低年级文明礼仪教育教学设计

低年级文明礼仪教育教学设计

开学了，我们真高兴！

教学内容：对新入学的一年级学生进行入学教育。 教学目标：

1、 让学生明白自己现在是小学生了，知道怎样上课、下课，怎样向老师问好，与同学打招呼。

2、 通过课堂教学的训练，使学生掌握基本的课堂礼仪。 3、 教育学生在在学校做个好学生，能够讲礼貌，讲卫生，与同学友好相处。

4、 教唱《上学歌》，培养学生对学校、对老师的感情。播放童话故事《小蜈蚣穿鞋》，让学生懂得一个孩子不能任性，要听爸爸妈妈的话，不能随便乱发脾气。买东西也要买自己需要的而不是想要的。

5、 教学生几句静思语，让他们懂得来学校还需要学习做人的道理。 教学重点：

对学生进行基本的文明礼貌的教育和训练。 教学难点：

指导学生朗读有关文明礼貌的句子，并且训练他们熟练自然地把这些礼貌用语运用在日常交际中。

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教学时间安排：五课时 教学思路：

由《上学歌》引出课题：开学了，我们真高兴！接着对学生说明现在我们不是读幼儿园了，而是读小学了，是小学生了，我们在学校里会学到很多有用的东西。上课是最有趣的事，要懂得上课的规矩和礼貌。然后出示相关的幻灯片，教学生读句子，并进行课堂礼仪训练。通过训练，学生能够按照老师的指令行动。再通过讲解一些基本的文明礼貌要求，使学生明白什么事是不可以做的，怎样做才是好学生好孩子。播放视频歌曲《上学歌》，激发学生学习兴趣，再教唱这首歌，并且指导学生根据歌词配上音乐做一做动作。教学生朗读静思语“口说好话，心想好意，身行好事，学做好人。”，让他们知道说好话、想好意、做好事才是好孩子，才会快乐。播放播放童话故事《小蜈蚣穿鞋》给学生看，通过观看故事，使学生从小蜈蚣身上明白不能任性、不能买不需要的东西的道理。还要教学生讲礼貌、谦让的要求。比如，见了老师要问好，见了同学要主动打招呼，上下楼梯靠右行，进出教室不要拥挤等。播放美德故事《孔融让梨》，教育学生从小要懂得谦让。通过这些教育，使学生能够基本掌握礼貌用语、课堂规矩和学校的纪律。也在他们幼小的心灵中播撒下善良的种子。

第一课时

教学过程：

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一、播放《上学歌》，出示这首歌的歌词，老师边弹电子琴，边教唱。 一、 出示幻灯片，指导学生说一说，训练一下。 开学了，我们真高兴！ 上课，起立！老师您好！ 同学们好！请坐下。

下课，起立。老师您辛苦了， 谢谢您，再见！谢谢同学们，再见！

二、 播放童话故事《小蜈蚣穿鞋》，然后请学生上台回答问题：刚才我们看了一个什么故事？

三、 引导学生从故事中受到教育：不要向小蜈蚣学习，看到什么都要买，只买需要的，不要买想要的。

四、 出示《上学歌》的歌词，学生复习这首歌。

五、 在一年级乙班出示了《我会笑，会笑的孩子真美！》的幻灯片，教学生学习微笑地和老师，同学，父母打招呼。

第二课时 教学过程：

一、 播放视频歌曲《上学歌》，指导学生根据歌词配上动作演唱。 老师弹琴，学生齐唱这首歌。

二、 出示上节课所学的有关课堂礼仪的幻灯片，老师和学生一起演

练。通过课堂上的演练，使学生熟练掌握课堂礼仪。

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课前准备：坐端正，手放好，眼睛看老师，脚搭在桌子下面的横杆上。 上课问好：上课，起立！老师您好！同学们好！谢谢老师！请坐下。 课堂用语：请你回答。好，谢谢你。请坐下。请到前面来。请回到座位去。一、二、三，快坐好！三、二、一，坐整齐。 下课时的礼仪：下课，起立。老师您辛苦了， 谢谢您，再见！谢谢同学们，再见！

三、复习上节课所学的静思语：口说好话，心想好意，身行好事，学做好人。

指名上讲台来朗读，说一说自己的感受：我们到学校来读书，要学习做好人，说好话，做好事。 四、 训练学生讲礼貌。 1、 出示幻灯片：讲礼貌

请学生读一读“讲礼貌”这三个字。

2、出示幻灯片：我会说礼貌用语 您好！你好！谢谢！不用谢！ 对不起。没关系。老师，欢迎您！ 见到您真高兴！您辛苦了！ 请坐。欢迎您下次再来！再见！

2、 指导学生读出这些礼貌用语，并进行演练，让学生笑着说礼貌用

语。

第三课时 教学过程：

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一、 指导学生边做动作边唱《上学歌》，并分别请几个女同学和男同

学上台演唱。

二、 出示幻灯片《人人讲礼貌，学会谦让》指导学生练习讲礼貌。 1、 教读句子：人人讲礼貌，学会谦让。

2、 指导学生通过表演体验什么是“谦让”。知道谦让就是不争、不

抢，有好事能够先想到他人。如老师叫几个同学上台来，告诉他们只有一张凳子，几个人都有点累，都想坐。可是，他们都懂得谦让，主动提出让身边其他同学坐。坐了一会儿后，又主动站起来，请另外的同学坐。互相都能说“谢谢”。老师手里有一本有趣的书，只能给一个同学，大家都举手，想看这本书。懂得谦让的小朋友拿到这本书，会主动提出和同学一起看。他会说：“这本书我们一起看吧。”

3、 创设坐公共汽车的情景：一些人在等公共汽车，他们自觉排好队，

公共汽车来了，他们有秩序地排队上车，排到前面的还会主动让后面不太方便的人先上。到了车上，小朋友和年轻人会主动给老人、孕妇、残疾人让座。大家都会说：“谢谢！” 4、 出示句子，教学生读一读： （1） 坐公共汽车要排队，要让座。 （2） 上下楼梯要靠右行。

（3） 进出教室不要拥挤，要有秩序地走。

5、 利用表演的形式，说明什么是“上下楼梯靠右行。”向学生讲清

楚，我们上楼下楼的时候，能够靠右行，就避免发生冲撞。

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三、 出示礼貌用语，指导学生朗读、练说。

您好！你好！谢谢！不用谢！ 对不起。没关系。老师，欢迎您！ 见到您真高兴！您辛苦了！请坐。 欢迎您下次再来！再见！

四、 播放童话故事《熊妈妈请客》，指导学生边看故事，边学习礼貌

用语。并且了解接待客人的礼貌。在观看故事过程中，老师和学生分角色扮演客人和主人，通过练习，学生会说：“请问您是谁呀？”“请进来吧。”“欢迎您！”“请坐。”等礼貌语言。

第四课时 教学过程：

一、 复习《上学歌》，先播放视频，再请学生齐唱。 二、 出示句子：我们是好孩子，也是好学生。

请学生朗读这句话，然后请学生说说好孩子是怎样的，好学生是怎样的。再请学生上台讲这句话。

三、 出示幻灯片，指导学生朗读、理解下面这句话： 我们学会了微笑，学会了讲礼貌， 还学会了谦让。

1、 老师请学生微笑地对同学说话。老师示范微笑地向大家问

好，请学生模仿。 2、 演一演怎样是讲礼貌。

3、 表演什么是谦让。根据学生互相让座的情境，把他们说的

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话写出来，指导学生读一读，体会什么叫做谦让。 同学甲：你好，你先坐吧。 同学乙：谢谢，还是你先坐吧。 同学甲：好的，谢谢你！ 同学乙：现在给你坐了。 同学甲：好的，谢谢！ 同学乙：不用客气。 4、 齐读这几句话。

四、 播放德育故事《孔融让梨》，指导学生在观看故事中体会

谦让的美德，感受到懂得谦让的孩子最可爱。

第五课时

教学过程：

一、 播放视频歌曲《我的好妈妈》给学生欣赏。

二、 出示有关上课的要求的幻灯片，指导学生朗读并且训练

学生按照要求做到：上课要坐端正，不要做小动作，手不摸东西，脚不准乱晃，不能说小话，眼睛要看着老师或屏幕，耳朵要认真听老师讲课。

三、 出示幻灯片，读上面的句子，并且通过说话和表演，让

学生明白“微笑、讲礼貌、谦让”是什么意思。使学生知道好孩子是会微笑会讲礼貌会谦让的。

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四、 出示幻灯片《我会说礼貌用语》，指导学生朗读并且练

说下面的礼貌语言：您好！你好！见到你我真高兴！ 请你帮帮我。好的。谢谢！不用谢！

五、播放童话故事《熊妈妈请客》，让学生学习怎样在接待客人时讲礼貌。还通过问答的形式让学生知道猫、山羊、狗、鹅、公鸡这些动物爱吃什么食物。

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