小学六年级科学上册第三单元测试题

小学六年级科学上册第三单元测试题

学校班级姓名

一、我来当裁判。（对的在题后打“√”，错的打“×”）。

1.地球相当于太阳来说是静止不动的。（×）

2.电风扇只能发生转动。（×）

3.凡是在空中飞行的动物都是鸟类。（×）

4.地球是静止的，飞奔的汽车是运动的。（×）

5.物体在相同的时间内所经过的距离越大，则运动的越快。（√）

6.百米赛跑，运动员所经过的距离是相同的，所用的时间是不同的。（√）

7.摆动对我们来说没有实际意义，我们都要尽量的避免摆动的发生。（×）

8.只有做匀速直线运动的物体才有惯性。（×）

二、自选超市。（将正确答案的字母填在题中括号内）

1.坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以（D）为参照物的。

A.河岸上的树

B.河水

C.迎面驶来的船

D.船舱

2.下列是四个运动员到达百米终点时所用的时间，冠军是（D）。

A.10.30秒

B.10.59秒

C.10.88秒

D.10.18秒

3.地球不停地自西向东自传，跳远运动员想利用这个自然现象跳得更远些，正确的结论是（D）。

A.自西向东跳最有利

B.自东向西跳最有利

C.由南向北或由北向南

跳最有利 D.无论怎样跳，效果都一样。

4.马在行走时，如果左前肢正好向前迈。下列叙述与之相符的是（C）。

A.右前肢向前迈

B.左前肢向前迈

C.右后肢向前迈

D.右后肢向后蹬

5.下列警示语中与惯性知识无关的是（C）。

A.汽车后窗贴有“保持车距”

B.公路旁立有“雨天路滑，减速慢性”

C.公共场所标有“禁止吸烟”

D.交通规则写有“行车时系好安全带”

三、科学积累。

1.物体的运动方式主要有（移动）、（转动）、（滚动）、（摆动）、（振动）等，各种运动方式之间不是孤立存在的，而是互相联系的。

2.生活在水里的动物的主要运动方式是（游泳），这是对水生环境的（适应）。

3.在陆地上生活的动物的运动方式主要有（爬行）、（行走）、（奔跑）、（跳跃）。

4.物体的运动是指，这一物体相对于另一物体来说，它的（位置）发生了变化。

5.在一个平面如镜的湖面上，小明正划动着一条小船在湖面上游玩。若选小船为参照物，小明是（静止）的，湖边的树木是（运动）的；若选湖水为参照物，小明是（运动）的，湖边的树木是（静止）的。可见描述物体的运动于静止一定要先选好（参照物）。

四、生活链接。

1.中秋的夜晚，小明一家在赏月，天空中月亮圆圆的，有几朵云伴随在月亮身旁，非常美丽。这时，小明的妈妈说她看到月亮在云中穿行，小明的爸爸却说他看到云在月旁飘动。一个说月动，一个说云动，谁说的有道理呢？小明弄不明白了，能帮他解释吗？

答：小明的爸爸妈妈说的都有道理，因为他们选择的参照物不同。小明的妈妈是以云为参照物，她的判断是月在动；小明的爸爸是以月为参照物，她的判断是云在动。

2.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学。家到书店的距离是1800米，书店到学校的距离是3600米。他从家出发到书店用时5分钟，在书店等同学用了1分钟，然后二人一起再经过了12分钟到达学校。问：

（1）该同学从家到学校共用时多少？

（2）这位同学骑车从家到书店和从书店到学校哪一段距离中运动得快一些？

答：（1）共用时18分钟；（2）从家到达书店这段距离运动的快一些。

五、科学探究。

利用教室内的课桌、课本、文具盒等学习用品设计实验，说明如何描述物体的运动和静止。

答：将课本放在课桌上，文具盒放在课本上，慢慢拉动课本运动。以课桌为参照物，课本是运动的，以文具盒为参照物，课本是静止的。由此说明，要描述物体的运动和静止情况，首先要选择好参照物。所选的参照物不同，同一个物体的运动情况也可能是不同的。

小学六年级科学上册第三单元测试题

学校班级姓名

一、我来当裁判。（对的在题后打“√”，错的打“×”）。

1.地球相当于太阳来说是静止不动的。（）

2.电风扇只能发生转动。（）

3.凡是在空中飞行的动物都是鸟类。（）

4.地球是静止的，飞奔的汽车是运动的。（）

5.物体在相同的时间内所经过的距离越大，则运动的越快。（）

6.百米赛跑，运动员所经过的距离是相同的，所用的时间是不同的。（）

7.摆动对我们来说没有实际意义，我们都要尽量的避免摆动的发生。（）

8.只有做匀速直线运动的物体才有惯性。（）

二、自选超市。（将正确答案的字母填在题中括号内）

1.坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以（）为参照物的。

A.河岸上的树

B.河水

C.迎面驶来的船

D.船舱

2.下列是四个运动员到达百米终点时所用的时间，冠军是（）。

A.10.30秒

B.10.59秒

C.10.88秒

D.10.18秒

3.地球不停地自西向东自传，跳远运动员想利用这个自然现象跳得更远些，正确的结论是（）。

A.自西向东跳最有利

B.自东向西跳最有利

C.由南向北或由北向南

跳最有利 D.无论怎样跳，效果都一样。

4.马在行走时，如果左前肢正好向前迈。下列叙述与之相符的是（）。

A.右前肢向前迈

B.左前肢向前迈

C.右后肢向前迈

D.右后肢向后蹬

5.下列警示语中与惯性知识无关的是（）。

A.汽车后窗贴有“保持车距”

B.公路旁立有“雨天路滑，减速慢性”

C.公共场所标有“禁止吸烟”

D.交通规则写有“行车时系好安全带”

三、科学积累。

1.物体的运动方式主要有（）、（）、（）、（）、（）等，各种运动方式之间不是孤立存在的，而是互相联系的。

2.生活在水里的动物的主要运动方式是（），这是对水生环境的（）。

3.在陆地上生活的动物的运动方式主要有（）、（）、（）、（）。

4.物体的运动是指，这一物体相对于另一物体来说，它的（）发生了变化。

5.在一个平面如镜的湖面上，小明正划动着一条小船在湖面上游玩。若选小船为参照物，小明是（）的，湖边的树木是（）的；若选湖水为参照物，小明是（）的，湖边的树木是（）的。可见描述物体的运动于静止一定要先选好（）。

四、生活链接。

1.中秋的夜晚，小明一家在赏月，天空中月亮圆圆的，有几朵云伴随在月亮身旁，非常美丽。这时，小明的妈妈说她看到月亮在云中穿行，小明的爸爸却说他看到云在月旁飘动。一个说月动，一个说云动，谁说的有道理呢？小明弄不明白了，能帮他解释吗？

2.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学。家到书店的距离是1800米，书店到学校的距离是3600米。他从家出发到书店用时5分钟，在书店等同学用了1分钟，然后二人一起再经过了12分钟到达学校。问：

（3）该同学从家到学校共用时多少？

（4）这位同学骑车从家到书店和从书店到学校哪一段距离中运动得快一些？

五、科学探究。

利用教室内的课桌、课本、文具盒等学习用品设计实验，说明如何描述物体的运动和静止。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/z1xl.html