2016届中考语文考点突破练习：课内19篇文言文阅读（新人教版）（河北专用）

课内19篇文言文阅读(含比较阅读)

,河北8年中考命题规律) 篇目 《论语》十二章 《桃花源记》 《陋室铭》 体裁 语录体 记叙文 议论文 版本 人教七年级上册；河大七年级上册 人教八年级上册；河大七年级下册 人教八年级上册；河大八年级下册 人教八年级上册；河大八年级下册 人教八年级上册；河大七年级下册 人教八年级上册；河大九年级上册 人教八年级下册；河大九年级上册 人教八年级下册；河大八年级下册 人教八年级下册；河大八年级下册 人教八年级下册；河大八年级下册 人教八年级下册；河大八年级上册 考查情况 未考 2011年与《岳飞传》对比考查 未考 2009年与《与朱元思书》 对比考查 未考 未考 未考 2012年与《颜氏家训》 对比考查 未考 未考 2008年单篇考查 2014年与《鲁宗道为谕 德时》对比考查 未考 未考 2010年与《公羊传》 对比考查 2007年单篇考查 未考 2009年与《爱莲考点分析 《爱莲说》 议论文 《三峡》 写景抒情 《记承天寺夜游》 写景抒情 《马说》 议论文 《送东阳马生序》 记叙文 《小石潭记》 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 写景抒情 写景抒情 写景抒情 《出师表》 《生于忧患， 死于安乐》 《鱼我所欲也》 人教九年级上册；叙事抒情 河大九年级上册 议论文 议论文 人教九年级下册；河大八年级下册 人教九年级下册；河大八年级下册 人教九年级下册；河大九年级上册 人教九年级下册；河大八年级下册 人教七年级下册；河大七年级下册 《曹刿论战》 《邹忌讽齐王纳谏》 《口技》 《与朱元思书》

记叙文 记叙文 记叙文 1

写景抒情 人教八年级下册；

河大七年级上册 说》对比考查 必考考点： ①实词解释 ②虚词意义和用法 ③句子翻译 常考点： ①内容要点归纳 ②文意理解 冷考点： ①断句 ②人物分析 ③写法分析 《满井游记》 人教八年级下册；写景抒情 河大九年级上册 2013年与《作文法》 一起考查 规律总结：综上表，根据近几年河北的考情分析： (1)文言文阅读整体上难度提高。2007～2008年单独考查一篇课内文言文；2009年考查两篇课内文言文对比阅读；2010、2011、2012、2014年考查课内外文言文的对比阅读；2013年单独考查了两篇文言文，一篇是课内的非课标篇目《满井游记》，另一篇是课外的《作文法》。2015年单独考查了课外文言文阅读。

(2)从选材上看，课内与课外相结合已成为命题趋势，选材大多在300字左右。

(3)从考点上看，文言文的命题重点是考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力，包括断句停顿、理解常见文言词语的意义、理解文言句子的大意、分析文言文主要内容和基本写作手法等。

(4)从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题，备受命题人的青睐。

2016年预测：2016年对文言文的考查，对课外文言文单篇考查的可能性极大。考点则仍以考查朗读停顿，解释重点实词和常见虚词，文句翻译，文章内容概括和要点归纳，人物思想感情、人物形象分析或评析，文章写作手法、语言特点等为主。但记住：仍然是考题源自课外，知识源自课内。所以掌握教材内容为重中之重。

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,河北中考题型突破)

【例1】(2015河北中考)阅读下面的文字，做题。

①②

归鉞，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过鉞，父大怒逐之。③④⑤

鉞数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。

⑥⑦

父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能

⑧

自活。鉞往涕泣奉迎。母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

⑨

归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

(选文有改动)

【注释】①归鉞：人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次 。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。

1．(2014河北中考题型)请用“/”给下列句子断句。 于 是 思 以 广 其 传 焉。

【思路点拨】两种方法可断。一是翻译为汉语为：因此，想凭借这篇文章来广泛地宣传他。可根据译文停顿还原。二是“于是”为关联词，要停顿；“思以(之)”有省略，故“以”后要停顿。

【答案】于是/思以/广其传焉。 2．《古汉语常用字字典》中，“比”的义项有：①并列，挨着； ②顺从，和顺；③比较；④及，等到。“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是(填序号)( )

【思路点拨】此题考查一词多义。把“比”的义项逐条放到句子中，能正确理解句意的则为选项。

【答案】④

3．下列句子中，加点词的意义或用法不相同的一项是( ) A．①父大怒逐之 ．

②属予作文以记之(《岳阳楼记》) ．B．①母与其子居 ．②似与游者相乐(《小石潭记》) ．C．①独其宗亲邻里知之 ．

②必先苦其心志(《生于忧患，死于安乐》) ．D．①身微贱而其行卓 ．

②出淤泥而不染(《爱莲说》) ．

【思路点拨】这题考查4个虚词的用法。A项，①中“之”代归鉞，②中“之”代指“这件事”。B项，①和②中“与”都是“和”的意思。C项，①和②中“其”都指代“他的”。D项，①和②中“而”都表转折。

【答案】A

4．解释下列句子中加点的词语。 (1)父娶后妻，生子，由是失爱 ．．由是

________________________________________________________________________

：

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(2)鉞贩盐市中 ．

市：________________________________________________________________________ (3)而己有饥色 ．色：________________________________________________________________________ (4)奉母终身怡然 ．．怡然：________________________________________________________________________

【思路点拨】本题考查文言实词的解释。课内词语解释要准确无误；课外词语要结合语境和联想学过的课文是否出现过该词语。以上几个词都在课文中出现过。

【答案】(1)因为这样，因此；(2)在市场，集市；(3)脸色；(4)高兴的样子。 5．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)鉞依依户外，俯首窃泪下。 (2)奉母终身怡然。

【思路点拨】本题考查了文言句子的翻译。一是先逐个解决字的含义，一般来讲，文言文中单字就是词，在现代汉语中可以用双音节词代替。二是在理解的基础上调整词语的顺序，形成符合现代汉语习惯的翻译。三是要特别注意古代的一些特殊的用法，如“秋”不仅指季节，也指时期。四是省略句和特殊句式。

【答案】(1)归鉞在门外恋恋不舍，低着头偷偷掉泪。(2)一生很快乐地侍奉着继母。 6．归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。

【思路点拨】内容理解的题目，无论需不需要用原文回答，都要回到原文中，找寻相关信息。先找到第二段，然后把其逐句翻译，略加概括，便会得到不同角度的事迹。

【答案】①关心后母送食物；②灾荒年接后母；③忍饿让食物给后母；④侍奉后母始终很高兴；⑤从不说后母不好。

7．对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。

【思路点拨】先审清题意，是写对话。根据画线句子，一是归鉞迎母，二是母惭，但还是从之。对话就要想象出归鉞的关心，母亲的惭愧的对话。

【答案】归鉞流着泪说：“母亲，我接您来了。现在闹饥荒，请您住到我家去吧！我会好好照顾您的。”后母说：“孩子，过去都是我糊涂啊，让你受委屈了。那我就跟你走吧。”

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断句(2012年和2014年考过此考点)

【方法指导】1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。2.翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。3.朗读停顿与节奏划分的基本方法：(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；(2)句首发语词后要停顿；(3)句首关联词语后要停顿；(4)句首状语后要停顿；(5)“古二今一”词语之间要停顿；(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；(7)有省略成分的地方要停顿；(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿；(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

文言虚词和实词(2010年至2015年每年必考)

【方法指导】1.文言虚词。常见的文言虚词有14个，近几年河北考查过的文言虚词有“之、而、以、与、于”，则余下的9个文言虚词是复习的重点。我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。(见附录1)

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2．文言实词。实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。实词解释的方法：

(1)扩词法。这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。

(2)积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。

(3)揣测法。有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。

课外文言文虽然考查的是对课外文言词语的理解，但是考点都在课内，它往往与已学过的课文中的文言词汇有联系，遵循的是“题在课外，答在课内”的原则。所以，在复习时，要对这些重要的文言实词和虚词进行归类整理并识记。

文言句子翻译(2010年至2015年每年必考)

【方法指导】1.文言文翻译的两个原则：词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。 2．文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。(1)对，就是对译，逐字逐句落实。(2)换，就是用现代词语替换古代词语。(3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。(4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构助词等，均可略去不译。(5)补，就是补出文言文中的省略成分。(6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。

内容理解与概括(2010年、2011年、2013年考过)

【方法指导】形式：第一，从原文摘取信息点；第二，用自己的话回答对个别语句的理解。

内容：第一，概括选文内容；第二，对文中人物形象的理解；第三，结合选文，借助文中的语句或词语提出问题，考查对文章的理解。

解题方法：首先，读懂全文，弄清文章的意思；其次，理解文旨；最后，尽量从原文中寻找答案，可以直接摘抄原句，或找到相关的句子再进行翻译。

合理想象式描写(2015年前未考过)

【方法指导】一般描写包括人物描写和景物描写。人物描写又包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

这些描写都不难，关键是设身处地地把自己放到那个环境中去想象，再结合自己的写作功底，就不难写出。要注意：文字简练，生动形象。

【例2】(2014河北中考)阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

①②③④

【乙】鲁宗道为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗对亟召，使者及门，

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