毕业设计（论文）模板

泸 州 职 业 技 术 学 院

毕 业 论 文

黑体、加粗、小二、居中（其中字母、数字等字体为Times New Roman，以下同） 圆柱与圆柱相贯实体造型及展开CAD的研究

学生姓名 所 在 系 班 级 专 业 指导教师

X X X X年6月X日

X X X 机 械 工 程 系 机03级机电1班 机电一体化技术 X X X 讲师

宋体、加粗、三号、居中

指导教师评阅书

指导教师评价： 一、撰写（设计）过程 1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 4、研究方法的科学性、技术路线的可行性、设计方案的合理性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构符合撰写规范的程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、完成指定论文（设计）任务（包括装订及附件）情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文观念的新意性、设计的创意性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 指导教师： （签名） 单位：（盖章） 年 月 日

评阅教师评阅书

评阅教师评价： 一、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构符合撰写规范程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、完成指定论文（设计）任务（包括装订及附件）情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文观念的新意性、设计的创意性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 评阅教师： （签名） 单位：（盖章） 年 月 日

教研室（或答辩小组）及教学系意见

教研室（或答辩小组）评价： 一、答辩过程 1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生答辩过程中的精神状态 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构符合撰写规范的程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、完成指定论文（设计）任务（包括装订及附件）情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文观念的新意性、设计的创意性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 评定成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 教研室主任（或答辩小组组长）： （签名） 年 月 日 教学系意见： 系主任： （签名） 年 月 日 泸州职业技术学院毕业论文 摘要

正文用宋体、小四号、1.5倍行距。 摘 要 黑体、加粗、三号、居中。前后各空一行， 建立了圆柱与圆柱相贯的统一数学模型。据此模型，以AutoCAD为平台，应用其内嵌的VBA（Visual Basic for Application）语言为编程工具，设计了绘制圆柱与圆柱相贯实体的通用源程序。

建立了求解两圆柱轴线垂直交错时相贯线上点的坐标的通用数学模型，并以此为基础，给出了绘制含有相贯线的圆柱展开图的原理和方法。根据以上数学模型，应用VBA编程，设计了绘制含有相贯线的圆柱展开图的通用源程序。

在上述源程序的基础上，设计了基于VBA的圆柱与圆柱相贯实体造型及绘制展开图的参数化软件。应用该软件，可以通过输入特征参数，方便地绘制带有圆柱支管的圆柱形管道、炉具、罐等设备的实体和展开图形。因此，该参数化造型软件在中小型钣金制件行业中具有一定的实用价值。

关键词：AutoCAD VBA语言 参数化实体造型 展开图

I

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/z0m2.html