说明文课外阅读讲评课

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一、错题分析：

1、说明对象及特征找的不够准确。

2、说明方法的作用分析的不全面。

3、说明文语言分析不准确。

二、回顾旧知

1、说明对象及特征：

导学提示：请回忆课文《中国石拱桥》思考：本文说明对象及特征是什么？

你是如何分析出来的？时间3分钟

2、说明方法的作用：

导学提示：请联系课文分析下列说明方法的作用。时间4分钟

①“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓” （中国石拱桥）

②文中列举了赵州桥、卢沟桥的例子，起到什么作用？（中国石拱桥）

3、说明文的语言：

导学提示：请分析下列句子中加点字的作用。

① 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 ．．

②我国的石拱桥几乎到处都有。 ．．

三、方法小结：

1、如何概括说明对象及特征？

2、如何分析说明方法的作用？

3、如何分析说明文语言？

四、反馈提高：

请阅读文段，完成下面的题目。

人工造林有学问

(1)森林是有利于环境的，它可以吸收来自大气中的二氧化碳，放出氧气，

可以净化空气，并降低温度，减轻温室效应。比如，每公顷森林可以年吸收灰尘

330～900吨，是很好的“空气过滤器”；每公顷森林放出的氧气可供900多人呼

吸，是最好的天然“氧吧”；森林还有冬暖夏凉的特点，夏季日平均气温低2℃

左右，冬季日平均气温高2℃左右。

(2)目前我国森林面积居世界第5位，人均森林面积居世界第119位，森林

总蓄积量占世界第8位。我国是世界上人均森林蓄积量最低的国家之一，人均森

林蓄积量仅为8．6立方米。因此，我们要大力提倡人工造林。但是，如果植树

造林不讲究科学的方法，就有可能对环境造成不利的影响，甚至破坏生态环境。

那么怎样才能科学地进行人工造林呢?

(3)首先，必须考虑的条件就是水分、温度、风速、土壤等。如何判断森林

能够生长，最好的办法是观察自然界中的植被分布。如草原上鲜有大面积的森林，

这里就不适合造林。我们应当采取“蚂蚁啃骨头”的办法，先在那些能够成活森

林的地方造林，如北方山地先造沟谷和阴坡，保证成活率。这样，可以起到事半

功倍的效果。在不适当的地方造林，其实是“南辕北辙”，花再多的金钱也是浪

费。

(4)第二，造林的物种要适合本地的生态。在中国的四大沙地(科尔沁、毛乌

素、浑善达克、呼伦贝尔)里，杨树的适应力远不如本地的榆树，显然在那里造

林，适宜的树种是榆树而非杨树，可目前的做法背道而驰。因此，“年年造林年

年不见林”。

(5)第三，自然界有其规律性，所以造林的密度要符合当地的生态条件。如

在浑善达克沙地，自然选择的榆树密度是每平方米3-5棵，而人工造林的密度是

30-50棵，水分根本无法支持。造林设计应当向自然界学习，而不能“闭门造车”。

(6)第四，人工造林要多物种配合，而不能只发展单个物种的纯林，后者极

容易遭受病虫害袭击，还会造成“绿色荒漠”。

(7)第五，有条件的地方要选择种子造林。种子繁殖虽然开始见效慢，但是，

一旦成熟，能够自我更新，这种生态恢复是最彻底的。

(8)第六，人工造林不要将目光仅仅盯在那些所谓的速生树种上，一些贵重

木材的慢生树种，无论经济价值还是生态价值、景观价值都远远超过那些速生树

种。随着各国对天然林的保护，贵重木材的市场需求也越来越紧张，提前设计并

种植慢生贵重树种可以“防患于未然”。

(9)了解了森林的作用，懂得了科学的植树造林的方法，就能增进我们的绿

色意识。去精心地爱护和培育我们的森林母亲吧!

1、请找出本文的说明对象及特征。

答：______________________________

2、选文第(2)段中红色的词“可能”能否去掉?为什么?

答：_________________________________

3、选文第(5)段中画线句子除了运用了举例子、列数字的说明方法外，还运用了

哪种说明方法?有什么作用?

答：_____________________________________

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/z4vq.html