田1111心小学岗位设置实施方1

田心小学岗位设置实施方案(试行稿)

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表的重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和人才政策，尊重人才、尊重知识、尊重创造。通过实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分调动教职员工的工作积极性和创造性，激发学校的生机和活力，促进学校教育教学事业的发展。

二、基本原则

1.将事业单位实施岗位设置管理与推进事业单位工作人员收入分配制度改革结合起来，与完善事业单位人员全员聘用制度结合起业，促进事业单位用人机制转换。坚持以人为本，从促进社会事业发展、维护广大职工根本利益出发，积极稳妥地推进改革。

2.按照科学合理、精简高效的原则，通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，组织引导事业单位因事设岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现事业单位用人由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变。

三、实施范围

我校全体在编正式教职员工。 四、政策依据

根据人事部、教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见的通知》(国人部发(2007)127号)、《中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发〈浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）〉的通知》（浙委办〔2009〕138号）、《中共浙江省委组织部、浙江省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗

位设置管理有关问题的处理意见》（浙人社发〔2010〕37号）、《义乌市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（市委办[2010]160号）、《关于事业单位岗们设置管理有关问题的处理意见》（义人劳保[2010]143号）等文件精神，结合我校实施人员聘用制以来的实际情况，为进一步深化我校人事制度改革，扎实做好我校岗位设置管理工作，特制订本方案。

五、经核准的岗位设置情况 （一）岗位总量

本单位拟设置岗位总量38个，其中管理岗位3个（双肩挑3人），专业技术岗位38个（其中双肩挑3人），工勤技能岗位0个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的100%；其他两类岗位比例分别是管理岗位（双肩挑）占7.9%、工勤技能岗位占0%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是38个,占专业技术岗位设置总量的100%。

（二）管理岗位的名称、等级和数量

总数3个，占单位岗位总量的7.9%。其中三级0个，四级0个，五级0个，六级0个，七级0个，八级0个，九级3个，十级0个。

（三）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.高级专业技术岗位2个，占专业技术岗位比例4%。

副高级岗位2个，占专业技术岗位比例4%。其中：五级岗位0个，占副高级岗位比例0%；六级岗位1个，占副高级岗位比例50%；七级岗位1个，占副高级岗位比例50%。

2.中级岗位19个，占专业技术岗位比例51%。其中：八级岗位6个，占中级岗位比例31.6%；九级岗位8个，占中级岗位比例42.1%；十级岗位5个，占中级岗位比例26.3%。

3.初级岗位17个，占专业技术岗位比例45%。其中：十一级岗位9个，占初级岗位比例52.9%；十二级岗位8个，占初级岗位比例47.1%。

（四）工勤技能岗位等级、数量及结构比例 总数0个。

六、拟设置岗位明细及岗位职责和任职条件

(一)拟设置岗位明细

本单位拟设置岗位总量33个，其中管理岗位1个（双肩挑1人），专业技术岗位33个（其中双肩挑1人），工勤技能岗位0个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的100%；其他两类岗位比例分别是管理岗位（双肩挑）占3%、工勤技能岗位占0%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是33个,占专业技术岗位设置总量的100%。

管理岗位明细：

九级岗位1个（双肩挑），占单位岗位总量的3% 。 专业技术岗位明细：

1．高级专业技术岗位0个，占专业技术岗位比例0%。

2．中级岗位11个，占专业技术岗位比例33.3%。其中：八级岗位3个，占中级岗位比例27.3%；九级岗位3个，占中级岗位比例27.3%；十级岗位5个，占中级岗位比例45.4%。

3．初级岗位22个，占专业技术岗位比例66.7%。其中：十一级岗位13个，占初级岗位比例59%；十二级岗位6个，占初级岗位比例27.3%；十三级岗位3个，占初级岗位比例13.7%。

工勤技能岗位明细： 总数0个。

(二)岗位职责与任职条件

1．基本任职条件 ① 遵守宪法和法律；

② 具有良好的品行和职业道德； ③ 岗位所需的专业、能力或技能条件； ④ 适应岗位要求的身体条件； ⑤ 年度考核合格以上。 2．具体岗位任职条件和岗位职责 ① 管理岗位职责与任职条件

管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向(详见附件岗位说明书) ② 专业技术岗位职责与任职条件

专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因素，体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献。

(详见附件岗位说明书)

③ 工勤技能岗位职责与任职条件工勤技能岗位任职条件。(详见附件岗位说明书)

七、岗位聘用程序和形式 (1)公布岗位

公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件。 (2)申请应聘

应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。 (3)资格审核

学校聘任小组对应聘人员的资格、条件进行初审。 (4)考察评议、组织实施

①对符合田心小学事业岗位说明书任职条件的老师可进入相应岗位竞聘。

②各岗位符合条件人数少于可聘用人数可及时上岗.

③ 各岗位符合条件人数多于可聘用人数时，按以下顺序依次聘用。 ? 不同职称等级，等级高的优先上岗。

? 同一职称，男55周岁、女50周岁的优先进岗（此条相同的临退休时间

近的优先）。

? 同一职称，聘用年限长的优先进岗。

? 同一职称，参照职称通过评审时间，通过评审时间早的优先进岗。 ? 以上条件都相同的，参照教龄，教龄长的优先进岗。 ? 以上条件都相同的，正校级优先进岗。

? 以上条件都相同的，参照校龄，校龄长的优先进岗。

? 以上条件都相同的，参照当年的考核分，考核分高的先上岗。当年考核

分相同，参照上一年考核分，考核分高的先上岗，依此类推。 ④ 高职低聘（有下列情况之一者，须低聘）：

? 因患病或非因公负伤,医疗期满后,仍不能坚持日常专业技术工作者; ? 上学年年度考核不合格;

? 聘期内不能履行职责或考核中弄虚作假的; ? 任期内受行政记过或党内警告及以上处分的；

? 不能完成原聘任岗位的任务要求的（具体要求见《岗位说明书》）； ? 其他原因按规定需低聘的。

⑤ 新招聘人员，试用（见习）期内不确定岗位等级。试用期满合格正式聘用的，按所聘岗位确定岗位等级。

⑥ 首次开展岗位设置和岗位聘用，岗位结构比例不得突破现有人员的结构

比例，保证现有的正式工作人员，按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。现在人员尚未达到核准的结构比例和岗位数的，要严格控制岗位聘用数量，根据事业发展要求和人员队伍等情况逐步到位。现在人员已经超过核准的结构比例和岗位数的，应通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步达到规定的结构比例。在未调整到规定的结构比例之前，不得超过核准的岗位结构比例和岗位数新聘人员。

⑦ 首次开展专业技术岗位竞聘时，根据上级部门和单位确实的任职条件，并在单位岗位设置方案确定的结构比例内，如专业技术人员现在职称聘任累计年限达到十级八年以上（累计年限中考核均需合格以上），可参加八级岗位竞聘。现在职称聘任中的正高、副高、中级、助理、员级分别对应专业技术等级中的四级、七级、十级、十二级、十三级。

⑧ 今后正常的专业技术岗位竞聘不实行越级竞聘。

学校岗位设置管理领导小组对通过初审的应聘人员进行考核，确定可直接聘用的岗位人选，报单位领导班子研究决定。

(5)研究决定

单位领导班子集体讨论决定聘用名单。 (6)结果公示、上级审核

聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。公示后报人劳局审核。

(7)签约上岗

单位法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘用合同。 (8)应聘人员聘期内实行量化考核

学校对应聘人员的工作情况按照所聘岗位的岗位职责进行学年度和聘期量

化考核，考核结果作为是否继续聘任或晋升或降级的依据。

(9)应聘人员聘期内实行动态管理

应聘人员在聘期内发生下列情况之一，学校可单方面解除聘用合同，按未聘待岗人员管理。

①无正当理由，拒绝履行岗位聘任合同。 ②学年度考核不合格。

③发生重大责任事故，给学校工作造成重大损失。

(10)被解聘的待岗人员在下轮聘任时不得竞聘同系列同级及以上各级岗位。 八、组织领导

1.单位成立岗位设置管理领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。

2.岗位设置管理领导机构 组 长： 吴立新 副组长： 王建惠

组 员： 盛正明 丁旭庆 王松青 龚辉禄 王海兰 3.我校聘用小组与年度考核小组兼任。 九、实施步骤及完成时间 ：

本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排：

1．由学校岗位设置管理领导小组完成《义乌市佛堂镇田心小学岗位设置实施方案》、《岗位说明书》、《义乌市佛堂镇田心小学岗位设置实施情况认定表》、《义乌市佛堂镇田心小学岗位聘用人员名册》，广泛听取教职工意见，由单位负责人集体讨论通过。

2．以上四个材料上报教育局人事科审核。

3．审核后的《义乌市佛堂镇田心小学岗位设置实施方案》提交教工大会审议并通过。

4．《义乌市佛堂镇田心小学岗位设置实施方案》、《岗位说明书》、《义乌市佛堂镇田心小学岗位设置实施情况认定表》、《义乌市佛堂镇田心小学岗位聘用人员名册》送义乌市人事劳动社会保障局审批。

5．待义乌市人事劳动社会保障局审核认定后，学校与教职工签订聘用合同，从次月起兑现岗位等级工资。

十、其他

我校现在实有教职员工实际人数33人，其中：专业技术人员33人，现有管理人员都是由专业技术人员兼任，而且都在具体的专业技术岗位上担任具体教学工作任务，因此本次聘用设专业技术岗位总数33人。

本《方案》由学校教工大会表决通过后实施。

本《方案》 在实施过程中的具体问题，由学校岗位设置工作领导小组研究解决。解释权归学校岗位设置领导小组。

本《方案》与上级文件精神有冲突的，以上级文件精神为准。

义乌市佛堂镇田心小学

2011年4月21日

证 明

本校于2011年4月28日下午4时召开教师代表大会，由吴立新校长主持，全校33位正式教职工参加，审议《田心小学岗位设置实施方案（试行稿）》，经

征求全体教师的意见，最后表决通过。参加会议33人，同意33人，不同意0人，弃权0人。特此证明！

证明人：

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