国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业四答案

国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业四答案题目1：1.（）是管理中最具有活力、最富有积极性的因素。

: 资金

; 环境

; 制度

; 人"

"题目2：2.下面哪项不属于幼儿园教师的职责（）

: 观察了解幼儿，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务

; 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作

; 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作

; 参加业务学习和幼儿教育研究活动"

"题目3：3.调动教师工作积极性的基础和前提是（）

: 满足教师的各种合理需要

; 满足教师休闲娱乐的需要

; 满足教师改善生活条件的需要

; 满足教师发挥才能的需要"

"题目4：4.幼儿园组织文化中的价值观念以柔性的力量，对教职工进行熏陶、感染和引导，这体现出幼儿园组织文化的（）特点

: 无形性

; 独特性

; 软约束性

; 相对稳定性与发展性"

"题目5：5.幼儿园中的建筑设计、园徽园服、设施设备等，属于（）层面的幼儿园组织文化

: 物质层

; 行为层

; 制度层

; 精神层"

"题目6：6. 园长以实际行动和自身的人格魅力影响、带动身边的每一位组织成员，激发他们以足够的热情和细致来共同搭建完善的组织文化。这使用（）方法进行组织文化建设

: 激励法

; 教育法

; 引导法

; 榜样法"

"题目7：7.公共关系有三个核心要素：社会组织、社会公众和（）: 媒体

; 传播

; 信息

; 技术"

"题目8：8.幼儿园公共关系存在于幼儿园的任何活动和过程中，需要幼儿园进行长期规划，这体现了幼儿园公共关系的（）特点？

: 双向性

; 情感性

; 长期广泛性

; 全局整体性"

"题目9：9.下面哪项不是幼儿园公共关系的外部公众（）

: 幼儿园的教职工

; 幼儿的家长

; 主管部门人员

; 公众媒体"

"题目10：10.关于幼儿园家长工作的意义，说法不正确的是（）: 能促进幼儿健康成长，提高教育的整体效率。

; 能代替家长承担起家庭教育的责任

; 能调动家长关心、支持和参与幼儿园的教育与管理

; 能促进家长成为幼儿园声誉的宣传者"

题目11：1.职业倦怠

答案1是指从业者因不能有效缓解田各种因素所造成的工作压力,或

深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行为。

题目12：2.办园理念

[答案]幼儿园办园理念是基于办园实践而形成的,指导幼儿园具体实践运作的且体现出对幼儿园可持续发展的理性认识和价值追求。

题目13：3.幼儿园公共关系

[答案]幼儿园公共关系是幼儿园运用各种传播手段,谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持,从而最终有利于实现幼儿园的保教目标的管理活动。

题目14：1.在幼儿园人员的选聘中应该遵循哪些原则？

答: ①按需设岗,因事用人; ②知人善用,人适其职; ③用人所长,避其所短; @任人唯贤,重视效能;⑤充分信任,委以职责

题目15：2.如何理解幼儿园组织文化？

答:幼儿园组织文化是指在一定背景条件下,经过长期的发展而逐步形成的,全体组织成员普遍认同并且遵循的共同价值观念、精神信仰、行为准则、工作作风等精神力量的总和。从概念上看,幼儿园组织文化包舍了两层舍义:第一,组织文化的形成与建设是一项长期的工程。第二,价值观念是幼儿园组织文化的核心要素。

题目16：3.简述幼儿园公共关系的必要性。

答: ①幼儿园作为一个社会组织,必须要与其他组织和个人发生联系; @良好的公共关系有利于改善幼儿园的办园条件; 3良好的公关关系

有利于幼儿的全面发展; ④良好的公共关系有助于提高幼儿园的竞争力。

题目17：4.简述幼儿园公关关系的原则。

答:①诚实守信,信誉至上; ②公开开放,明确透明; ③互惠互利,服务社会; @全员公关,随时随地。

题目18：1.结合实际，谈谈幼儿园可以通过哪些途径进行组织文化的建设？

答: (1)借助园长威信,培育幼儿园组织文化。园长作为幼儿园的主要负责人,具有与其责任相一致的权力,在幼儿园管理中处于主导地位,是全园工作的领导者。幼儿园组织文化建设中,园长是奠基者、引领者、创新者,更是灵魂所在,因而他的威信与风范对组织文化的培育有着至关重要的影响。

(2)设立共同宏愿,巩固幼儿园组织文化。幼儿园建立起共同愿景,可以使组织成员明确自己的使命和目标,增强自身的责任感,并逐步将个人发展与组织集体的发展联合起来,进而巩固组织文化建设。

(3)利用各种活动,践行幼儿园组织文化,首先,利用幼儿园的团体活动。其次,利用幼儿园全园性的特定活动。

(4)选择恰当载体,传播幼儿园组织文化。幼儿园的园所标志、园所环境和传播媒介都是幼儿园传播组织文化的很好的载体。

题目19：2.举例说明幼儿园如何利用社区资源。

答:幼儿园与社区存在着互惠互利、双向服务的关系,幼儿园是社区不

可或缺的有机组成部分,而社区是幼儿园赖以存在和可滋利用的资源。

幼儿园可以利用的社区资源包括:

人力资源:社区的人力资源包括社会人士、幼儿家长等,幼儿园可以吸收他们参与各种活动,在活动中发挥他们的自身优势,协助教师组织幼儿园活动,在活动中对幼儿进行教师无法完成的教育内容的教学。

自然资源:社区所处的地域一般都蕴藏着各具特色的自然景观、地形、动植物等自然资源,幼儿园可以利用这些资源开展对幼儿基本科学知识和实践技能的培养与教育。

人文资源:社区的人文资源主要是由社区内的建筑、服饰、音乐、民俗等组成,利用好社区的这些人文资源对幼儿进行中国传统文化、地方历史、民俗风情等的教育,帮助幼儿丰富社会常识,提高对社会的认识能力。

组织资源:社区中的组织资源包括各种文化机构,如图书馆、博物馆、艺术馆、教育资源馆等; 卫生机构,如医院、诊所;慈善机构,如福利院、养老院;交通机构,如汽车站、火车站等。

体育设施:在社区中,一般有很多体育设施,这些体育设施品种齐全,简便易用,能满足各方面健身的需要。

"题目20：1.新的学期开始了，以到了幼儿园一年一度分班的时候。每年，园领导总要为分班的事开好几次会，仔细研究调整，但分班后，

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