高柳镇朱良学校小学部教学设施设备开放使用实施方案

教学设施设备开放使用计划及方案

（综合实践室）

青州市高柳镇朱良学校小学部

综合实践室开放使用计划及方案

随着教育现代化建设快速发展，学校设施设备不断更新、完善，科学合理使用、管理教学设备时全校教职工的共同职责。根据上级主管部门的意见和要求，结合我校实际情况，不断加强教学设施设备的管理和应用、完善、普及、提高、深化现代学校制度建设和使用效率，我校率先开展教学设施设备开放使用工作，并制定本校教学设备使用和管理计划及实施方案。 一、 指导思想

以《基础教育改革纲要》的要求为目标，通过拓宽实践活动的领域，探究实践活动课型，建设实践活动课程，培养学生适应现代社会变化的素质和综合实践能力。 二、 活动目标

1、培养学生丰富的人文情怀，学会生活、学会生存的能力。 2、培养学生独立学习、善于思考、敢于创新和实践的能力。

3、培养一支有创新意识，有引导学生开展综合实践活动、有研究能力的师资队伍。 三、实施策略

1、课内与课外相结合的策略。

学校要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。 2、自主和指导相结合的策略。

实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。教

师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。

用。

2、学生、教师自主使用各类教学装备。各学科专用教室、公共教学用房和图书、仪器、器材等教育教学装备，面向学生开放使用后，建立学生、教师自主使用和学校服务型管理为主的新机制。取代由学校指定教师统一管理，使用者提出申请才能使用的方式。对于有明确规定限制、学生不能单独操作使用以及其它不宜开放使用的，由学校作出明确的使用规定。

3、创新开放使用管理方式。通过不同形式的开放使用，深化学校的内部管理，培养学生良好的道德情操和学习习惯，建立新型的师生互动关系，营造学生热爱学校、自觉维护学校公共财产的主人翁意识。

三、教学设施设备开放使用管理

1、各室网络和多媒体设备以及电灯、吊扇各种电器使用后应及时关闭，以谁使用谁负责为原则。以当堂教学最后一位使用者为责任人，放学时必须切断电源。

2、教室内的投影仪、屏幕在教室内使用后应及时关闭合拢，以免意外损伤或发生安全事故，当堂教学使用最后一位使用者为责任人，并在放学时要检查多媒体使用情况。

3、培养学生良好的使用习惯，为保证学校内的各种仪器设施能够正常使用，学校对所有任课教师进行先期培训，然后教师教育学生的方式，让学生做到使用实验器材、教学用具、文体器材、图书音像材料后及时归还并做好记录。

4、加强师生行为规范教育和爱护公物教育，加强执行损坏公物照价赔偿的制度，做到谁损坏谁赔偿，责任到人。

5、安排各班学生轮流负责各室设备的摆放、养护，除仪器室内的部分不对外开放的用品以外，全都交由学生清理摆放，保证室内干净整洁。对于有损坏的设备，及时向学校报告，有学校负责报修或更换。

一、 指导思想

以邓小平同志“三个面向”为指针，以《基础教育改革纲要》的要求为目标，通过拓宽实践活动的领域，探究实践活动课型，建设实践活动课程，培养学生适应现代社会变化的素质和综合实践能力。 二、 活动目标

1、培养学生丰富的人文情怀，学会生活、学会生存的能力。 2、培养学生独立学习、善于思考、敢于创新和实践的能力。

3、培养一支有创新意识，有引导学生开展综合实践活动、有研究能力的师资队伍。 三、实施策略

1、课内与课外相结合的策略。

学校要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。

2、自主和指导相结合的策略。

实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。

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