2018—2019年最新北师大版四年级数学下册解方程(一) (1)教案(精品教学设计)

解方程（一）

【教学目标】

1.通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。

2.能够利用等式的性质，解答简单的方程。

【教学重点】

知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。

【教学方法】

发现法、尝试法。

【教学准备】

小黑板、天平1个。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

一、情景导入，呈现目标，揭示课题

今天我们就用等式的这个性质来解决有关方程的问题，求出我们的未知数，产生质疑，引入新课。

二、探究新知，交流自学情况、利用规律、尝试应用

1．认真观察情境图。

2．根据图中数据信息，你发现了什么规律？

三、小组展示成果。

1．小组内交流自学的收获和疑问。

2．展示汇报学习情况。其他小组补充完善，评价病可以提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长做总结发言组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

四、点拨升华

等式两边同时加或减一个数，等式仍然成立。

五、课堂总结

通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？先小组内说一说，最后班上交流。六、拓展提高

李明从家到学校525米，他走了15分钟，求李明的速度是多少？

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