2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册《复式折线统计图》优秀教案1（精品）

《复式折线统计图》教案1

教学目标

一、知识与技能

1．借助具体事例，认识复式折线统计图，会用简单的复式折线统计图来描述数据。 二、过程与方法

1．经历信息描述和分析的过程，体验复式折线统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。 三、情感态度和价值观

1．通过参与“保护眼睛”的统计活动，初步形成统计意识，发展统计观念，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。

教学重点

认识复式折线统计图并体会其特点

教学难点

认识复式折线统计图并体会其特点

教学方法

小组合作

课前准备

课件

课时安排

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教学过程

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一、导入新课

谈话：同学们，目前我国中小学生患近视的人越来越多，引起了家长和社会的关注。请看某地区城镇与农村学生患近视情况统计表。（多媒体出示）同学们从这个统计表中你知道了什么，能提出什么问题？（引导学生提出“城镇与农村学生患近视人数的变化情况怎样？） 二、新课学习

（一）合作探究，学习复式折线统计图 1、独立思考，探索方法。

谈话：根据这个表格中的数据，你发现城镇与农村学生患近视人数的变化情况怎样？（引导学生根据统计表中的数据比较、分析，作出判断）

谈话：这是用统计表进行整理的，用统计图怎样整理更便于我们比较观察呢？先自己想一想，有了方法开始整理，整理完了和你的同位交流交流。

3、班内交流，学习方法。

谈话：城镇与农村学生患近视人数的变化情况怎样？你是怎样整理的？（学生可能出现单式和复式两种不同的整理方法，应着重引导学生在交流比较的过程中，认识到复式折线统计图的特点。）

4、比较解释，优化方法。

谈话：刚才大家用两种方法进行了整理，想一想，要解决这个问题用哪种更便于比较？为什么？

5、查漏补缺，完善方法。（根据学生制图的情况，补充完整，完善方法。板书课题。） （二）观察比较，感受统计图不同画法对数据描述的影响。

1、观察比较，独立思考。（出示某地区对两所高中学生视力调查情况统计图，引导学

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