2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材一年级下册《童眼看云南》教案教学设计

云南省义务教育地方课程系列教材

一年级下册

童眼看云南

教学设计

学校：___________

教师：___________

2020年3月1日

云南省义务教育地方课程系列教材一年级下册《童眼看云南》教学计划

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云南省义务教育地方课程系列教材

一年级下册《童眼看云南》教学设计

一、有趣的童谣

1.流传广泛的汉族童谣

【教学目标】

1.认识我们云南是一个有着26个民族的省，童谣是我们云南民族风情的一部分。

2.让学生知道什么是童谣。

3.学会诵读流传广泛的一些汉族童谣。

4.了解其它一些汉族的童谣。

【教学重点】

学念课本上的五首童谣。

【教学准备】

五首云南汉族童谣，黑板，粉笔。

【教学过程】

一、导入

1.师：同学们以前学过或听过童谣吗？知道什么是童谣吗？谁来为大家说一说。

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2.师：同学们知道的还真不少。还想学更多的童谣吗？

3.教师板书今天的课题：《有趣的童谣》。

二、新授课

1.教师根据课本向学生介绍云南的一些基本情况：

云南是一个民族众多的省份，人口在5000人以上的民族共有26个。各民族独特的文化构成了一幅多姿多彩的民俗风情画卷，童谣也是其中的一部分。

2.介绍童谣：

教师介绍什么是童谣：童谣包括儿童唱诵的歌谣和母亲哄孩子时所唱的摇篮曲。人们常常通过童谣给孩子传授各种知识，同时增进他们对乡土文化的了解和认识。

3.流传广泛的汉族童谣：

（1）师：刚才有的同学们给我们诵读了一些童谣，下面我们来学习一些新的汉族童谣。

（2）让学生翻到课本第三页，先自己试着读一读课本上的童谣：《小老鼠》。

（3）让个别学生试着读一读这首童谣。

（4）教师带同学们读童谣：

小老鼠

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来，

叫妈妈，妈妈不在，

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叽里咕噜滚下来。

（5）学生自由读童谣。

（6）教师分别让几个学生读童谣，比一比谁读得好。

4.用同样的方法让学生学习另外四首童谣：

又出太阳又下雨螃蟹哥哥金钩钩，银钩钩我是小小诸葛亮

又出太阳又下雨，螃蟹螃蟹哥哥，你的东西分我吃，我是小小诸葛亮，栽黄秧，一个一个壳壳，我的东西分你吃。扳开指头算一算，吃白米，八只八只脚脚，从小挨到老，今天要是不下雨，青蛙出来讲道理。求你莫来夹我。不挨就是短命佬。就请落到中指上。

5.老师教大家一些童谣的诵读方法：

可参看课本第8页上的方法先示范给学生，再让学生模仿，并找一些自己喜欢的方式诵读童谣。

三、小小比赛

教师就刚才学的童谣组织学生进行一次诵读比赛。

四、教师小结

师：同学们今天都学会了哪些童谣，你们会念了吗？

五、板书

又出太阳又下雨螃蟹哥哥金钩钩，银钩钩我是小小诸葛亮

又出太阳又下雨，螃蟹螃蟹哥哥，你的东西分我吃，我是小小诸葛亮，栽黄秧，一个一个壳壳，我的东西分你吃。扳开指头算一算，吃白米，八只八只脚脚，从小挨到老，今天要是不下雨，青蛙出来讲道理。求你莫来夹我。不挨就是短命佬。就请落到中指上。

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2.其他民族童谣欣赏

【教学目标】

1.了解我们云南的其他童谣。

2.学会诵读课本上的其他民族的童谣。

3.了解除课本以外的其它一些民族的童谣。

【教学重点】

学会念课本上的童谣。

【教学准备】

课本上的童谣，准备一些其他民族的童谣，黑板，粉笔。

【教学过程】

一、导入

1.师：同学们前一节课学习了我们汉族的一些童谣，学得都非常好。同学们还有谁知道其他一些民族的童谣吗？

2.学生回答后教师引入，这节课我们就来学习别的民族的一些童谣。

3.教师板书课题《其他民族童谣欣赏》。

二、学习童谣

1.师：同学们请翻开课本第9页，让学生先看课本上的第一首童

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谣，看看是否自己以前读过或自己是否会读。

2.指定一名同学试着读童谣《采果季节谣》，其他同学认真听。

3.读完后再让别的同学给先面的同学评价，看是否读得好或是否有错误。

4.教师给大家泛读课本上的童谣，学生跟读。

5.学生自由练读，教师巡视指导。

6.教师指定学生起来读童谣，让别的同学仔细看。

7.再让别的学生评价刚才读童谣的同学。

8.用同样的方法指导学生学习其他几首童谣。

三、童谣游戏

1.师：大家都学会念这些童谣了，下面我们就来做个游戏。我们2人一组，边念童谣边击掌。老师先示范，再让学生跟着做。

2.让做的好的学生上来表演。

四、学习其他童谣

教师出示一些别的民族的童谣，带领大家诵读。

五、小结

师：同学们今天学会了另外一些童谣，大家都很不错。

六、板书

2.其他民族童谣欣赏

《人家姑娘哪样美》

《摇篮曲》

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二、好玩的游戏

1.女孩子喜欢玩的游戏

【教学目标】：

1.向学生介绍一些简单游戏的知识。

2.学会“丢手娟”、“跳皮筋”、“拍巴掌”、“踢毽子”女孩子常玩的游戏。

5.了解除课本以外的其它一些女孩子喜欢玩的游戏。

【教学重点】

学会课本上的女孩子玩的一些游戏。

【教学准备】

手娟，皮筋，毽子。

【教学过程】

一、引入

师：同学们喜欢玩游戏吗？都喜欢玩什么游戏？

学生回答后老师接着提问：同学们都喜欢玩游戏，哪么，女同学都喜欢什么游戏呢？谁来说一说？（请女同学发言）

师：今天我们就来学习女孩子喜欢玩的游戏。

板书：1.女孩子喜欢玩的游戏

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二、学习游戏

1.丢手绢

（1）师：同学们有没有玩过丢手绢的游戏？谁来给大家介绍一下怎么玩的呢？

（2）学生回答完后让学生看课本16-17页的游戏介绍。

（3）看后再让学生介绍游戏的玩法。

（4）教师小结这个游戏的玩法：

游戏时，女孩子围坐成圆圈，拍着手唱《丢手绢》的歌谣，一个女孩子拿着手绢在圈外跑，悄悄地把手绢丢在某个女孩子的身边后，然后围着大家再跑一圈回到自己的座位上。在这期间，如果有人发现自己身后有手绢，拿起手绢并抓住那个女孩子，这个人就赢了。输了的人被罚表演节目。

（5）学唱《丢手绢》歌：

老师带领大家学唱《丢手绢》的歌，边拍手边唱。

2.跳皮筋：

用同样的方法教会学生跳皮筋这个游戏。

3.《拍巴掌》游戏：

教师教会学生这个游戏。

4.踢毽子：

教师按课本介绍这个游戏的玩法。

三、游戏实践

教师带领大家到户外做本节课学习的游戏。

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四、全课小结

师：同学们今天学了这些多游戏，高兴吗？以后大家下课后都可以玩这些游戏，有别的游戏的，大家互相学习玩。

五、板书

1.女孩子喜欢玩的游戏

丢手绢

跳皮筋

拍巴掌

踢毽子

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2.男孩子喜欢玩的游戏

【教学目标】

1.向学生介绍一些简单游戏的知识。

2.学会“斗鸡”、“砸三角”、“纸飞机”男孩子常玩的游戏。

6.了解除课本以外的其它一些男孩子喜欢玩的游戏。

【教学重点】

学会课本上的男孩子玩的一些游戏。

【教学准备】

纸

【教学过程】

一、复习引入

1.师：上节课大学学习了女孩子喜欢玩的游戏，大家下课以后有没有玩？好不好玩？

2.学生回答后教师接着说：上节课学了女孩子喜欢玩的游戏，这节课我们就要来学习一些男孩子喜欢玩的游戏，好不好？

3.教师板书：2.男孩子喜欢玩的游戏

4.教师让大家说一说男孩子喜欢玩什么样的游戏。

二、学习玩法

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1.《斗鸡》游戏：

（1）师：男同学很喜欢这个游戏，谁来说一说这个游戏怎么玩？

（2）学生回答完后教师根据课本介绍这个游戏的玩法。

2.《砸三角》游戏：

（1）师：同学们有玩过这个游戏吗？怎么玩呢？谁来说一说？

（2）学生回答后教师让学生看课本23页的内容，再让学生说玩法。

（3）教师小结这个游戏的玩法。

3.《纸飞机》游戏：

（1）师：男同学都会折纸飞机吧？

（2）教师介绍：折好以后把飞机投向高空，让它飞得越高越远越好。

4.纸飞机的折法：

教师按课本教学生折纸飞机。

三、游戏实践

1.教师带领大家到户外玩本节课学的游戏。

2.让学生玩他们自己知道的另外一些游戏。

四、总结

这节课我们学习了男孩子喜欢玩的游戏，大家都学得很好，玩得很高兴。

五、板书

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2.男孩子喜欢玩的游戏

斗鸡

砸三角

纸飞机

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3.大家都喜欢玩的游戏

【教学目标】

1.向学生介绍一些平时大家都爱玩的游戏的知识。

2.学会“石头、剪子、布”、“挑木棍”、“城门城门几丈高”、“蹲的蹲、站的站”、“东南西北”大家常玩的游戏。

3.了解除课本以外的其它一些游戏。

【教学重点】

学会课本上的大家喜欢玩的一些游戏。

【教学准备】

纸，小棒

【教学过程】

一、复习引入

1.师：同学们还记得前几节课我们学习的游戏吗？都喜欢玩吗？

2.学生回答后教师接着说：这节课我们将要学习一些大家都喜欢的游戏，好不好？

3.学生回答后引出课题，并板书：3.大家都喜欢玩的游戏

二、学玩游戏

1.学习“石头、剪子、布”：

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（1）师：同学们都玩过“石头、剪子、布”这个游戏，谁能具休说一说是怎么玩的？

（2）学生回答后教师小结：

捏起拳头代表石头，伸出食指和中指代表剪子，整个手掌打开代表布。石头赢剪子，剪子赢布，布赢石头。孩子们一起说：“石头、剪子、布”！同时用手比出石头、剪子、布中的一种手势、看看谁会赢。

（3）学生玩这个游戏。

2.游戏“挑木棍”：

（1）师：同学们玩过“挑木棍”这个游戏吗？谁能说一说？

（2）教师介绍这个游戏的玩法：

各自拿出相同数量冰棒棍撒在地上，其中一个孩子用自己留在手上的一根小木棍，轻轻地、一根一根地挑动地上这些小木棍。如果没有碰到别的木棍，那么挑起的小木棍就归自己了；如果碰到了别的小木棍，就要停下来让别的孩子来挑。

（3）学生试玩这个游戏，教师指导。

3.“城门城门几丈高”：

（1）师：同学们应该也玩过这个游戏，谁来为我们演示一下？

（2）教师说玩法，让同学来演示。

4.“蹲的蹲、站的站”：

（1）教师介绍这个游戏的玩法。

（2）学生试玩这个游戏。

5.“东南西北”：

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（1）教师先介绍这个游戏，再让学生动手折一折“东南西北”。（2）用折好的“东南西北”让学生一起玩这个游戏。

三、游戏实践

让学生玩一玩刚才学过的这几个游戏。

四、总结

让学生说一说今天都学到了什么？

五、板书

3.大家都喜欢玩的游戏

“石头、剪子、布”

“挑木棍”

“城门城门几丈高”

“蹲的蹲、站的站”

“东南西北”

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三、云南十八怪

1.鸡蛋用草串着卖，粑粑饼子叫饵块

【教学目标】

1.向学生介绍云南十八怪中的第一怪“鸡蛋用草串着卖，粑粑饼子叫饵块”。

2.知道云南第一怪是哪一怪。

3.认识云南的特产，饵块。

【教学重点】

知道什么是云南的第一怪。

【教学准备】

图片，黑板，粉笔

【教学过程】

一、引入

1.师：同学们知道云南的十八怪吗？（让学生讨论后回答）

2.师：同学们知道云南的第一怪吗？

3.学生回答后教书板书：鸡蛋用草串着卖，粑粑饼子叫饵块

4.师：今天我们就来学习云南的第一怪。

二、学习云南第一怪

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1.师：同学们请自己先看一看课本35-36页的内容，待会来给大家介绍一下云南的第一怪是怎么回事。

2.学生读完后让几个学生起来讲解一下“鸡蛋用草串着卖，粑粑饼子叫饵块”是怎么一回事。

3.学生回答完后教师总结讲解：

鸡蛋用稻草包裹串起来卖，通常是十个鸡蛋串成一串。这样包装鸡蛋不易破碎，就像一件奇特的艺术品。

饵块是一种用米做成的食品，可以切成丝、切成片，可以煮了吃或者炒来吃。有一种圆形薄饼似的饵块，放在炉子上烤一烤，再抹点酱，吃起来特别香。

4.师：同学们还知道饵块的别的做法和吃法吗？（学生交流后汇报）

三、总结

师：同学们今天都学到了什么？（学生发言）

四、板书

1.鸡蛋用草串着卖，粑粑饼子叫饵块

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2.石头长到云天外，山洞能与仙境赛

【教学目标】

1.向学生介绍云南十八怪中的第二怪“石头长到云天外，山洞能与仙境赛”。

2.知道云南第二怪是怎么回事。

3.认识云南的一些自然风光。

【教学重点】

知道什么是云南的第二怪。

【教学准备】

图片，黑板，粉笔

【教学过程】

一、复习引入

1.师：我们上节课学习了云南的第一怪，同学们都还记得是哪一怪吗？

2.学生回答后教师接着说：这节课我们来学习云南的另一怪：“石头长到云天外，山洞能与仙境赛”。（边说边板书）

3.师：有哪个同学知道这句话是什么意思吗？谁来回答一下。

4.师：下面就请大家看课本37和38页，先自习一下课本。

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二、新授课

1.师：同学们看了课文以后知道“石头长到云天外，山洞能与仙境赛”是什么意思了吗？

2.学生回答后教师小结：

1）同学们有到过石林玩的吗？（有到过的让学生谈一谈石林的情况）昆明市区东南面的石林被誉为“世界地质公园”，那里有形状千奇百怪的石头，有的高耸入云，有的秀丽多姿，这样的风景给人们留下了难忘的印象。

2）教师用一些石林的图片或电影展示给学生看。

3.师：同学们有的到过石林，觉得很好玩，有没有别的人到过一些好玩的溶洞玩过吗？谁来说一说？

4.学生回答后教师小结：

1）云南有许多溶洞与地下河流，这些溶洞里千姿百态的景观以及穿洞而过的地下河流，在灯光的映照下，犹如仙境一般。

2）展示一些云南溶洞的图片或影像给学生看。

三、小结

师：同学们这节课都学到了什么？（学生发言）

四、作业

找一些反映云南风光或风俗的照片贴在课本上的方框里。

五、板书

2.石头长到云天外，山洞能与仙境赛

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3.花腰斗笠反着戴，日月星辰披起来

【教学目标】

1.向学生介绍云南十八怪中的另一怪“花腰斗笠反着戴，日月星辰披起来”。

2.知道云南第三怪是怎么回事。

3.认识云南的一些民族特异的穿戴。

【教学重点】

知道什么是云南的第三怪。

【教学准备】

图片，黑板，粉笔

【教学过程】

一、复习引入

1.师：同学们前几课都是学云南的十八怪。同学们学得都很不错，谁来向大家说一说前几节课学到的知识。

2.学生回答后教师板书：花腰斗笠反着戴，日月星辰披起来

3.师：这节课，我们接着学云南的第三怪。

二、新授课

1.师：同学们知道云南有哪些少数民族吗？他们的穿戴是怎么样

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