2016年中考思想品德知识点主题归类整理

2016年中考复习题

必须注意：

1、首先看清每一道题主题是什么，然后展开记忆，先记问题后记答案，问题的基本类型分为：哪些、是什么、为什么、怎么样。 “为什么”的别名有：作用、意义、重要性、必要性；

“怎么办”的别名有：出主意、建议、办法、启示，分为国家（政府）怎么办、公民(青少年)怎么办。 2、对以下两种题型内容的要求：

①填空题：该知识点是为了能准确找出选择题的答案，要准确记忆。 ②问答题：该知识点主要是为了完整解答非选择题，所以必须背熟。

九年级知识点整理

第一课 责任与角色同在 第二课 在承担责任中成长 1、社会责任感的集中表现是 。 2、承担责任的回报与代价？（哪些） 承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。

①要说回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

②代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 3、责任

(1)（哪些）我们要承担的责任？

①作为子女：尊重体贴孝敬父母；②作为学生：遵守学校纪律，努力完成学习任务；③作为朋友：与人为善、互帮互谅；④作为公民（社会成员）：遵守社会公德，保护环境，维护正义、热爱和平等责任。 (2)为什么承担责任？

①每个人都在扮演着不同的角色,承担不同的责任，每一种角色往往都意味着一种责任；②是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志；③体现了不计代价与回报的奉献精神；④体现了胸怀天下,关爱社会的责任感；有利于共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。

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(3)怎样做一个负责人的公民？

①要慎重许诺、坚决履行诺言；②要勇于承认错误,并承担相应的责任。③要自觉承担责任,做责任的主人；④要学会反思自己的责任,并在承担责任中不断成长；⑤热心公益，服务社会。 4、为什么参与社会公益活动？ ①在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升；

②我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。

5、国家处在 时期，最能考验公民的责任意识。

第三课 认清基本国情

1、中国在国际舞台的地位

①当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一； ②中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方；

③我国是世界上最大的发展中国家，面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。 2、基本国情

(1) ①什么是我国的（最）基本国情？我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

②主要矛盾是指？ 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这一矛盾将贯穿于整个社会主义初级阶段。 (2) 为什么说我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（基本国情的表现）？

从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

3、建设中国特色社会主义的总任务：_________________________ 。

建设中国特色社会主义的总依据：_________________________ 4、基本路线

(1)制定党的基本路线的依据_______________________________

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(2)什么是基本路线核心内容？指____________________________ ___________________，即 “ ”。 (3)为什么要坚持党的基本路线不动摇？ ①建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；

②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。 (4)怎样坚持党的基本路线不动摇？

就是要把以经济建设为中心同坚持四项基本原则、改革开放统一于中国特色社会主义的伟大实践，既不偏离“一个中心”，也不偏废“两个基本点”。

(5)从党的基本路线角度，结合其内容，简要说明创造“中国奇迹”的原因？ ①（为什么要以经济建设为中心？）以经济建设为中心是兴国之要是我们党、国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 ②（为什么坚持四项基本原则？）坚持四项基本原则是立国之本是我们党、国家生存和发展的政治基石。

③（为什么坚持改革开放？）改革开放是强国之路，是我们党、国家发展进步的活力源泉，是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

（说明：如果遇到类似问法时，需要把“党、国家兴旺发达和长治久安”等划横线的内容换成“创造‘中国奇迹’”。）

5、旗帜就是 。中国特色社会主义是当代中国发展进步的 ________________。

（说明：中国特色社会主义包括：中国特色社会主义道路、中国特色

社会主义理论体系、中国特色社会主义制度等等。）

6、为什么我国（我市）能取得举世瞩目的成就？（以下也是创造“中

国奇迹”的所有原因） ①根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度；②坚持党的基本路线；③坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；④发扬自力更生、艰苦奋斗的精神；⑤坚持依法治国的基本方略；⑥坚持对外开放、计划生育、节约资源、保护环境的基本国策；实施可持续

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发展、科教兴国、人才强国的发展战略。??

另外：若问民族自治区取得成就的原因要写：①根本原因（略），②坚持民族区域自治制度，坚持民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则。③上述第6题中的其他原因（略）。 7、民族问题

(1)民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 (2)新型民族关系特点？民族平等、团结、互助、和谐。

(3)我国处理民族关系的基本原则？民族平等、团结和共同繁荣。 (4)为什么维护民族团结？

①有利于各民族平等、团结和共同繁荣；②有利于构建社会主义和谐社会和全面建成小康社会；③有利于增强中华民族的凝聚力④有利于国防的巩固和边疆的安全。 (5)怎样维护民族团结？

①自觉履行维护民族团结的义务和责任；②认真宣传我国的民族政策；③尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；④坚决同破坏民族团结的行为作斗争。 8、统一问题

(1)两岸关系和平发展的政治基础是什么?坚持_________原则。 (2)为什么要解决台湾问题?

解决台湾问题,实现祖国的完全统一,是_____________的共同心愿。 (3)怎样解决台湾问题,实现祖国完全统一（具体方式是什么）? ①遵循“_____________________________”的方针。

②坚持“四个决不”:坚持_______________原则决不动摇,争取_________的努力决不放弃,贯彻寄希望于_________的方针决不改变,反对__________________决不妥协。 (4)为什么要坚持“一国两制”基本方针？

①“一国两制”方针是完全正确的,具有强大的生命力;

②它保持了香港、澳门特别行政区的_________________________。

第四课 了解基本国策与发展战略

1、当前我国的基本国策和发展战略主要有哪些?

基本国策：对外开放、计划生育、保护环境和节约资源； 发展战略：可持续发展、科教兴国、人才强国。

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2、怎样实行对外开放?

(1)范围:全方位的对外开放：①对世界上_________开放；②经济、政治、文化等各个方面都开放。 (2)正确处理开放与自主的关系:

①我国必须始终把___________________作为自己发展的根本基点。 ②任何时候都要坚持我们自己选择的_________________________。 (3)正确处理开放与安全的关系:

①既要__________________又要维护自身安全;

②既要_______________一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。 3、人口问题

(1)我国人口国情：我国是世界上人口最多的国家。

人口的基本特点：________________________________________。 其他特点：农村人口多，_______________________，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等 (2)计划生育

①计划生育的目的？_______________________________ ②计划生育的意义？

有利于发展社会主义社会的生产力；有利于提高人民的生活水平；有 利于增强国家的综合国力。

(3)辨析题：有同学认为我国全面放开两孩的人口政策,说明我国已 不再坚持计划生育的基本国策。请简要谈谈你的观点。

答：①我国是世界上人口最多的国家,人口过多和过快增长直接影响 我国经济的发展和人民生活水平的提高。

②从本质上讲,人口问题就是发展问题。只有严格控制人口的过 快增长,实行优生优育,使人口发展与经济社会发展相适应,才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育,是从我国国情出发制定的一项基本国策,必须毫不动摇地长期坚持下去。

③全面放开两孩政策是适应我国人口国情和经济社会发展的需 要，对计划生育作出的适当调整和完善,并没有动摇计划生育基本国策的地位。

4、我国面临怎样的资源形势?（是什么）

①自然资源总量大、种类多,但______________________、开发难度 大、总体上____________________；②我国资源开发利用不尽合理、

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不够科学,由此造成的___________、____________十分严重。 5、环境问题

(1)什么是环境国情（造成环境问题的原因）? 长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成了严重的环境污染和生态破坏。 (2)为什么要发展低碳经济，倡导低碳生活模式/为什么把生态文明放在突出位置？

①我国面临着人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等严峻形势，制约着经济和社会的可持续发展；②有利于缓解资源短缺压力，减轻环境污染；③有利于建设资源节约型、环境友好型社会；④有利于增强人们节约资源、保护环境的意识，促进人与自然的和谐相处；⑤有利于构建和谐社会和全面建成小康社会；⑥有利于落实保护环境、节约资源的基本国策和实施可持续发展战略。 (3)怎样面对人口、资源、环境方面的国情？

国家： ①完善相关法律法规，做到有法必依、执法必严、违法必究；②加强宣传教育，增强公民的环保意识，提高公民的思想道德素质；③实施可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策。 企业： ①树立生态文明的理念，积极承担社会责任；②严格遵守环境法律法规；③进行技术革新，大力发展循环经济和绿色经济。 公民： ①增强节约资源和保护环境的意识；②形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式。例如随手关灯、不乱扔垃圾、纸双面使用等；③坚持和宣传节约资源和保护环境的基本国策；④对浪费资源和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

(4)低碳生活体现了我国的什么国策，说明我国正在实施什么发展观和战略？

(1)保护环境和节约资源的基本国策。

(2)落实科学发展观，实施可持续发展战略。 6、科技方面

(1)（是什么）我国的科技现状（国情）？ 在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。但是，从整体上看，我国科技的总体水平与世界先进水平仍有较大差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。

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(2)为什么重视科技创新？

①科学技术是______生产力②创新是一个国家和民族发展的_________，也是一个现代人应该具备的_______。③__________能力，已越来越成为综合国力竞争的__________因素。④发展科技、教育是实现社会主义现代化的___________，也是建设创新型国家的___________。⑤如果自主创新能力上不去，一味靠_______技术，就永远难以摆脱技术_______的局面。 (3)怎样

国家如何发展科技?

①实施科教兴国和人才强国战略,必须加强科技创新和教育创新；②全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合；③创设尊重劳动、人才、知识、创造的良好社会氛围。 中学生如何培养创新精神? ①努力学习科学文化知识，提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础；②敢于质疑，善于质疑，培养创新思维能力；③积极参加小发明小创作等社会实践活动，培养自己的创新能力和实践能力。 (4)在科技方面（包括航天等领域）取得成就的原因？

①物质上，改革开放以来，我国综合国力显著增强，积累了雄厚的经济实力和科技实力；②政策上，大力实施了科教兴国和人才强国战略；③精神上，广大科技工作者发扬了艰苦奋斗、开拓创新的精神。 7、教育方面

(1)为什么重视发展教育？(国家、个人角度)

国家角度：①各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争；②教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石；③实现社会主义现代化的宏伟目标,就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；④中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

个人角度：接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。

总之，只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强综合国力，在国际竞争中占据主动地位。

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(2)怎样(国家、个人角度) 国家发展教育的措施？

①实施科教兴国和人才强国战略,必须加强科技创新和教育创新。而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力；②全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合；③创设尊重劳动、人才、知识、创造的良好社会氛围。 中学生如何行使和履行好受教育权利与义务？

①作为正在接受九年义务教育的学生,要认真履行受教育的义务；②在当代，要生存,要发展,要满足时代的需求,我们必须接受教育、勤于学习、更新知识、提升能力,学会学习；③在全民学习、终身学习的学习型社会,我们要树立远大志向,珍惜在校学习的机会,养成良好学习习惯,自觉履行受教育义务,为祖国繁荣富强建功立业。

第五课 中华文化与民族精神 1、中华文明一直延续至今的重要原因是？

文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 2、中华文化

(1)为什么要继承和弘扬中华传统文化？

①源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩；②中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园；③中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 (2)公民怎样继承和弘扬中华优秀传统文化？

?增强继承和弘扬传统文化的意识；?学习、宣传本民族文化，让世界了解中华优秀传统文化；?取其精华、弃其糟粕，结合时代的特点，不断为之增添新的富有生命力的内容；④我们不能淡忘我们自身的传统文化,不能失去自身的独特性,不能迷失自己,我们应该珍爱自己的精神家园。

(3)我们应以怎样的胸怀面对不同的文化?

①要相互融合，相互促进，呈现多元和谐的发展局面；②面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处；③作为世界文明的重

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要组成部分，我们要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神；④取其精华、弃其糟粕。 (4)怎样做一名友好往来的使者？ 答：上述(2)+(3)

(5)政府在保护当地古文化方面应有怎样的作为？

①建立和完善古文化保护的法律保障体制,落实依法治国方略,确保古文化保护步入法制化轨道。

②加大对古文化保护的力度,利用各种媒体进行广泛宣传,增强全社会保护古文化的责任感和使命感。 3、中华传统美德

(1)中华传统美德的品质（特点）: _________________________ (2)怎样继承和弘扬中华传统美德？

?增强继承和弘扬中华传统美德的意识；?学习宣传中华民族的传统美德；?继承和弘扬中华传统美德，成为传统美德的传播者、弘扬者和建设者；④同破坏中华民族传统美德、败坏社会风气的行为作斗争。 4、中华民族精神

(1)（是什么）中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2) 为什么要弘扬和培育民族精神？

?民族精神是民族文化的精髓，民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂；?一个民族要发展和生存，就要有昂扬向上的民族精神；?伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分；

④伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强

敌与困难的不竭力量之源。 (3) 怎样弘扬和培育民族精神？

?增强弘扬和培育民族精神的意识；?学习宣传民族精神；?继承和发扬中华民族精神，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者；④同破坏中华民族传统美德、败坏社会风气的行为作斗争。 第六课 参与政治生活 1、区别以下易混内容

(1)我国的权力机关是：

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(2)我国的最高国家权力机关是: (3)我国的根本政治制度是： (4)我国的基本政治制度是： (5)我国的基本经济制度：________________________________ _______________________________________________ (6)我国的根本制度是： 2、全国人大的主要职权有哪些?

修改宪法；监督宪法实施；立法权；任免权；决定权；监督权。 3、依法治国

(1)为什么要实行依法治国？

①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求、是实现国家长治久安的重要保障。 (2)怎样实施依法治国的基本方略？

①实行依法治国的基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依 、执法必严、违法必究； ②一切国家机关必须依法行使职权；

③政府及其工作人员都要依法行政。依法行政是依法治国的重要环节。

④公民：a.增强法治观念；b.学习宣传法律知识；c.学法尊法守法用

法，依法维护国家的利益，依法规范自己的行为；d.同违法犯罪行为做斗争。 4、宪法

(1) （为什么遵守和维护宪法）宪法的地位作用?

①宪法是国家的 ；②宪法是 的总章程；③依法治国的核心是 ， 是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用；④ 宪法具有最高的 、 和 ，违宪无效；⑤

宪法是一切 根本活动准则；⑥宪法是其他法律的 和 ，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的_________。 (2) (怎样）青少年如何维护宪法尊严？

①增强维护宪法尊严和权威的意识； ②学习、宣传有关宪法的知识；

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③在日常生活中养成遵守宪法的习惯；④ 同违反宪法的行为斗争。 (3)为什么说宪法是国家的根本大法？

①从内容上看，宪法规定了 ；②从效力上看，宪法具有 ；③从 ，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。 5、建议权、监督权

(1)行使建议权、监督权的渠道（途径、方式）？

①可通过人大代表或各级人大常委会反映；②可用电话等方式向有关部门举报或反映；③可通过电视等媒体进行监督。 (2)(怎样)行使建议权、监督权应注意什么？

①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使； ②公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；

③投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。 6、国家安全

(1)什么是国家安全? ①_____________________不受侵犯,②___________不被窃取、泄露和出卖,③社会秩序不被破坏等。 (2)为什么要维护国家安全?

①维护国家安全、保守国家秘密是每个公民应尽的义务。泄露国家 秘密,要承担法律责任。②国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全,公民个人的安全就无法得到保障。 (3)怎样维护国家安全?

①公民发现危害国家安全的行为,应及时向国家安全机关或公安机 关报告；②公民要配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提供便利条件；③树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务,也是青少年热爱祖国的具体体现。

第七课 关注经济发展

1．我国经济社会发展的“三步走”战略：

第一步：从1981年到1990年，解决人民的 ；第二步：到

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20世纪末，人民生活达到 ；

（背会：目前我国的小康特点？虽然总体上已经实现小康，但是我们目前达到的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康）； 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到 ，人民生活 ，基本 。 2．两个100年的奋斗目标：

到建党一百年时（2020年），建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面建成小康社会）；

到建国100年时（21世纪中叶），人均国民生产总值达中等发达国家水平，基本实现现代化。 3．基本经济制度

(1)我国的基本经济制度？公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 (2) 为什么要实行这一基本经济制度？

①（确立的依据？）它的确立是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。②毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展有利于形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局；是促进国民经济持续健康发展的必然要求。 4．公有制经济

(1)公有制经济是我国社会主义经济制度的 ， ， 。 (2)国有经济是国民经济的

(3)集体经济是公有制经济的 ，体现着 的原则。

5．非公有制经济

(1)非公有制经济包括：______________________________________ (2)为什么坚持发展非公有制经济（地位和作用）？

①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；②非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。 (3) 国家对非公有制经济的态度/政策?

①国家保护非公有制经济的合法权利和利益；②鼓励、支持和引导非公有制经济的发展；③对非公有制经济依法实行监督和管理。

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6．分配制度

(1)（是什么）我国的分配制度具体指？

我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 (2)为什么坚持现阶段的分配制度（其确立依据/ 它由什么决定的）？ 我国的分配制度是由公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的。

(3) 怎样实施分配制度（在收入分配中,应注意什么问题/ 应坚持什么原则）？在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。

7．中国特色社会主义的根本原则是： 。 8．如何正确认识共同富裕（是什么）? 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 9．消费权

(1) 消费者享有哪些权利?（背会填空中内容）_______、_________、 ___________、___________、___________、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、个人信息得到保护权、监督权等。

(2)我国保护消费者合法权益的专门法律:《中华人民共和国_________________________》。

(3)消费者应怎样炼就一双“慧眼”,维护自己的合法权益?

①增强自己的判断能力和选择能力，不轻信广告宣传，从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品，向经营者索要消费凭证并注意保存； ②主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识；

(4) 消费者的合法权益受到经营者的侵害后,可以通过哪些途径维权?（注意：只有问“途径”时，才回答以下内容，不要与(3)混了。） ①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门投诉；④根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。

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(5)中学生应怎样学会理财，合理消费?

①多一些理性，少一些盲目；②消费前先作出预算，把钱花在关键的地方；③不盲目攀比、不浪费金钱；④要注重绿色消费、适度消费、注重精神上的追求。

第八课 投身于精神文明建设

1、什么是先进文化? 发展先进文化就是发展 、 、 ，民族的科学的大众的社会主义文化。 2、社会主义核心价值体系

(1) 社会主义核心价值体系是 __________，__________________ _______________________。

(2)社会主义核心价值观的基本内容是什么?

①国家层面价值目标： 、 、 、 。 ②社会层面价值目标： 、 、 、 。 ③个人层面价值目标： 、 、 、 。 (3) 为什么培育和弘扬社会主义核心价值观？

①有利于提高公民的思想道德素质；②有利于弘扬中华美德和民族精神；③有利于加强社会主义的精神文明建设；④有利于形成良好的社会风气；⑤有利于构建和谐社会和全面建成小康社会；⑥有利于传递正能量，为我国现代化建设提供强大的精神动力。

(4)青少年怎样在学习和生活中培育和弘扬社会主义核心价值观？ ①增强培育和弘扬社会主义核心价值观的意识； ②学习、宣传社会主义核心价值观的相关内容 ；③以实际行动践行社会主义核心价值观 ，如诚信做人做事，尊重他人，遵纪守法，发扬艰苦奋斗的精神； ④同违背社会主义核心价值观的行为做斗争 3、社会主义精神文明建设

(1)社会主义精神文明建设的内容有哪些，其各自的地位?

①思想道德建设：是发展先进文化的 。 ②教育科学文化建设：是先进文化建设的 。 (2) 为什么加强精神文明建设？（进行模范人物评选的意义 ） ①有利于提高公民的思想道德素质；②有利于弘扬中华美德和民族精神；③有利于加强社会主义的精神文明建设；④有利于形成良好的社

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会风气；⑤有利于构建和谐社会和全面建成小康社会；⑥有利于践行社会主义核心价值观。

(3)怎样加强思想道德建设/如何投身精神文明创建活动？ ①我们要以实际行动弘扬爱国主义精神；②坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点；③自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；④树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，积极参与精神文明创建活动，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。 (4)社会主义精神文明建设的根本任务？

提高全民族的 和 ，培养一代又一代______、_______、________、_________的公民。（即提高“两素质”，培育“四有”公民。）

第九课 实现我们的共同理想

1、(1)我们的最高理想是 。

(2)共同理想是把我国建设成为 的社会主义现代化国家。（初级阶段目标、总任务、第三步总目标目标） 2、21世纪头20年我们的奋斗目标是 。 全面建成小康社会前景(意义)是：我们的祖国将更加 ，人民的生活将更加 ，中国特色社会主义将进一步显示出 。 3、社会主义和谐社会

（1）社会主义和谐社会的特征（是什么样的）：民主法治、 、诚信友爱、 、安定有序、 的社会。 (2)我们怎样构建社会主义和谐社会？

①需要脚踏实地地艰苦奋斗，需要全体人民共同参与。 ②既着眼长远，又立足当前，人人有责任、有行动、有贡献。 4、艰苦创业精神

(1)在新时期，为什么要大力倡导和发扬艰苦创业精神？

①艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是民族精神的重要内容；②艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞；③实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，更需要大力倡导和发

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扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

(2)在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗的精神？ ①在学习上：顽强拼搏，刻苦钻研，勇于创新 ；②在生活上：艰苦朴素，勤俭节约，不怕吃苦； ③在思想上，甘于奉献，自强不息

第十课 选择希望人生

1、理想

(1)为什么要树立理想?

①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用，如果缺乏理想，就会使人缺少内在激励和前进的动力； ②理想激励我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。

(2)为了实现理想，我们该做些什么?

①需要对人生作出规划；②根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整；③ 通向理想的道路只有一条那就是脚踏实地、全力以赴；④需要我们不断提高自身能力和素质，要不屈不挠、坚持不懈。

2、怎样才能做出最佳选择?

①要掌握一些科学的方法和策略；②要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；③还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；④要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。 3、21世纪的人才必须具备哪些素质？

、 、 、良好的心理素质等。 4、在全面建成小康社会（和谐社会或实现中华民族的伟大复兴）的伟大进程中，国家和青少年应该怎么做？

（1）国家：①经济方面：坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力；②政治方面：落实依法治国的基本方略； ③文化方面：实施科教兴国和人才强国战略；④生态建设方面:坚持节约资源、保护环境的基本国策；坚持可持续发展战略；⑤社会方面：坚持科学发展观，坚持和完善社会保障制度，构建和谐社会。

（2）青少年：①树立远大理想，将个人理想与祖国的需要结合在一起；②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；③树立和提高节

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约资源、保护环境的意识；④树立社会公平意识，维护正义，积极承担社会责任。

八年级思想品德上册复习提纲

第一单元 相亲相爱一家人

1、家庭的类型有哪些？

一般为 家庭和 家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。

2、孝敬父母

(1)什么是孝敬父母？

孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母 (2)为什么要孝敬父母？

①父母给了我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，理应受到我们的回报；

②孝亲敬长是中华民族的优良传统，我们要继承和弘扬这一优良传统；

③孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务； (3)我们应如何孝敬父母？

①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母 ；

②孝敬父母，就要从小事做起。具体表现为爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；

③在平等的基础上对父母尊敬和侍奉，既不能盲目地顺从，也不能愚孝。

3、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？ ①积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。首先要冷静下来，心平气和的和家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。

②与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

③掌握与父母交往的艺术：①赞赏父母，交往起来无烦恼；②认真聆听，交往起来免误会；③帮助父母，交往起来无障碍；④在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。

第二单元 师友结伴同行

1、男女生如何正常、健康地交往？

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①既要互相尊重，又要 ；②既要开放自己，又要 ； ③既要主动热情，又要注意交往

的 ；④ 、坦然大方；⑤需要慎重对待、 ；⑥需要 自己的情感选择。 2、师生之间的交往

(1)新型师生关系的特点是怎样的？

①新型的师生关系建立在 的基础上。

②师生之间 、相互尊重、相互学习、教学相长。 ③老师是我们学习的 、引导者和参与者，是我们的朋友。 (2)我们为什么要热爱、尊敬老师？

①老师是人类文明的传播者，教给我们思考方法 ，帮助我们掌握科学文化知识；

②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用； ③老师既是我们的良师，也是我们的朋友。 （3）我们应怎样与老师进行沟通？

①主动沟通是一切交往的前提； ②从老师的角度看问题；③正确对待老师的表扬和批评； ④原谅老师的错误；⑤礼貌待师、注意场合、勿失分寸 。

第五课 多元文化地球村

见九年级提纲第五课的相关内容

第六课 网络交往新空间

1、如何享受健康的网络交往？（怎样做网络的主人？） ①以健康的心态把网络作为生活的补充；

②提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力； ③要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；

④网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性，所以要提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。

⑤要遵守道德和法律。遵守道德要做到语言文明，不辱骂他人；对求助者，要尽力相助。遵守法律要做到：不制造、传播谣言，不利用网络破坏公共设施；不泄露他人的隐私等。 第七课 友好交往礼为先

1、对人有礼貌的主要表现： 、 、 2、为什么要讲礼貌/礼仪？（意义）

①礼貌/礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征； ②是否文明礼貌/礼仪表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；

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③按礼貌\\礼仪要求去做，有助于我们进一步提高道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

第八课 竞争合作求双嬴

1． 竞争有什么积极作用？

①它给我们以直接现实的追求目标，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②能进一步了解自己的局限性，提高自己的水平；

③能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

2． 竞争的基本规则、准则和目的各是什么？

(1)对每一个竞争者来说，应本着_________的规则参与竞争；_____和__________是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

(2)竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

3、为什么要合作？（合作的重要性） ①合作是共享的基础，共享是合作的必然结果；②合作是事业成功的土壤；

③合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神；④合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 4、 怎样在合作中竞争？

①要尊重竞争对手，向竞争对手学习； ②要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争； ③不以成败论英雄。 5、 怎样在竞争中合作？

①我们在竞争合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤。而要互相促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 ②无论是竞争还是合作，都要处理要自己与别人的关系。 ③需要我们形成团队精神。

第九课 心有他人天地宽 1． 宽容的意义是什么？

①宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

②宽容，是一种境界。学会了宽容，就掌握了一种自我提高的方法。 ③善于宽容，利人利己。 2、宽容要讲究哪些策略？

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①要善于宽容别人的过错；②对待家人、同学、朋友要宽厚待人、为人和善；③绝不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。（宽容的原则是道德和法律）

3、（1）“己所不欲，勿施于人”的实质是 （2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵是 （3）人与人之间的平等集中表现在 和 的平等。

第十课 诚信做人到永远

1、诚信

(1)什么是诚信？ 答：诚信，即诚实守信，“诚”，就是 ，诚信无欺、 、实事求是；“信”，就是 ，有信用、 、守诚义。 (2)为什么要讲诚信？

①诚信是中华民族的传统美德；②诚信是为人处事的基本的原则； ③为人诚信，言而有信，能够得到别人的信任，也是自我道德的提高； ④失信于人，就会产生信任危机，难以在社会上立足。

(3)讲诚信有什么重要意义？（加强精神文明建设的意义一样，只要是道德类的行为，都用这些意义）

①有利于提高公民的思想道德素质；②有利于弘扬中华美德和民族精神；③有利于加强社会主义的精神文明建设；④有利于形成良好的社会风气；⑤有利于构建和谐社会和全面建成小康社会；⑥有利于践行社会主义核心价值观。 (4)怎样做一个诚信的人？

①诚心的基本要求是对人守信，对事负责；

②不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应当努力兑现；

③诚信做人，体现在一点一滴的小事里； ④遵守诚信守则，具体做到： a.坚持实事求是；

b.在涉及利益冲突的问题时，要站在多数人利益一边； c.在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边； d.在情与法的冲突中，站在法律一边。

2、 诚信的基本要求是什么？诚信的核心和基础是什么？ (1)要求：对人守信，对事负责。 (2)核心：诚信的核心是善。

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(3)基础：尊重的基础是尊重客观事实，实事求是。

八年级下册知识点整理

第一课第二课 国家的主人，享有广泛权利，履行应尽义务 1、公民权利

(1)什么是公民的基本权利？

是宪法规定的公民的权利，是公民 、 的权利。

(2)在我国,公民既包括_____,又包括具有_________的被剥夺政治权利的中国公民。

(3)我国公民的权利是如何得到保障的？(我国的权利保障体制是怎样的？)

我国建立了以 为核心、以 保障和 保障为主要内容的权利保障体制。

①立法保障:将公民的权利以_____的形式确认下来,运用___________ 加以维护。

②司法保障:通过法律_________各种侵权行为,保障公民的权利。 (4)公民应该如何正确行使权利：

①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③公民要在法律允许的范围内行使权利； ④公民要以合法方式行使权利。 (5)如何理解言论自由？

①在我国，宪法规定公民有言论自由。公民行使言论自由时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体的利益，要在法律允许的范围之内，以合法方式行使权力，言论自由不是无限制的绝对自由。

②言论自由要受到法律限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人； 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为；第三，公民不得利用言论自由传播他人隐私，不得利用网络从事诈骗活动。 (6)学过的权利有？

①人身权利包括： _____________、人身自由权、________________、肖像权、________________、隐私权等； ②文化经济权：____________、财产所有权、遗产________、__________、消费权；

③政治权利：出版言论结社集会游行示威六个政治自由、选举权和____ _ _、批评_______权、举____权、申诉__________________权等监督权；④环境权；⑤被父母抚养、教育、保护的权利；⑥劳动权；等等。 2、公民义务

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(1)我国公民应履行的基本义务有哪些?

①维护_________和全国各民族团结；②保守______________；③爱护

公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重_____________；

④维护祖国的_________________；⑤依法_________和参加民兵组织； ⑥依法纳____等。

除此之外，还学过哪些法定义务？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2) 公民如何忠实履行法定义务? ①法律鼓励做的，我们积极去做；②法律要求我们做的，我们必须去做；③法律禁止做的，我们坚决不做。 (3) 履行道德义务的意义？

①有利于提高公民的思想道德素质；②有利于弘扬中华美德和民族精 神；③有利于加强社会主义的精神文明建设；④有利于形成良好的社会风气；⑤有利于构建和谐社会和全面建成小康社会；⑥有利于践行社会主义核心价值观。

3、权利和义务的关系？

在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

第三课—第五课 我们的人身权利

1、人身权利

(1)人身权利的地位？是公民_________、________的权利。 (2)内容？包括________权和_______权。

人格权：包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。

2、人身自由权利

(1)意义？①是一项重要的____________。②是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的_________。 (2)法律怎样保护公民的人身自由权？

我国法律赋予我们广泛的___________,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，禁止类似_________、_________、_________等限制或剥夺公民人身自由的行为。 3、生命健康权

(1)法律为什么保护公民/未成年人的生命健康权？

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①生命健康权是公民最根本的人身权利，居于首要地位。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。侵犯他人生命健康权的行为，为

法律所不不容，轻则受到道德谴责,重则承担法律责任；

②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础； ③未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到侵害。

(2)我国通过哪些法律来保护公民的生命健康权？

宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例、反家暴法、婚姻法、未成年人保护法。

(3)公民应该怎样积极关爱生命健康权？

对自己：①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平；②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；③当自身生命受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

对他人：①负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；②要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生；③要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 4、人格尊严

(1)人格尊严权的内容？

包括肖像权、姓名权、名誉权、隐私权等。

(2)侵犯肖像权、姓名权、名誉权、隐私权的表现？（理解即可） 侵犯名誉权的表现：侮辱、诽谤他人。

侵犯肖像权的表现：①未经同意，以营利为目的使用他人肖像；②毁损、玷污、丑化他人肖像及进行人身攻击。

侵犯姓名权的表现：①干涉他人决定、使用、变更姓名；②盗用（某人名义）、 冒用（冒名顶替）。

侵犯隐私权的表现：①窥视、泄露、传播私人信息、私事；②非法搜查、侵入私人领域。

(3)侵犯肖像权、姓名权、名誉权、隐私权的后果？

①侵犯了他人的人格尊严；②混淆是非，颠倒黑白，破坏社会公德，扰乱社会秩序；③侵权者轻则受到道德谴责，重则承担法律责任 。 (4)肖像权、姓名权、名誉权被侵犯如何维权？

①当我们的人格尊严权受到侵犯时，我们应勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商的方式；②必要时请求司法保护，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。 (5)如何维护/尊重他人隐私权？

①树立隐私意识,矫正不尊重他人隐私的若干陋习。

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②强化责任与信誉意识。 ③相互尊重彼此的隐私。

(6)如何保护自己的隐私权？

①在增强法治观念，依法律己，尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁；②掌握网上安全运行知识；③当隐私权受到侵害时, 我们应勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商的方式，必要时请求司法保护，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

第六课 文化权利——终身受益的权利（受教育权）

1、义务教育的特征？

特征： 强制性、 公益性、统一性。 对应词： 必须 免费

2、教育对个人和国家分别有什么作用?（九年级提纲第四课有相关内容） 3、正在接受义务教育的学生应怎样履行受教育的义务? （九年级提纲第四课有相关内容）

第七课第八课 经济权利

1、财产所有权

(1)财产所有权包括？

占有权、使用权、收益权、______权（行使处分权后，自己将不再拥有财产的所有权，即财产不是自己的了。捐款捐物是在行使处分权）。 (2)公民的财产所有权受到侵害时，怎样维权?

①向人民法院提起诉讼,请求确认财产所有权的归属；强令不法占有人返还原物；赔偿损失；依法撤销裁决或予以行政赔偿。②及时寻求法律援助,依法维权。 2、遗产继承权 (1)继承顺序？

①第一顺序继承人：配偶、子女、父母；②第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；③继承开始后,由第一顺序继承人继承；没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承 。

(2) 继承权的实现方式有哪些?

①继承方式包括_______继承和_______继承两种；②_______继承优先于法定继承，因为遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。

(3)当继承权发生争议和受到侵犯时，应该怎么做?

①当继承权发生争议时，严格遵循法律规定；大力传承和弘扬中华传统美德，注重情义，互谅互让，践行社会主义道德。

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②当我们的财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

(4)假如你是法官，如何分配遗产？

①（分什么）确定被继承人的遗产有：??；

②（分给谁）继承人有：??；某某是第二顺序继承人，不享有继承权，因为继承开始后,由第一顺序继承人继承，没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承 。

③（怎么分）遗产分配一般遵循均等分配原则,但作为家庭成员也应本着互谅互让、注重情义的精神,还要考虑照顾老幼的原则。所以,应多分给_____多一些,其余遗产由_____________平分。 3、智力成果权

(1)智力成果权包括？

也称_____________，包括___________、__________和商标权，以及反不正当竞争中商业秘密等。

(2) 公民应该如何保护智力成果权? ①要有维权意识；②当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。③还要积极参与社会对智力成果权的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

4、消费者（九年级提纲第七课有相关内容）

第九课 第十课 崇尚公平，维护正义

1、公平

(1) 公平的含义？

一般来说,人们心目中的公平，意味着处理事情要____________，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应___________、得到他___________。

(2)为什么要维护公平？（扶贫的意义？）

①有了公平,社会才能为人的发展提供平等的机会和权利,每个社会成员的生存和发展才有保障；②有了公平,人们才能通过诚实劳动、合法经营,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性；③公平使整个社会能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会高效和谐地运转；④有利于社会的稳定和发展；⑤有利于促进全面小康社会建成和构建社会主义和谐社会；⑥有利于实现共同富裕，促进社会主义现代化建设。

(3)列举近年来我国改善民生、促进社会公平所采取的措施？

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①采取多种扶贫措施，如建立最低生活保障制度、扩大廉租房和经济适用房建设、实施下岗职工再就业等等；②实行新型农村合作医疗制度，改善城乡群众就医条件；③缩小区域（包括地区之间、城乡之间）发展差距；④改革收入分配制度，缩小贫富差距；⑤加大教育资源向中西部和农村倾斜。

(4)如何正确认识和面对社会生活中的不公平？

认识：公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象，公平总是相对的。

面对不公平现象，①我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，寻求问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；②我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。③崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。 2、正义

(1) 正义制度的作用是什么?

制度的正义性就在于它是为维护_____________的利益制定的。如果没有制度和规则的支持,就难以实现_________。 (所有社会成员包括：我国公民+外来公民。

我国公民包括：人民+具有中国国籍的被剥夺政治权利的人 ) (2)为什么社会发展需要正义？

①保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步；②正义通过制度调节避免严重的社会分化，使得社会健康、持续发展，最终造福每一个社会成员；(3)有利于增进人与人之间的沟通、理解,有利于社会的和谐发展。 (3)怎样做有正义感的人?

①遵守社会规则和程序；②如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式，奋起抗争；③如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助；④未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义；⑤我们不仅要明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界；去践行,以伸张正义。

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①采取多种扶贫措施，如建立最低生活保障制度、扩大廉租房和经济适用房建设、实施下岗职工再就业等等；②实行新型农村合作医疗制度，改善城乡群众就医条件；③缩小区域（包括地区之间、城乡之间）发展差距；④改革收入分配制度，缩小贫富差距；⑤加大教育资源向中西部和农村倾斜。

(4)如何正确认识和面对社会生活中的不公平？

认识：公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象，公平总是相对的。

面对不公平现象，①我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，寻求问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；②我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。③崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。 2、正义

(1) 正义制度的作用是什么?

制度的正义性就在于它是为维护_____________的利益制定的。如果没有制度和规则的支持,就难以实现_________。 (所有社会成员包括：我国公民+外来公民。

我国公民包括：人民+具有中国国籍的被剥夺政治权利的人 ) (2)为什么社会发展需要正义？

①保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步；②正义通过制度调节避免严重的社会分化，使得社会健康、持续发展，最终造福每一个社会成员；(3)有利于增进人与人之间的沟通、理解,有利于社会的和谐发展。 (3)怎样做有正义感的人?

①遵守社会规则和程序；②如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式，奋起抗争；③如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助；④未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义；⑤我们不仅要明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界；去践行,以伸张正义。

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