班级教学

C.师徒制教学

D.复式教学

5. 首次以官方文件形式对教师专业化作出说明的文件是_________。

A.《关于教师地位的建议》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《教育——财富蕴藏其中》

D.《教师专业标准大纲》

6. 教师教育信念的特征不包括__________。

A.集体性

B.情感性

C.意志性

D.道德性

7. 把教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、课程知识、教学法—内容知识、学生及其特

点的知识、教育情境知识和教育宗旨、目的、价值等七个方面的学者是__________。

A.哈里斯

B.舒尔曼

C.考尔德海德

D.布迪厄

8. 以中小学为本的教师教育模式肇始于__________。

A.见习生制

B.师徒制

C.小先生制

D.导师制

9. 教师认识和把握教育教学本质和规律的判断、推理等逻辑思维形式和抽象思维能力的理性是_____。

A.本体理性

B.认知理性

C.价值理性

D.实践理性

10. 教师专业发展学校最早产生于__________。

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

二、名词解释（每题6分，共30分）

1. 教师社会化

2. 教师职业道德

3. 教师职业发展动机

4. 学校氛围

5. 教师实践智慧

三、简答题（每题10分，共40分）

1. 以中小学为本的教师教育模式主要存在哪些问题？

2. 简述《中小学教师职业道德规范》的主要内容？

3. 简述教师专业发展与教师专业化的区别？

4. 课例研究的实施程序是什么？

四、论述题（每题20分，共20分）

试论师徒制教学及其对初任教师专业发展的影响。

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山东师范大学2013级保研学长总结全校公选课《教师专业发展》期末试题。

【N03-03D】《教师专业发展》期末试题2013级化学院王浩然整理

山东师范大学2012-2013学年第二学期《教师专业发展》期末考试试题

一、单项选择题（每题1分，共10分）

1. ________最早提出“自我效能”(self-efficacy)的概念

A.罗森塔尔

B.班杜拉

C.斯金纳

D.皮亚杰

2. 从经济收入看，当今世界各国中小学教师位于社会阶层的__________。

A.上层

B.中上层

C.中下层

D.下层

3. 教师专业知识中的核心内容是__________。

A.心理学知识

B.关于学生的知识

C.教育科研知识

D.学科知识和教学类知识

4. 下列不属于专家型教师信念系统特征的是__________。

A.整合性

B.反思性

C.有效性

D.封闭性

5. __________是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真，并欲达到既定目标或某种理想

境界的一种内在推动力。

A.教师的理想

B.教师的认知能力

C.教师的职业道德

D.教师成就动机

6. __________作为质的研究的表现形式，经过不断的发展、演变，在社会科学研究领域受到关注。

A.叙事研究

B.调查研究

C.量化研究

D.课例研究

7. 文化资本由__________首先提出

A.杜威

B.布鲁纳

C.哈里斯

D.布迪厄

8. 以中小学为本的教师培训首先产生于__________。

A.英国

B.美国

C.德国

D.法国

9. 把教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、课程知识、教学法—内容知识、学生及其特

点的知识、教育情境知识和教育宗旨、目的、价值等七个方面的学者是__________。

A.哈里斯

B.舒尔曼

C.考尔德海德

D.布迪厄

10. 下列不属于教师实践智慧特征的是__________。

A.综合性

B.缄默性

C.具体性

D.集体性

二、名词解释（每题6分，共30分）

1. 教师专业发展

2. 学生社会化

3. 教师文化

4. 教师实践智慧

5. 教师教育信念

三、简答题（每题10分，共40分）

1. 教师在社会和学生发展中起何作用？

2. 简述初任教师专业发展存在的问题及应对策略。

3. 简述自我评价对教师发展成长的价值。

4. 大学本位教师教育模式主要存在哪些问题？

四、材料分析题（每题20分，共20分）

学校规定初三学生必须在6点钟到校早自修。作为班主任的我在昨晚反复强调，但第二天还是有很多同学迟到。校领导让迟到者在走廊罚站，后来再无迟到者。还有一次，初三（2）班的一个男生总是不肯完成周练，每次都有数不清的理由。我发火了，让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“再不做周练，今后别来上课！”让才有所收敛。

问题：请从师德要求分析文中“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

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山东师范大学2013级保研学长总结全校公选课《教师专业发展》期末试题。

【N03-03D】《教师专业发展》期末试题2013级化学院王浩然整理

山东师范大学2013-2014学年第二学期《教师专业发展》期末考试试题

一、选择题（每题1分，共10分）

10个选择题都在所划重点之内，较为简单

二、名词解释（每题6分，共30分）

1. 教师社会化

2. 教师职业道德

3. 学校氛围

4. 教师职业发展动机

5. 教师实践智慧

三、简答题（每题10分，共40分）

1. 中小学为本的教师教学模式存在的主要问题

2. 初任教师专业发展的问题及对策

3. 教师专业发展与教师专业化的区别

4. 课例研究的实施程序

四、材料分析题（每题20分，共20分）

同2012-2013学年

山东师范大学2014-2015学年第二学期《教师专业发展》期末考试试题

一、选择题（每题1分，共10分）

10个选择题都在所划重点之内，较为简单

二、名词解释（每题6分，共30分）

1. 教师职业发展

2. 教师社会化

3. 教师职业发展动机

4. 教师实践智慧

5. 教师文化

三、简答题（每题10分，共40分）

1. 教师在社会和学生发展中的作用

2. 以中小学为本的教师教育模式存在的问题

3. 简述自我评价的作用

4. 简述中小学教师职业道德规范的内容

四、材料分析题（每题20分，共20分）

试论师徒制教学的实施及其对初任教师专业发展的影响。

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山东师范大学2013级保研学长总结全校公选课《教师专业发展》期末试题。

【N03-03D】《教师专业发展》期末试题2013级化学院王浩然整理

山东师范大学2015-2016学年第二学期《教师专业发展》期末考试试题

（题目顺序可能有误，见谅）

一、选择题（每题1分，共10分）

1. 近年来的职业调查发现，我国中小学教师的职业声望位于社会阶层的__________。

A.上层

B.中上层

C.中下层

D.下层

2. 关于实习生在课堂教学过程中最常遇到的问题，下列说法不正确的是__________。

A.不能合理分配自己的注意力

B.不能合理分配教学时间，教学节奏过快

C.具有较强的课堂控制能力

D.对课堂偶发事件不能机智处理

3. 首次以官方文件形式对教师专业化作出说明的文件是_________。

A.《关于教师地位的建议》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《教育——财富蕴藏其中》

D.《教师专业标准大纲》

4. 把教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、课程知识、教学法—内容知识、学生及其特

点的知识、教育情境知识和教育宗旨、目的、价值等七个方面的学者是__________。

A.哈里斯

B.舒尔曼

C.考尔德海德

D.布迪厄

5. 教师认识和把握教育教学本质和规律的判断、推理等逻辑思维形式和抽象思维能力的理性是_____。

A.本体理性

B.认知理性

C.价值理性

D.实践理性

6. 教师专业知识中的核心内容是__________。

A.心理学知识

B.关于学生的知识

C.教育科研知识

D.学科知识和教学类知识

7. 下列不属于专家型教师信念系统特征的是__________。

A.整合性

B.反思性

C.有效性

D.封闭性

8. 文化资本由__________首先提出

A.杜威

B.布鲁纳

C.哈里斯

D.布迪厄

二、名词解释（每题6分，共30分）

1. 教师专业化

2. 教师职业道德

3. 教师职业发展动机

4. 教师实践智慧

5. 教师文化

三、简答题（每题10分，共40分）

1. 教师在社会和学生发展中的作用

2. 简述自我评价的作用

3. 大学本位教师教育模式主要存在的问题

4. 简述中小学教师职业道德规范的内容

四、材料分析题（每题20分，共20分）

试论初任教师专业发展存在的问题及应对策略。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/z6e1.html