湘教版语文三年级下教案12 短文两篇

课题 12 短两篇 课文型新 课授 第1课时 编写时 间

总第 执行时序间时 注

课教学目标： 批( )知一识能力：与读认“渍珊、幢、箱”、4 生个。字(二 过)与方法程朗读课：文，解理文<<课渍墨>> 。(三) 情态度感与价观值：初 步学习者作顺有的表达序方，法体 会文中情的感 。学重点：教识认生，字读课朗文 教学难点：。习文章有学序的顺表方达法体，会中文的情。感 学教法方：作合交法 流学教准：多媒体课件 教学过备程：一、激情 导入揭示课题 1,激趣导 入 (:1出)示一张亮的漂图画，意将有几墨洒滴在上纸说，这： 么的美一幅，画了掉墨渍怎么该？(办)2学生开讨论，提始各出办种。 法 2揭(课题，板书示课)题天今们就我看看来珊珊是怎巧么妙处理这块墨 渍的。 、自读二文，整体感知课 1 自要求读：(1)读 字准音，把文课读确读正流。利 ()2画出生词，自字 识记，同桌由流交。 (3)考思珊：是怎珊处理样纸画的几滴墨渍上的？2 检查自情学况 (1)指名课文读()学2生习词，出字生示词卡字指，名 读。 三认自主、习，学理感解 悟 1小组互内相读课文讨，论： 1)老师(珊与分别珊是样对怎画待上的纸墨渍的？(2 )章文按是什顺么记叙的序 ？2小组 选表代交汇报 流3 品句读子体会感，情“ 他笑着说： 瞧，‘有这小狗，了画面泼活了。多” ’ (1)名读指师生评，。 (议)师2读，范练生读。(3) 组交小汇流：①报老师为什么笑 了？②你有么感想？ 4 朗读什文全。四 拓、思维展，发想象 引1这 有渍的墨方地可还以画什么些呢？ 学生自2表演由3 教师 励鼓结：珊珊小在师的启老下发能活灵处理地画上墨的渍那么同，学 们应像珊珊那样养成也事动遇脑筋解问题的好决惯习。板书设计 ：墨 渍珊珊 老师 掉→哭→画看 启发→笑 巧妙 完美 →教学后记：

课题

12短 两篇 课型文新 授课第2 课时 编 写时

总序间 第执行间时课时 注

教目标：学 批()一知与识力能复习“渍、珊、幢、箱：” 4生个。字( )过二与方程：法读课文朗理，解课文<<箱信>。> 三( )情感度与态值观： 初价步学作者有顺习序的达方法， 表会体文的情感。中 学教点：认识重字生朗读，课文。教学难点 ：习学章文顺有的序达表方，法会体中的文感。情 学教方：法作交流合 教学准法备多媒体课件： 学过程教 激情导入，:示课题 揭同学，们你知道们箱信用来是干么的什吗(生？)可答是有个男孩家小 信的箱却不用是放来信，他来干什么用？呢我让们起去一看吧看 (!板书课：题 箱)信二 、初读文课，知感容 1. 内默读课，文说说

课文讲一了什件事。么.2 学课自。要求文读准字：,音把课文读 确、正流读利。. 3检学查生生自学字情，指名读况课，文认生读。字 三、自主学，理习解悟 感1. 读课文，自 考：思 邮员递还没有投信 ，为么什箱会信满了？怎么他想的 当他看到信箱？的里小雀时，麻又么怎的想(了？解人的物心活动内2.) 名学指生说 说3。 品读句.,子解句理子： 邮“递员点头点，带满着脸微的走了。笑” ( 1)指名读师生，评议。 2)(范师，生读读练。( 3)解理邮：员递为什 么了？笑(解小理男孩良善洁的内心世纯) 界. 展4想像：开(1 小男孩)一发家小麻现雀后怎么是做？(的2)论讨他 们：什么为不让麻雀小搬？家5 .你觉 小男孩得个怎样的孩子？是如你果到遇类似事的情，会怎样处你理？ (组交流小指，名回答6. 朗读课文)体会，情感四、总结全 文：作在写这者两篇文的章时候抓住，了物人哪些的方来面 写的？ 1描.小组 论，讨交，分流汇别报。2 .小结两篇文 的章达方表。 (课文虽法然短，小叙事清但楚，住抓人的物 动、作语言、理活动等心，有条地记理下事了情经过的 五、)拓训展 回忆自己经历练的过一件事小，试学着课文的写用作方记下法来 板书。计设：信 箱 邮员递↓ 小男(孩善纯洁良 鸟) 窝学教后记

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