三语复习试卷汇总(下)模拟测试卷(四)
更新时间:2024-03-09 01:24:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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模拟测试卷(四)
一、看拼音,写词语。 (12分)
fǎng fú xún luó wān yán jǐng tì ( ) ( )( ) ( ) huáng kǒng zàn xǔ hú tu yù liào ( ) ( )( ) ( ) hàn zāi fǔ mō zhù fú shī zhǎn ( ) ( )( ) ( ) 二、先用“√”在括号中选择一个合适的字与括号外的字组成一个词语,再用另一个没选的字在“ ”上组词。(6分)
(漫 慢)步 脸(形 型) (密 蜜)蜂 关(建 键) 兴高(采 彩)烈 (旅 族)途 三、补充成语并完成练习。(9分)
( )弓蛇( ) ( )( )捕蝉 ( )( )相争 ( )公( )龙 ( )假虎( ) ( )( )技穷 以上成语中都带有表示动物的词语,你知道还有哪些像上面那样的成语?请试着写三个。
四、按要求写词语。 (8分)
1.写四个表示声音的词。
如:沙沙 ________ ________ ________ ________ 2.照样子,写词语。
(1)金灿灿: ..(2)生机勃勃: ..(3)振振有词: ..(4)不折不扣: ..五、按要求写句子。(8分)
1.照样子,写句子。 例1:狐狸掉进了陷阱。
狐狸不小心掉进了陷阱。
狐狸不小心掉进了猎人设置的陷阱。
月亮挂在夜空。
____________________________________ ____________________________________ 例2:春天来了,小草探出了小脑袋,花儿张开了笑脸。
夏天,骄阳似火, 例3:长城像一条巨龙。
时间过得真快,像 2.用下面的词语(至少三个),写一段描写京杭大运河的话。 飘落 银光闪闪 曲折蜿蜒 奇迹
3.口语交际。
有一位同学在自习课上不遵守纪律,自己不学习,还影响别人。如果你是班干部,你会怎样对他说?
六、在原句上修改病句。(4分)
1.这棵雪松是我去年刚栽的。 2.我们要养成讲究卫生。
3.这是一个景色优美、风景秀丽的地方。 4.张老师经常鼓舞我要好好学习。 七、根据课文内容填空。 (10分)
1.这学期,我们跟随作者领略了祖国的 和 的壮丽景色,它们可称为人间奇迹;观赏了 的南沙群岛; 的庐山云雾; 的海底世界;我们还来到公园欣赏了 的荷花。
2.在本册课文中,我们认识了不少人物,有朱总司令、桑兰、李广、汤姆的爸爸??其中我最喜欢 ,因为 ,我最敬佩 ,因为 。
3.当我看到飞流直下的瀑布时,我会吟诵诗句“ , ”来赞美瀑布。
4.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才 。有的花瓣儿全都展开了, 。有的还是花骨朵儿,看起来 。 八、把下面的句子整理成一段话,并写上序号。(3分)
( )于是,他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。 ( )将军高兴极了,想试一下弓。
( )古时候,有将军得到一张射得又远又准的弓。 ( )那美丽的图案,看上去非常精美。 ( )他用力一拉,没想到,弓断了。 ( )他很珍爱这张弓,想把它修饰一下。 九、阅读短文。完成练习。 (20分)
(一)
长城东起 ,西到 ,像 在大地上, , 。大运河北起 ,南到 ,像 在大地, , 。
1.在横线上填上合适的内容。
2.作者在文中把( )比作( ),突出了( )的特点;又把( )比作( ),突出了( )的特点。
3.写两三句话,用上“巨龙、连绵起伏、奇迹、曲折蜿蜒”这四个词。
(二)“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:?书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?? 爷爷笑了:?书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。? 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:?你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。?
?爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢???你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗??
爷爷的话使我豁然开朗,?煮书?还真有道理呢。
1.根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。 ①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( ) ②一下子明白过来。 ( ) ③心里不明白,不理解。 ( ) 2.写近义词。
品味( ) 奇怪( )
3.用自己的话写出对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
_____________________________________________________________
4.用“________”画出怎样“煮书”的句子,用“ ”画出写“煮书”好处的句子。
5.读了这篇短文,你觉得怎样才能学好语文?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________ 十、作文。(20分)
在学习和生活中,你一定得到过别人的帮助,你也一定帮助过别人,请以“帮助”为题,写一件事。
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