篮球行进间双手胸前传接球教学设计及案例分析

篮球双手胸前传接球技术教材分析 干山中心学校 何树宏

一、指导思想

本课坚持以“健康第一”为指导，以人为本，面向全体学生，使每一名学生都得到全面和谐的健康发展。构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂气氛，培养学生自主锻炼意识是主题思想。整个教学过程中，注重对学生实际能力的培养，从学生的“最近发展区”入手，充分发挥骨干和群体作用，给学生足够的练习时间与思维想象空间，提供学生展示的舞台。关注个体差异和不同的需求，张扬个性，关注五个领域目标的达成，使每位学生都能积极主动参与，发展他们自尊自重自爱的品质。 二、教材分析

双手胸前传接球技术是篮球运动中应用最广泛的传接球方式，是各种传接球技术的基础。在教学中要结合传球抢球等游戏进行教学，避免学生感到枯燥和厌烦。在注意传球手法的同时，注意传球落点的控制。特别是比赛和游戏时，培养学生的观察力，扩大学生的视野。 三、学情分析：

本课的授课对象是初二学年的学生。学生有较强的运动需求，教学比赛欲望强，认知、理解、分析、判断能力发展较成熟，

能接受新事物，具有勇敢、顽强、拼搏等优良品质。因此可以将一些比赛规则、裁判法等渗透于技术教学中。 四、教学目标的确定：

1、认知目标：学习篮球双手胸前传接球技术。

2、技能目标：80%以上的学生能够初步掌握技术，动作连贯。 3、情感目标：通过同学之间的配合练习，让学生学会合作，培养学生的竞争意 识和团队合作精神。 五、双手胸前传接球动作要点：

传球要点：持球正确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作连贯协调，双手用力均匀。

接球要点：手型正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯。 六、教学策略：

本课采用引导观察、诱导辅助、模仿练习、分解与完整的自练法等教学方法，师生共同参与，互相评价，互相激励。让学生充分享受体育带来的愉悦。有效提问引发学生思考、观察，引入课题，尝试不同形式的示范配以讲解，直观形象建立动作表象，通过模仿、辅助、分解与完整分散与集中的练习，形成正确的动力定型解决教学中的重点难点；通过语言提示，创设问题启发学生思维，针不同层次的学生提供不同的努力目标，立足给每名同学提供成功的体验与运动的快乐，充分发挥骨干的作用。同时对学生进行安全教育，纪律教育，培养学生良好的思想品质。 七、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。 八、课的任务及生理负荷预计：

本次课的任务是通过新授，使80%以上的学生能够完成所学的动作技术。通过素质练习，能够有效的发展学生的灵敏、协调、力量、柔软等身体素质。在学习动作的同时也培养了学生处事果断、团结协作、顽强拼搏等优良品质，也为终身体育打下了良好的基础。

生理负荷预计是检验教学效果和学生掌握情况的一个基本尺度。

本次课的预计练习密度为45%； 平均心率为140——150次/分钟； 目标达成：优秀40% 良好40% 及格10%

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