历史教师个人专业发展规划
更新时间:2023-11-12 11:51:01 阅读量: 教育文库 文档下载
历史教师个人专业发展三年规划
为了更好地开展教学,科学地确定自己长期、短期的工作目标,集中自己的注意力,有计划、有步骤地开展教育教学工作,避免教育教学行为的盲目、无效或低效,努力使个人的时间、精力等投入,最大限度地为自己的发展和学校的发展产出最大的效益。特根据相关文件精神,制定个人专业发展三年行动计划如下: 一、进一步加强教育教学理论和学科专业知识、专业技能的学习,夯实自主发展的基础。
紧随课改步伐首要的是提升自身的教育理论和专业知识。三年中本人将努力学习课改前沿的优秀的教育教学成果,加强业务学习,提升教育教学能力。 首先,坚持每月研读历史专业期刊,如《历史教学》、《中学历史园地》等,领会其中的专业素养内涵,学习先进的课改经验并付诸于教学实际,提升自身的专业素养。
其次,坚持每周登陆历史专业网站,浏览最新的前沿成果,领悟最新的课改经验。
再其次,每年坚持研读名人大家的专业著作,宏观把握历史教学。如《国史十六讲》、《中国近代社会的新陈代谢》、《简明世界史》、《教育新理念》等。 最后,结合教学实际及时展示学习成果,通过教学实际检验学习的成效。每学期积极参加各级教育论文的评比,力争在市、县各获奖一篇。积极进行投稿,力争在专业期刊发表一篇论文。积极参加课题研究,不断提升自身的教科研能力。
二、主动争取身边名特优教师的帮带和指导,提升专业素养。
本人将谦虚的向身边的名特优教师学习,积极听取课堂教学实例,研读各位名师的论文著作,积极请教教学中的疑难困惑,力争得到各位名特优教师的传、帮、带,不断地提升自身的专业素养。
同时积极参加市、区的各种培训、研讨和交流活动,在各类培训中汲取先进的教育教学经验,丰富自己的专业知识、增长才干,提高把握教材的能力,提升驾驭课堂的技能,在研讨和交流中释疑解惑、分享成果和获得发展。
三、自觉实施自主专业发展规划,切实做好规划的各项工作。
三年中本人将自觉地落实规划的工作,力争把工作做到实处,做教育教学的有心人,把学习、教育教学和教学研究有机结合起来,争取在学习中提高、在工作中反思、在研究中发展。
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