基础闯关与能力提升第22课《思想文化》
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基础闯关与能力提升:第
22课
思想文化
A 基础闯关训练
魏源认为“欲制外夷者,必先悉夷情始”。据此完成1—2题。
1.魏源的主张提出的历史背景是()
A.鸦片战争前后
B.第二次鸦片战争前后
C.甲午中日战争前后
D.八国联军侵华战争前后
2.魏源为了使当时的人们“悉夷情”而编成的著作是()
A B C D
3.“物竞天择,适者生存”意思是说生物都要接受大自然的选择,适应大自然才能够生存下来。通过译著《天演论》广泛传播这一进步观点的思想家是()
A.魏源B.严复
C.陈独秀D.李大钊
4.五四运动前后发表的批判封建愚昧、鞭挞黑暗、呼唤光明的文学艺术作品是()A.小说集《呐喊》
B.歌曲《义勇军进行曲》
C.油画《田横五百士》
D.国画《愚公移山》
5.《义勇军进行曲》是中华人民共和国国歌,其曲作者是()
A.鲁迅
B.徐悲鸿
C.聂耳
D.冼星海
6.在人们广为传唱的红歌中,曾极大地鼓舞了中国人民抗战斗志,成为不朽民族战歌的是()
A.《国际歌》
B.《十送红军》
C.《义勇军进行曲》
D.《中国人民志愿军战歌》
7.伟大的作曲家冼星海气势宏伟的旋律:“风在吼,马在叫……”出自于他创作的名曲()
A.《义勇军进行曲》
B.《新四军军歌》
C.《黄河大合唱》
D.《大刀进行曲》
8.清朝后期,外国资本主义的侵略,中国人民的反侵略的爱国主义思潮,促使一些先进知识分子有了改变现状、学习西方、抵御外侮的要求,提出了一些爱国的政治主张。这些知识分子中不包括
A.林则徐B.魏源C.严复D.聂耳
9.下列人物中,参加过鸦片战争抗英斗争的是
①林则徐②严复③魏源④邓世昌
A.①② B.③④C.①③D.②④
10.下列文学家、艺术家中,在日寇发动全面侵华战争后,积极投身抗日洪流的是
①聂耳②洗星海③鲁迅④徐悲鸿
A.①③ B.②④C.②③D.①④
11.直接受“物竞天择,适者生存”、“世道必进,后胜于今”观点影响的历史现象是
A.洋务运动B.戊戌变法
C.辛亥革命D.新文化运动
12.鲁迅的小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等从不同的角度反映了下列哪一革命的不彻底性?
A.义和团运动B.北伐战争
C.辛亥革命D.新民主主义革命
B 能力提升训练
1.《马关条约》签订后,为警醒世人,严复译述了英国生物学家赫胥黎的《天演论》。书中宣传的进步观点是()
A.师夷长技以制夷
B.世道必进,后胜于今
C.学习西方技术,力行实业救国
D.反对封建礼教,提倡民主科学
2.严复认为要救国,只有效法西方,推行维新改革。他的思想主张直接影响了()A.洋务运动
B.戊戌变法
C.新文化运动
D.马克思主义传播
3.中国人学习西方的过程中,有一个学习范围从窄到宽的递进过程。从魏源到严复,这种递进主要表现在()
A.学习西方技术→学习西方思想
B.学习西方制度→学习西方思想
C.学习西方思想→学习西方制度
D.学习西方技术→学习西方制度
4.鲁迅的《狂人日记》这样写道:“我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字‘吃人’。”下列关于该书及这段文字的解读,最恰当的是()
A.描绘了一个精神不健康的狂人
B.作者喜欢看历史书,并且看书比较仔细
C.估计成书于五四运动以后
D.作者借狂人之口,抨击了封建儒学的虚伪
5.在战火纷飞的年代,一首首抗日救亡的歌曲,带给人们巨大的精神力量!创作于20世纪三四十年代,激发中国人民抗日斗志的歌曲有()
①《义勇军进行曲》
②《国际歌》
③《黄河大合唱》
④《中国人民志愿军战歌》
A.①②B.①②④
C.①③D.①③④
6.文艺作品反映了时代的特点,往往成为一个时代的主旋律。以下文艺作品不属于抗日战争时期出现的是()
A.《呐喊》
B.《义勇军进行曲》
C.《愚公移山》
D.《黄河大合唱》
7.看图答问。
魏源严复
(1)分别列举图中人物最有影响的著作。
(2)时势造英雄,同样,时势也造就了一批爱国的思想家。图中两位思想家著书立说的不同和相同的历史背景分别是什么?
8.某校二(2)班的学生要举办一个“近代科技文化周”的宣传活动,请同学们事先收集相关资料。他们到图书馆找到了很多的书籍,有:
①《曾国藩家书》
②《中国铁路史话》
③《呐喊》
④《严复翻译作品集》
⑤《救亡歌曲录》
⑥《徐悲鸿传》
⑦《雍正王朝》
⑧《海国图志今译》等等。
按下列不同的类别,同学们各自要阅读哪些书籍?
(1)宣传近代科技发展____________
(2)展现近代思想巨人____________
(3)反映近代文学艺术_____________
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