浙教版七年级科学下册教案示例第7节 牛顿第一定律

教学准备：

学生准备：玻璃杯、硬纸板、硬币。

教学器材：斜面一块、毛巾一条、纸板一块、玻璃一块、小车一辆（共26组）、惯性定律演示器、铁架台、细线下端悬挂有轻小物体、蜡烛、火柴。 教学设计：

教学内容 学生活动 教师活动 1．设问：亚洲第一飞人柯受良1．激趣设疑：新课引入。 1．思考。 为什么能飞越黄河？ 2．实验：静止的书本不受2．思考并回答，然后观察、力时，将保持静止状态。 分析、得出结论：原来是静2．设问：原来静止的物体，不3．实验探究：运动的小车在水平面上为什么会停下？ 4．牛顿第一定律 5．惯性概念 6．惯性现象的解释 7．小结 8．布置作业 P78T1\\T2. 止的物体，不受外力时，仍受力时，运动状态会改变吗？ 保持静止。 引导分析：原来是静止的物体，3．思考后：提出问题、建不受外力时，仍保持静止。 立假设、设计方案、实验探究、分析数据、得出结论。体验实验探究过程。 3．再设问：运动的物体，如果不再受到力的作用，它的运动状态会怎样呢？——实验探究：斜4．大胆推理。体会科学的面小车实验 发展过程是共同努力的结果。 4．引导推理。简介：牛顿第一定律得出的历史过程。⑴伽利略5．思考，理解惯性的概念，——⑵笛卡儿——牛顿总结了小组讨论：明确惯性与牛顿伽利略等人的研究成果。 第一定律的区别。 5．再设问：为什么物体不受力态或静止状态呢？归纳出惯性有的属性。讨论：惯性与牛顿第一定律的区别： 6．实验：运动的物体具有惯性 实验：静止的物体也有惯性 实验：气体也有惯性 惯性现象的解释，归纳一般步骤。 7．引导学生归纳。 8．要善于运用惯性知识解决实际问题。 6．仔细观察：思考看到什作用时，会保持匀速直线运动状么现象？说明什么问题？明确如何解释惯性现象？ 概念；强调：惯性是一切物体固7．自己归纳。 8．明确作业要求。 教学过程设计： 新课引入 激趣设疑：

你知道亚洲第一飞人柯受良是怎样飞越黄河的吗？柯受良驾车飞越黄河，飞越宽度达55米，飞跃时间达11.58秒。如果柯受良腾空飞出后所受的一切力都突然消失，他和他的车将会怎样运动呢？我们今天通过实验探究来研究这个问题。 新课教学 设问：

原来静止的物体，不受力时，运动状态会改变吗？ 一个静止的物体，如果不受力时，将保持静止的状态。 实验：

静止的书本不受力时，将保持静止状态。 引导分析：

原来是静止的物体，不再受到新的力，运动状态就不会改变，所以仍然保持静止状态。 运动物体不受力时，仍然保持原来的运动状态。 再设问：

运动的物体，如果不再受到力的作用，它的运动状态会怎样呢？是继续运动？还是立即停止？还是运动一段距离再停止？ 讲解：

因为我们很难为运动的物体创造一个“不受到力的作用”的实验条件。因此只能采用实验加推测的方法。用从斜面上滑下的小车作为运动的物体。让小车在不同材料上运动，看它运动的距离大小与受到的摩察阻力有什么关系？ 实验探究：

运动的小车在水平面上为什么会停下？ 提出问题：

运动小车为什么会在水平面上停下？ 建立假设：

运动物体速度变小的快慢跟什么因素有关？ ⑴跟材料表面的粗糙程度有关？

⑵跟受到的阻力大小有关，阻力越大，小车运动速减小的越快。 ⑶跟小车开始运动的速度有关，开始速度越达减小的越慢。 ⑷ ?? 设计实验：

小组讨论：应用所给的实验器材，如何制定实验方案检验你的假说是否正确？——比较水平面上铺不同的材料时，小车通过距离的长短；实验时需要记录哪些信息？——水平面铺设的材料；小车在水平面上所能通过的距离。在笔记本上设计一个记录表格，如下所示。应如何控制实验的条件？——每一次小车都要从同一位置由静止开始滑下。

材料种类 小车受到摩擦力的大小 （填：大、较小、最小） 毛巾 棉布 玻璃 小车在水平面上运动的距离（填：短、较长、最长） 实验探究、收集实验数据 ：

将实验表格补充完整，采用合适的方法进行实验，并作好必要记录。注意：玻璃板易损坏，铺的材料应该铺平。 分析数据、得出结论：

水平表面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，通过的距离越大，运动时间越长，速度减小的越慢。 引导推理：

假设小车在运动中不受任何阻力，情况又如何？（发挥同学的丰富的想象力）——小车将永远运动下去，运动的速度将保持不变。 牛顿第一定律： 教师简介：

牛顿第一定律得出的历史过程。

⑴伽利略：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。

⑵笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。

⑶牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 其它表述方法：

一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持原来的运动状态不变。 牛顿第一定律的意义：

它告述我们“物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。”就是说：一切物体在不受外力作用时，原来静止的，将保持静止；原来运动的物体将保持匀速直线运动状

态，纠正了人们的错误认识：以前人们认为力是维持物体运动状态的原因，即有力作用于物体，物体才会运动，没有力作用于物体，物体就不会运动。 设问：

牛顿第一定律的发现过程经历了几百年的时间，由此表明了什么？有何感想？科学往往是众多科学家智慧和劳动的结晶！科学也是一个不断探究、不断发展的过程。 再设问：

为什么物体不受力作用时，会保持匀速直线运动状态或静止状态呢？ 惯性：

一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向不变的性质。 强调：

惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都有惯性。 讨论：

惯性与牛顿第一定律的区别：惯性描述的是物体保持匀速直线运动或静止状态的性质；牛顿第一定律反映的是：物体在不受外力作用时，将会保持匀速直线运动状态或静止状态。正因为物体有惯性，才能使物体在不受外力作用时，会保持原来的运动状态不变；当物体受到外力作用时，物体仍然具有惯性，但它却不能再保持匀速直线运动状态或静止状态。 惯性现象： 实验：

运动的物体具有惯性——向右拉动小车，当小车受阻碍而停止运动时，车上的小木块向右倾倒。

学生观察：看到什么现象？ 学生思考：为什么？ 引导分析：

开始小车和木块一起是运动的，小车受阻而停止时，车上的木块的下部由于和小车之间有摩擦也随着停止下来，木块的上部由于惯性要保持原来的运动状态，所以就会倒向右方。 实验：静止的物体也有惯性——用手指弹击卡片，卡片上的硬币落在杯子的水中。 学生观察：看到什么现象？ 学生思考并回答。 实验：

气体也有惯性——用开有洞的纸板箱，让洞对着点燃的蜡烛，用力拍箱子时蜡烛熄灭。 学生观察：看到什么现象？如何解释？

学生实验：将橡皮块压在一小纸条上，用力迅速拉出小纸条，又看到什么现象？说明了什么？ 惯性现象在日常生活中经常见到，如何解释呢？

惯性现象解释的一般步骤： 确定研究对象：

研究对象原来做什么运动； 发生了什么变化；

由于惯性，研究对象有怎样的表现。

学生应用：读图P74图2—68、2—69，并解释图中现象？

像所有的事物一样，惯性也是有利有弊的，这是难以避免的，学生讨论生活中惯性利弊现象，知道在实际中要注意客观地看待这个问题，要注意防止有害的惯性现象可能造成的危害，利用有益的惯性现象为我们服务。 板书设计:

第 七节 牛顿第一定律（第一课时）

亚洲第一飞人柯受良是怎样飞越黄河？

1．一个静止的物体，如果不受力时，将保持静止的状态。 2．运动物体不受力时，仍然保持原来的运动状态。 实验探究：运动的小车实验 提出问题： 建立假设： 设计实验：

实验探究、收集数据：

材料种类 小车受到摩擦力的大小 （填：大、较小、最小） 毛巾 棉布 玻璃 小车在水平面上运动的距离 （填：短、较长、最长） 分析数据、得出结论：水平表面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，通过的距离越大，运动时间越长，速度减小的越慢。

引导推理：小车在运动中不受任何阻力，小车将永远运动下去，运动的速度将保持不变。 3．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

意义：它告诉我们“物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。”

第七节 牛顿第一定律（第2课时）

惯性：一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向不变的性质。

强调：惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都有惯性。

惯性与牛顿第一定律的区别：惯性描述的是物体保持匀速直线运动或静止状态的性质；牛顿第一定律反映的是：物体在不受外力作用时，将会保持匀速直线运动状态或静止状态。 惯性现象

实验：运动的物体具有惯性 引导分析：

实验：静止的物体也有惯性 实验：气体也有惯性 惯性现象解释的一般步骤： 确定研究对象：

研究对象原来做什么运动； 发生了什么变化；

由于惯性，研究对象有怎样的表现。

尊敬的各位领导，企业家朋友们， 大家好！

我们公司成立于2002年，前身是**公司，公司为国家高新技术企业，公司研发中心为浙江省高新技术企业研发中心。我们主要生产化学医药中间体及原料药，主要产品为第四代头孢中间体GCLE,我们是该产品全球三大供应商之一，另外我们为国际知名医药企业定制创新药的高级中间体，批量小但具有较高的技术含量和附加值。 公司自成立以来一贯秉承“技术+管理”双轮驱动的理念，以技术促发展，向管理要效益， 实现了持续、稳定、快速发展。特别是近5年来，年复合增长率达20%，2015年公司实现销售收入45,649万元，净利润6,100多万元，各类纳税4000多万元，创出了公司成立以来的历史新高。根据目前的订单，预计16年继续有15-20%的增长。

技术和管理是企业核心竞争力构成的两大抓手。对于老产品我们不断进行技术优化，增加经济效益。 接下来对于GCLE项目再次升级，正在考虑引入国际先进技术，对生产线进行全自动化改造，该项技改如能实现，将大大降低产品的成本和污染物排放，使老产品在市场竞争中继续保持优势地位。同时公司也做好新产品储备，应用于国际知名药企的糖尿病和丙肝新药中间体已进入了试生产阶段，类似于这样的新产品储备还有60个，他们将成为企业的效益增长点和爆发力。 公司技术的进步完全得益于对于研发工作长期的重视和投入。公司拥有一个80名技术人员的研发中心，凝聚了一批从浙江大学、中

国药科大学、兰州大学、四川大学等名校相关专业毕业的优秀人才，每年的研发投入达1500万元左右，购买了先进的研发设备，同时我们还积极加强对外合作，引进国内外的先进技术和人才，提升自身的技术储备和研发能力。我公司拥有自主知识产权的专利7项，并将多项工艺技术应用于生产。

重视技术研发工作的同时，我公司也高度注重企业内部管理工作的提升，向管理要效益。

对于我们这样的精细化工企业，安全和环保是首要工作，公司采取了定期和不定期的培训、消防模拟演练、加强设备检修杜绝“跑冒滴漏”现象、增加环保设施等一系列措施来提升员工的安全、环保意识和劳动防护水平，把安全和环保事故消灭在萌芽状态。 在生产环节中，公司注重对员工操作能力的提升，定期举办操作培训，并引进了一批具有大专文化的新一代操作工，显著提高了员工的生产操作能力，同时，还引入了对工作班组定量考核的方法，将产品收率和班组奖金挂钩，使产品收率大幅提高，降低了产品成本。 近年来，来自于国际知名医药厂商的小批量定制产品逐渐增加，这些厂商对于供应商的要求非常高，对我公司也进行了多次的GMP审计和EHS审计，对企业的安全、环保、劳动保护、质量管理等方面提出了系统的要求，在此过程中，企业虽然付出了大量的人力、物力、财力，但与此同时，企业的内部管理能力也得到了跨越式提升，使企业具备了与国际接轨的能力。

企业近年来取得的一点成绩，离不开党委、政府的正确领导与

关心，离不开园区兄弟企业的支持与帮助，我们将一如既往地做好本职工作，使企业持续走上健康稳定的发展道路。

2016年，县国税局将以“服务、法治、管理、党建”四轮驱动，深化“五个国税”(为民国税、务实国税、规范国税、活力国税、清廉国税)建设。

一是迎难而上收好税，确保收入任务完成。牢固树立“实事求是，应收尽收”的指导思想，坚持组织收入原则，准确把握税收趋势，争取组织税收收入工作的主动权,全力以赴完成税收任务。加强重点税源监控，认真分析税源变化，掌握其对税收收入变化的影响度，提高税收分析质量；及时跟踪税收政策的实施效应，重点关注政策调整引发的收入和税源发展变化。

二是蹄疾稳步推改革，有效激发创新活力。做好金融保险业、建筑安装业、房地产业及生活服务业等四大行业“营改增”改革任务。全面落实国税、地税征管体制改革。进一步厘清风险管理、税务稽查和纳税评估等部门的岗位职责，规范工作流程，推进税源管理专业化，为金税三期的全面上线和顺利运行打好基础。深化行政审批制度改革，推行网上审批。规范税收执法，全面推进依法治税，深化税收执法风险防控机制建设，严肃过错责任追究。强化税务稽查工作，严历打击偷、逃、骗税等违法犯罪活动，帮助企业防范涉税风险。 三是尽心尽力优服务，不断提升国税形象。从优化税收政策环境、纳税服务环境、税收法治环境、企业经营环境等四个方面入手，积极

有为服务发展大局。推进“六个着力”，实现“政策+服务”的精准发力：着力服务企业科技创新；着力服务企业挂牌上市；着力服务重点项目；着力服务小微企业；着力服务特色农业企业；着力服务出口企业。认真落实各项政策，不折不扣落实各项结构性减税政策，用足用好税收优惠政策，持续不断优化纳税服务，积极构建“服务型机关”。大力拓展特色服务，不断深化完善“便民办税春风行动”，落实《全国税务机关纳税服务规范2.3版》。以“改革、合作”为主题，推动国税、地税服务深度融合，以聚焦解决纳税人关心关注的问题为重点，创响服务品牌，确保《国家税务局、地方税务局合作规范(2.0版)》有效落地。深入推进国税、地税、银行三方“银税互动”，切实解决小微企业“融资难、融资贵”问题。

四是严管善待带队伍，持续推进作风建设。一手抓“绩效指标”倒逼，一手抓“业务素质”提升，迎难而上，坚持问题导向、效果导向，精准发力；坚持系统思维、创新思维，善出新招；坚持步步为营、久久为功，善作善成。同时，进一步抓好行风、作风建设，继续开展更有效、更合实际的学习教育活动、发挥好导向作用建设更富内涵的国税文化、加强教育监督完善更为严密的惩防腐败体系，全力建设一支“勤廉为税、担当有为、拼搏奋进”国税队伍。

一、中心组理论宣讲方面

第一季度共组织区委中心组学习4次，采取专题辅导报告会、个人自学和集体研讨相结合的方式，分别邀请xx省xx规划院副院长

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/z12.html