研究生人才培养年度绩效考核实施细则
更新时间:2023-10-12 00:05:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 人才培养绩效考核指标推荐度:
- 相关推荐
附件2:
教学科研单位研究生人才培养工作年度绩效考核实施细则(试行)
一、考核对象
研究生人才培养工作年度绩效考核对象为有全日制研究生培养任务的各教学系。 二、考核组织
研究生人才培养业绩年度绩效考核工作,在校区分管领导指导下,由教学办牵头组织。成立校区研究生人才培养年度绩效考核工作组,负责各系每年研究生教学任务和人才培养质量的考核。
三、考核方式
每年 7 月 15日前,各系按照考核要求,将本系研究生人才培养工作进行自评并报教学工作办公室研究生管理科,校区研究生人才培养年度绩效考核工作组进行审核。根据任务完成情况,按评分表的考核内容逐项进行评分和积分。考核结果公示后报校区审定。
四、考核内容
研究生人才培养工作业绩考核主要内容包括:研究生教学及指导工作量完成情况、生源质量、研究生学术贡献、培养与授位质量。
五、结果运用
研究生人才培养工作年度绩效考核结果主要作为绩效津贴C对应部分核拨的依据。研究生人才培养工作对应绩效津贴总额为校区津贴C总量的14%。按各系研究生教学及指导工作量和业绩积分核算研究生人才培养工作奖励绩效,剩余经费由校区统筹。
1.奖励绩效由研究生教学及指导工作量、生源质量、研究生学术贡献、培养与授位质量组成。在完成研究生教学及指导工作量前提下,考核生源质量、研究生学术贡献、培养与授位质量业绩。
2.研究生教学及指导工作量按照实际完成学时数核算酬金,酬金每学时按本科生超工作量课时酬金标准的1.3倍计算。
3.生源质量、研究生学术贡献、培养与授位质量三者奖励绩效之和不超过研究生教学及指导工作量总酬金的40%。
附表:荣昌校区研究生人才培养工作年度绩效考核评分表
- 1 –
附表:
荣昌校区研究生人才培养工作年度绩效考核评分表
考核指标 考核标准 招收全日制非在职博士研究生比例达80%(自然权重 备 注 生源质量 科学); 全日制学术型硕士研究生优质生源率达50%。 在籍学术型全日制硕士研究生在中文核心期刊以上(含)发表论文人均20 1.三年内本校青年教师在职攻读博士除外。 2.生源质量基础分20分,每增加或下降一个百分点增加或扣除该项0.4分。 1.获全国优博优硕论文奖,该项得满分。 2.研究生学术贡献基础分50分,人均每增加或减少0.1篇相应增加或扣除该项10分。50 无文章该项不得分。 (1篇国内T、A1、A2(含)以上刊物论文=4、3、2篇中文核心期刊;1篇国外T、A1、A2、A3(含)以上刊物论文=8、5、4、3篇中文核心期刊)。 研究生学术 贡 献 达0.4篇(自然科学); 在籍学术型全日制博士研究生在A类期刊以上(含)发表论文人均达0.5篇(自然科学)。 无学术不端或违纪违规行为;学位论文盲评全票通过率达90%,且无未通1.有学术不端或违纪违规行为,对学校造成不良影响者,该项扣10分; 30 2.国家或省级博士、硕士论文抽检有不合格者,该项扣10分。 培养与授位 质 量 过者;专业学位培养实行双导师制,建立能够满足全日制专业学位研究生培养要求的校外实践基地。 说明:完成研究生教学及培养指导工作量(按时按质按量完成培养方案和教学计划规定的研究生
教学任务),在此基础上奖励绩效优秀者。
- 2 –
正在阅读:
研究生人才培养年度绩效考核实施细则10-12
江苏小高考生物复习知识点总结03-08
混凝土泵车的安全操作规程示范文本04-20
应急管理局2021年工作总结和2022年工作规划范文04-27
支票、汇票、电汇、保函的区别03-25
《做一个指南针》教案及反思04-25
无锡新领航教育山东省各市2012年中考数学分类解析 专题7:统计与概率10-09
人教版六年级第二学期数学教学质量监测试卷(附:试卷命题意图、参考答案及评分标准)05-23
论民俗特色旅游的开发05-11
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 实施细则
- 绩效
- 考核
- 研究生
- 培养
- 年度
- 人才