专题十八 西方人文主义精神的起源与发展

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专题十八 西方人文主义精神的起源与发展

第一部分 三年高考题荟萃 2010年高考题

一、选择题

1.（10年新课标卷）28．亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是

A．更接近于数量平等（来源：状 元 源 zyy 100.com） B．更接近于比值平等 C．数量平等高于比值平等 D．既非数量平等又非比值平等 解析：“数量相等”的意义是你所得与他人所得的相同事物在数目和容量上相等；“比值相等”的意义是根据各人的真价值，按比例分配与之相衡称的事物。数量相等类似于实质平等，比值相等类似于形式平等。依亚里士多德的观点，我们应当在实质平等和形式平等之间做到平衡，有时要讲究实质平等，有时要讲究形式平等，有些方面要讲究实质平等，有些方面要讲究形式平等。此题考查获取和解读信息、描述和阐述事物的能力，在理解材料的基础上， 答案应为B。

2.（10年上海历史卷）15．“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是 A. 宗教改革 B．文艺复兴 C．启蒙 D．空想社会主义 解析：此题考察第4分册第6课启蒙运动的内容。主要是材料中：运用自己的理智，可以看出正是启蒙运动中“独立的思考，建立合乎理性的社会和国家”，理性成为衡量事物的唯一标准。故选C。 3.（10年上海历史卷）11．伏尔泰在《风俗论》一书中对中华文明和儒家学说推崇备至。他所得的中国文化资料最有可能来自于

A．外交使节 B．传教士 C．阿拉伯人 D．留学生

解析：此题考察第7分册儒家文化的传播，远播西方。进入17世纪以后，西方传教士对儒家经典的译介渐具规模。至18世纪中叶，已有相当数量的儒学著作译本及相关介绍经传教士之手流往西方。故选B。

4.（10年安徽卷）18.有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它

A.超越了英国1689年的《权利法案》 B.克服了美国《独立宣言》的局限性

C.成为18世纪末法国大革命的纲领性文件 D.对民主思想传播起到了巨大的推动作用

解析：D 本题考查选修内容，题目强调树立国际威望方面，A.B是与其他文件对比，无法体现国际威望，C仅仅是对法国的意义，因此排除。D强调其国际影响，推动民主思想的传播。 5.（10年天津卷）4．“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为

A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C.有些启蒙思想家本身就是科学家

D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 答案：A

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[解析] 测量目标：历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。考试内容：启蒙运动。分析：科学革命尤其是牛顿力学体系的建立，是人类理性的产物。这对启蒙思想家产生重大影响，其结果是启蒙思想普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会科学，确立人类社会同样存在简洁的客观规律的信念，从而将一切置于人类理性的审视之下加以考察。这就是启蒙运动的思想核心——理性主义。

6.（10年北京卷）20．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是

A．人是万物的尺度 B．理念论 C．逻辑三段论 D．美德即知识 解析：此题考查的是对古希腊先哲思想的掌握。根据材料中的提示：有理想国政治构想的是柏拉图，其思想核心是理念论，所以此题应该选择B。

7.（10年山东卷）16．下列选项中不能体现继承与发展关系的是

A．智者学派思想——人文主义思潮 B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论 C．君权神授说——社会契约论

D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整 答案：C （来源：状 元 源 zyy 100.com）

【解析】智者学派思想属于古希腊哲学派别，智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源，故A符合题意；爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，也可看得出是对牛顿经典力学的继承和发展，B也符合题意；“君权神授”是说皇权是上帝授予的，不是人民授予的，人民不得反抗，而“社会签约论”是说国家是按社会契约形成了，谁违背民意，阻碍国家的发展，侵犯人民的权力，人民就有权推翻他，由此可以看出二者观点相反，不具有继承和发展关系，符合题意。故C为正确答案。

8.（10年江苏卷）24．（10分）

材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 ——[美]罗伯特?E?勒纳《西方文明史》

材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 ——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》

请回答：（1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。（3分）

（2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。（3分）

（3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么?（4分） 答案要点：（10分）（1）起因：科学与知识进步促成启蒙运动。变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。（从崇拜人性发展到崇拜理性）（2）局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。 反应：文学家转而关注个人的感情，产生浪漫主义。（浪漫主义反对崇拜理性，对社会现状不满，强调个人感情）（3）看法：开启民智。推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。

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2009年高考题

一、选择题

1.（北京文综）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是 （ ） A.反对宗教神权，强调三权分立 C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性 答案 C

2.（广东历史）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 （ ） A.民主思想 答案 D

3.（江苏历史）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 （ ） A.崇尚理性和科学的结合 C.坚持国家权力高于教会 答案 B 4.（北京文综）世界现代化进程中既有经验也有教训。文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是 （ ） A.反对宗教神权，强调三权分立 C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性 答案 C

5.（上海历史）近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指 （ ） A.立法权、行政权、监察权 C.行政权、司法权、考试权 答案 B

6.（广东文基）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 （ ） A．康德 答案 D

7.（海南文综）19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是 （ ） A．孟德斯鸠

B．狄德罗

C．洛克

D．伏尔泰

B．伏尔泰

C．卢梭

D．孟德斯鸠

B.立法权、行政权、司法权 D.监察权、考试权、行政权

B.反对封建制度，倡导人民主权 D.反对君主专制，主张君主立宪

B.批判罗马天主教的愚昧统治 D.设计了未来理想的社会制度

B.无神论思想

C.科学思想

D.人文主义思想

B.反对封建制度，倡导人民主权 D.反对君主专制，主张君主立宪

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答案 A 二、非选择题

10.（福建文综）1600年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。1602年，明末思想家李X在狱中身亡。阅读下列材料，回答问题。

材料一 人之是非，初无定质。……咸以孔子之事非为是非，故未尝有是非耳。 ——李贽《藏书》 夫童心者，绝假纯兵，最初一念之本心也。若失却童心，边失却真心；失却真心，便失去真人……

故谓人有那女则可，谓见（见：见汉）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之间尽短，又岂可乎？ ——李贽《梵书》 材料二 李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，凡使麻城一境如狂，他的“异端”

思想由此广泛传播。于此同事，麻城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，……最终经神宗御扰，以“敢倡乱道，惑世诬民”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在雨中赋诗：“志士不忘在沟壑，勇士不怒在丧其元；我令不死更何待，愿早一命归黄泉。”随后自杀身亡。

材料三 布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是禁止不动的。他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为“异教徒”，开出教籍，布鲁诺被迫长期离开祖国。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁决所的毒手，监禁达七年之久，但她始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他时，他说：“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。

——摘编紫刘明翰主编《世界通史·中世纪卷》”

（1）据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。 （2）根据材料指出布鲁诺和李贽被视为“异端”的相同原因及他们的临终表现的相似之处。

（3）有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，单并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。

（4）结合16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三种的布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕”这句话的理解。

答案 （1）主张：反对将儒学教条化；提出“童心说”；反对歧视妇女。时代背景：商品经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡导个性解放的新思想出现。

（2）相同原因：挑战正统，威胁专制统治。相似之处：誓死捍卫自己的信念。

（3）君主专制空前强化：自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位，李贽没有从根本上否定现存秩序，没有对未来射虎提出自己的设想。

（4）新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大‘文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。布鲁诺坚信自己的学说是科学真理，对未

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来充满信心。

2008年高考题

一、选择题

1.（2008广东单科，20）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明

（ ）

A.天主教会已经放松思想控制 C.人文主义思潮在意大利兴起 答案 C

2.（2008广东文基，30）下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是 （ ） A.宗教改革运动与文化复兴运动没有关联 B.宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压 C.宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧 D.宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救 答案 D 3.（2008广东理基，67）卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对 （ ） A.君主制 答案 B

4.（2008山东，12）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 （ ） A.求知是人类的本性

B.心灵美比形体美更珍贵 D.健康和聪明是人生的两大幸福

B.君主专制

C.共和制

D.君主立宪制

B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响 D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字

C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 答案 C

5.（2008海南单科，9）文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究 （ ） A.只是与人的世俗生活相关 C.可以显著提升个人的素质 答案 C

6.（2008海南单科，10）亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分??其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是 （ ）

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B.只是与人的宗教生活相关 D.须符合对古典的传统阐释

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A.洛克 答案 B

B.孟德斯鸠 C.伏尔泰 D.卢梭

7.（2008上海综合，9）宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了

( )

A.教皇和皇帝的权力一直是平等的 C.教皇的权力始终大于皇帝的权力 答案 D

8.（2007宁夏，24）古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明 （ ） A.古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 C.社会的道德规范是客观统一的 答案 D

9.（2007上海B，5）罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有了信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是 （ ） A.马丁·路德 答案 A 10.（2007山东，10）马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德 （ ） A.倡导人的解放

B.否定基督教 D.否定教皇地位

B.克伦威尔

C.亨利八世

D.加尔文

B.人类社会的传统和习俗不容质疑 D.人们应对宗教神学持怀疑态度

B.教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降 D.皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降

C.宣扬《圣经》精神 答案 D

11.（2007广东文科基础，29）伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自

然生活。”这句话是 （ ） A.禁欲主义思想的反映 C.蒙昧主义思想的反映 答案 B

12.（2007重庆文综，19）文艺复兴与中国明末清初启蒙思潮的相同点是 （ ） ①有唯物主义思想 ②有反封建思想 ③有完整的思想体系 ④有广泛的阶级基础

B.人文主义思想的反映 D.空想社会主义思想的反映

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A.①② 答案 A

B.①③ C.②④ D.③④

13.（2007江苏单科，16）文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是 （ ） A.彼特拉克——以“人学”对抗“神学” C.卢梭——倡导“人民主权”说 答案 B

14.（2006上海，B9）教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自建立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了 （ ） A.教权高于王权 C.王权高于教权 答案 A

15.（2006全国文综 Ⅱ，23）欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，“中国是举世最优秀、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明 （ ） A.当时中国的社会主义制度比欧洲各国优越

B.伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法 C.儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同 D.中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响 答案 D

16.（2005广东，18）拉斐尔擅长画圣母像，他笔下的众多圣母充满人情和母爱，这主要体现了当时的 ( ) A.蒙昧主义思想 C.禁欲主义思想 答案 B 二、非选择题

17.（2006江苏，29）17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。 （1）列举三位18世纪法国启蒙思想家，概括各自的主要学说。

（2）欧洲启蒙思想最早在北美结出了政治成果，启蒙思想的哪些观念对北美独立与建国产生了什么相应影响？

（3）北美独立战争期间颁布的文献，与后来法国大革命中的哪份著名文献体现了相同的思想？它们之间有什么关系？

 答案 （1）伏尔泰的君主立宪主张，孟德斯鸠的三权分立学说，卢梭的“社会契约论”和“人民主权”说。（2）“人民主权”说和“社会契约论”，是北美独立战争的理论依据，它们在《独立宣言》中得到充分体现。根据三权分立原则制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体。

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B.拉伯雷——提出三权分立学说 D.狄德罗——宣扬科学与理性

B.王权与教权平等 D.教权与王权互不干涉

B.人文主义思想 D.浪漫主义思想

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（3）《独立宣言》与法国大革命中的《人权宣言》都体现了启蒙思想中的“人民主权”说和“社会契约论”精神，前者为后者提供了范本。

第二部分 两年联考题汇编

2010年联考题

题组一 一、选择题

1、(2010.江苏省台州市重点高中模拟)与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比，中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明的特点是 A、更关注个人的人生价值 B、是一种资产阶级的思想解放 C．更注重个人的思想解放

D、个人价值与民族独立解放相结合 答案D

2、(2010.江苏省台州市重点高中模拟)普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断；普罗泰格拉认为国家治理好坏的标准应是

A、是否人人都遵守习俗和法律 B、是否民主和强盛 C、是否对人有利和符合人性 D、是否有“哲学王”来做统治者 答案C 3、(2010.江苏省台州市重点高中模拟)官员质问某人：“这些是你的书吗?你会撤销你的主张吗?”这人坚持“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良知是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段对话的双方最有可能是 A、伏尔泰与法国贵族 B、伽利略与异端裁判所的法官 C、马丁·路德与罗马教廷的官员 D、苏格拉底与雅典的大陪审团 答案C

4．(2010.上海黄浦区高三学业测评)新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的客观原因是：

A．人类对世界尚缺乏整体的了解 B．不同文明的交往存在观念差异 C．人类技术难以克服的地理障碍 D．缺少富有冒险精神的伟大航海家 答案C

5. (2010.上海黄浦区高三学业测评)资产阶级的前身——中世纪市民开始参政始于： A．采邑制 B. 封建等级制 C. 等级君主制 D.君主专制制 答案C

6．(2010.上海黄浦区高三学业测评)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是： A．批判罗马天主教的愚昧统治 B．崇尚理性和科学的结合 C．设计了未来理想的社会制度 D．坚持国家权力高于教会 答案A

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7．（2010.浙江省台州中学模拟）文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在： ①发展了人文主义 ②摆脱了天主教会的束缚

③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 答案 A

8. （2010.浙江省台州中学模拟） 德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是

A．这是由两人的阶级属性对立造成的 B．两人对如何获得自由平等的主张不同 C．两人对待专制和自由问题的观点完全相反 D．前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民” 答案 B

9. (2010.江苏省苏州中学测试)薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人类向来是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这段议论 A．否定教会的作用 B．矛头直指封建专制 C．肯定人的作用 D．宣扬了等级观念 答案 C 10．（2010.福建省普通高中毕业质检）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放。因为它们都 A．抨击封建君主的专制统治 B．体现人们实现自我价值的诉求 C．倡导理性至上和科学思维 D．揭露资本主义社会的黑暗现实 答案B 11．（2010. 河南省新乡平顶山许昌高三调研）下列关于14～16世纪的欧洲文学与中国明末清初文学相同特点的表述，错误的是 ．．

A．带有反封建色彩

B．追求个性解放 D．否定了封建宗教神学

C．商品经济发展的反映 答案D

12. （2010.江苏省南通市高三模拟） 人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是 A．人的感觉是判定一切的准绳 B．挑战以教皇为首的宗教权威 C．鼓吹人性解放和思想自由 D．提出了资产阶级的政治构想 答案C

13．(2010.江苏省盐城市高三调研)神创说和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。进化论思想

最终取代神创说的根本原因是

A．人类认识水平的提高 B．社会生产力的发展 C．思想解放运动的洗礼 D．资本主义制度的确立

答案B

14、（2010.上海十校高三考试）教师展示一本名为“ The Spirit of the Law ”的英文书籍，同学们议论纷纷。

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下列意见正确的是

A、该书是法国启蒙思想家卢梭的作品，揭示了天赋人权的原则 B、该是是法国启蒙思想家孟德斯鸠的著作，提出了三权分立的原则 C、该书对美国产生了深远的影响，在此基础上制定了《独立宣言》 D、该书对中国产生了较大的影响，在此基础上制定了《中华民国临时约法》 答案B

15．(2010.四川省自贡市高三诊断)在法兰西思想与精神的圣地先贤祠，正门上铭刻着这样一句话：“献给伟人，祖国感谢 他们。”这里安葬了72位法国历史人物，其中只有11名政治家，其余大多是思想家、 作家、艺术家和科学家。下列关于法国“伟人”表述错误的是 ．． A．作家拉伯雷的小说《巨人传》鼓励人们成为“全知全能的人” B．思想家伏尔泰主张通过开明君主实行改革建立君主立宪制 C．拉瓦锡是通过化学反应提出质量守恒定律的第一人，他的理论使化学的发展步入正轨 D．19世纪60年代，科学家巴斯德奠定了生理学的基础 答案D 16．（2010.浙江省杭州师大附中月考）宗教改革后，新教和旧教相比较主要的变化有①神职人员用民族语言代替拉丁语主持教堂礼拜②否认教皇的权威③简化了宗教礼仪④否定了教会高于国家的思想 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 答案A 答案C 17．（2010.浙江省杭州师大附中月考）“保护人首先是使他们的牲口愚蠢，并且小心提防这些温顺的畜生不要竟敢冒险从锁着他们的摇车里面迈出一步。”该段批判愚民政策的文字的论述者是 A．伏尔泰 B．卢梭 C．康德 D．莎士比亚

18.（2010.浙江省杭州师大附中月考）新航路的开辟对西欧思想文化领域的冲击表现在①对全新宇宙观的形成具有重要意义②动摇了神学创世说的理论基础③促进文艺复兴运动发展④历史研究中因世界历史研究的产生与发展而导致地域性历史研究消亡

A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 答案D 19．（2010.天津市河东区高三模拟)英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了

A．进化论原理 B．相对论原理 c．万有引力定律D．主权在民思想

答案A

20．（2010.天津市河东区高三模拟)对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件．布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宜示：。在国王和他的人民之间存在一个契约协定??这就好像一条纽带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说．别了，君主统！”上述材料表明．布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了( )

A．君主立宪的观点 B．三权分立的学说 C．社会契约的理念 D．天赋人权的思想

答案C

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28．（2010.贵州省银河中学月考）（13分）阅读下列图片：

图1《蒙娜丽莎》 图2 《社会契约论》 图3《共产党宣言》 图4《新青年》 请回答：

（1）四幅图片分别反映了怎样的进步社会思潮？（4分）

（2）图2反映的社会进步思潮传播到中国，对中国近代的哪些历史事件产生了影响？（3分）

（3）分别指出上述四股进步社会思潮产生的经济基础（4分）

（4）上述四股进步社会思潮的共同作用是什么？（2分 答案 （1）文艺复兴、启蒙运动、马克思主义运动（社会主义运动）、新文化运动 或答：人文主义、理性思

潮、马克思主义、新文化运动。

（2）戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

（3）文艺复兴的经济基础是资本主义萌芽； 17—18世纪资本主义进一步发展，西欧国家的资产阶级力量日益壮大，封建专制制度成为它们发展的严重障碍；工业革命的深入，资本主义迅速发展，其弊端也日益暴露，工人运动开展；马克思主义随之诞生。一战期间，中国资本主义进一步发展。 （4）都在社会上起了思想解放的作用。

29．（2010.江苏省南通市高三模拟）（10分）阅读下列材料：

（梵蒂冈）圣彼得大教堂前的广场，由教廷总建筑师，也曾主管圣彼得大教堂建筑的伯尼尼设计。广场以1586年竖立的方尖碑为中心。……梯形广场的地面向教堂逐渐升高，当教皇在教堂前为信徒们祝福时，全场都能看到他。……在长圆形广场的长轴上，方尖碑的两侧，各有一个喷泉，它们显示出广场的几何形状。在广场中央，可以比较好地看到大教堂的穹顶，它向人们指示了一个观赏大教堂的最佳位臵，多少弥补了一点因大教堂前半增加了一段巴西利卡、人们在一定距离内看不到完整的大穹顶的缺憾。伯尼尼说，柱廊像欢迎和拥抱朝觐者的双臂。

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状元源 http://zyy100.com/ 免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载 ──陈志华《外国建筑史（19世纪末叶以前）》 圣彼得大教堂及其广场 请回答： （1）设计师用椭圆形广场的设计，以及梯形广场地势由外向内、向圣彼得大教堂逐渐升高的设计，分别突出了什么理念？（2分）

（2）当时罗马教皇决定改建圣彼得大教堂及其广场的目的何在？圣彼得大教堂前广场的设计体现了怎样的寓意？（4分）

（3）根据以上材料并结合所学知识，圣彼得大教堂所体现了哪些领域的成就？试分析其原因。（4分）

答案 （1）设计师用椭圆形广场的设计，突出了“迎”和“融”；而梯形广场地势由外向内、向圣彼得大教堂逐渐升高的设计，在于强调“圣”和“威”。（2分）（2）目的：为了树立罗马教皇的威信。（2分）寓意：既体现了人文主义，又昭示着异教徒的皈依和罗马教皇的神圣地位。（2分）（3）成就：历史、宗教、建筑、艺术等。（2分）原因：罗马教皇向世俗让步；人文主义的创新精神。（2分） 30．（2010.江苏省南通市高三模拟）（13分）阅读下列材料：

材料一 我们视下列各点为不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主赋予的某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利；为了保障这些权利，政府才在人们中间得以建立，而政府的正当权利则来自被其统治的人民的同意；但当任何一种形式的政府对政府的原来的目的造成损害时，人民有权来改变或废除它，以建立新的政府。

——美国《独立宣言》（1776年）

材料二 我们合众国人民，为了建立一个更完善的联邦，树立正义，确保国内安定和平，提供共同防务，促进公共福利，并保证我们自己及后代得享自由的恩赐，特为美利坚合众国颁布和制定本宪法。

——《美利坚合众国宪法》导言（1787年） 材料三 在美国两百多年的历史上不同的利益集团（或群体）因应不断变化的历史环境，利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此不断得到更新，成为一部“活着的”宪法。

——王希《原则与妥协》北京大学出版社（2005年版） 请回答：

(1)根据材料一指出美利坚民族追求的理想和目标。 （3分） （2）根据材料二指出美国1787年宪法制定的目的和原则。（不得照抄原文）材料三的核心观点是什么？（6分） （3）结合所学知识指出，罗斯福新政是怎样体现美国1787年宪法的原则和材料三核心观点的。（4分）

答案 （1）天赋人权、自由平等、反抗压迫（或摆脱英国殖民统治）。（3分）（2）目的：建立一个统一的国家。（1分）原则：确保社会公平公正、维护和平稳定、保证自由安全、实现社会保障。（3分）材料三观点：谈判和妥协使宪法成为“活着的”宪法。（2分）（3）罗斯福新政中社会福利方面的措施符合宪法中促进公共福利的原则；规定工人的工资标准和工作时数，规定工人有权组织自己的工会，这反映了垄断资本家与工人的妥协，体现了宪法维护社会稳定的原则。（4分）

题组二 一、选择题

1、（2010.安徽池州市七校调研模拟）恩格斯说：“十八世纪是法国人的世纪。”他作出上述论断的最主要依据是 A.对外战争开始征服整个欧洲 B.率先进行和完成工业革命 C.启蒙运动达到高潮并影响世界 D.人文主义思想深入人心

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答案C

2. （2010.浙江省永嘉三校期中联考）某班同学在学习“西方人文精神的起源”时进行小组讨论,以下是他们得出的结论，其中不正确的是

A．智者学派的出现与古希腊民主政治繁荣密切相关 B．智者学派的主要观点就是强调人的价值和作用

C. 智者学派的出现说明“人”成为早期希腊哲学家研究的核心 D．苏格拉底对“人”的看法同智者学派根本不同 答案D

3. （2010.浙江省永嘉三校期中联考）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是

A．康德 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠 答案D

4、（2010.安徽池州市七校调研模拟）文艺复兴和启蒙运动是西方国家向近代社会迈进时期发生的两次重大思想解放潮流，它们

在历史作用上的一致性表现在

①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的统治 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本 主义生产关系的发展

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①② 答案A 5、（2010.安徽池州市七校调研模拟）下列叙述，属于达尔文进化论的主要观点是 ①一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程 ②生存竞争和自然选择是 生物界的普遍规律 ③穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者 ④进化论直 接批判了基督教的上帝创世说

A.①③ B.②③④ C.①③④ D. ①② 答案D 6、（2010.安徽省岳西、野寨中学联考）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治 C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度 答案B

7.（2010.北京市东城区高三检测）“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意全在人的感觉。”下列

人物思想主张与该观点一致的是 （ ） A．普罗塔哥拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 答案A 8．（2010.北京市东城区高三检测）加尔文认为“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完

全靠上帝的恩赐。”加尔文此语的目的是 （ ） A．宣传“因行称义”原则 B．为资产阶级追求财富辩护 C．建立人人平等的新教会 D．实行政教分离的政治体制 答案B 9．（2010.北京市东城区高三检测）“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在

那里当观众；而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个

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人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于 （ ） A．肯定了人的价值和尊严 B．否定了天主教会的权威 C．冲破了封建等级观念 D．促进了资本主义的发展 答案A

10. （2010.福建省厦门理工学院附中月考) “我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是

A．英国人是古代希腊人的后裔 B．英国文化缺乏原创性

C．希腊文明对西方文明影响深远 D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系 答案C

11. （2010.福建省厦门理工学院附中月考)文学艺术作品是社会现实的反映。意大利著名画家拉斐尔创作了许多关于圣母的画像，右边这幅画中母亲的柔美、圣子的可爱，反映了人间圣母的亲情。他的创作反映的时代精神是

A．倡导人文主义 B．面向现实世界

C．崇尚科学民主 D．追求自由平等 答案A

12. （2010.贵州省乌沙中学月考）17世纪中期以来，英国流传着一句民谚：“风能进，雨能进，国王不能进（我的破茅屋）。”下列哪一人物的思想能体现这一民谚的精髓 （ ） A．达?芬奇 B．霍布斯 C. 洛克 D．伏尔泰 答案C

13. （2010.贵州省乌沙中学月考）启蒙思想为近代资产阶级反封建斗争、实现民主政治提供了思想武器。卢梭主张 （ ）

A.建立君主立宪制，国家政权不应干涉臣民的财产 B.“社会契约”论和“人民主权”说，重视公共意志

C.立法权、行政权和管理对外事务的权力应分别属于议会和君主 D.国家是人们通过社会契约而创造的，君权是人民授予的 答案B

14．（2010.贵州省乌沙中学月考）伏尔泰认为：“儒学不是宗教，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。”主要是因为 （ ）

A．法国教会势力强大，封建等级森严 B．科举是最好的选拔人才的制度

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C．儒家思想有利于法国资本主义发展 D．儒家思想有利于法国的统一 答案A

15．(2010.河南省卢氏二高模拟)下列这四幅画反映的主题是

A．人文主义 B．新航路开辟 C．人和世界被发现 D．基督教统治世界

答案 C

16. (2010.河南省桐柏实验高中模拟)下列关于智者学派的表述中，不正确的是（ ） A．讨论和关注的重点是人类社会 B．其思想是人文主义的最初体现 C．为民主革命思想奠定了基础 D．代表着奴隶主阶级的利益 答案C

17．（2010.黑龙江省双鸭山一中考试）在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下

列思想家与其思想主张之间的对应关系，正确的是（ ）

①普罗塔(泰)戈拉——人是万物的尺度 ②苏格拉底——道德(美德)就是知识 ③马丁·路德——法律面前人人平等 ④伏尔泰——“社会契约” A．①② B．①③ C．②④ D．③④

答案A 18．（2010.黑龙江省双鸭山一中考试）《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，

路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。，”薄伽丘用这则故事想要说明: （ ） A.人生的目的就是追求幸福 B.将女人比作祸水很愚蠢 C.青年人从来不盲从盲信 D.人的自然天性无法阻挡 答案D 19．（2010.黑龙江省双鸭山一中考试）《鲁滨逊漂流记》描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有

教会、没有国王的生活。这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎，主要原因是它（ ） A．体现了启蒙思想 B．充满浪漫主义色彩 C．彰显了冒险精神 D．适应殖民扩张要求 答案A 20．（2010.黑龙江省双鸭山一中考试）英国作家霍尔金的小说《指环王》长期不为中国观众所了解，好莱坞将《指环王》

搬上银幕之后，《指环王》小说在各大书店高居畅销书排行榜榜首。这说明（ ） A.小说的影响力不如电影

B.电影作为大众容易接受的传媒，能促进其他文学艺术形式的推广 C.电影电视是社会进步的产物，反映了科技的发展 D.影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在 答案B

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21．（2010.黑龙江省双鸭山一中考试）右图所示的历史事件其理论来源于（ ） A．霍布斯的思想 B．卢梭的思想 C．伏尔泰的思想 D．孟德斯鸠的思想

答案B 处死路易十六

22．(2010.江苏省苏州中学期中考试)在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为

了扩充人的

善性，他们认为最重要的方式分别是

A．仁政和道德教育 B．王道和民主政治 C．加强专制和自我节制 D．实行人治和法治 答案A

23．(2010.江苏省苏州中学期中考试)下列事件按因果关系排列正确的是 ①启蒙运动兴起 ②近代科学形成 ③浪漫主义文学出现 ④1789年法国资产阶级革命爆发 A．②①④③ B．①②③④ C．②①③④ 答案A

24、(2010.江苏省台州市重点高中模拟)现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是 A、促使人类自立、自觉、自信意识的形成 B、摧毁了天主教的精神枷锁

C、使宗教宽容主张被广泛接受 D、确保了代议制的逐步建立 答案A

D．①③②④

二、非选择题

25．(2010.江苏省苏州中学测试)（13分）阅读下列材料：

材料一 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗???一切享有各种天然

能力的人，显然是平等的。??除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ——《伏尔泰语录》

材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，??政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

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——卢梭《社会契约论》

请回答：

(1)归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。(3分)

(2)材料二体现了什么思想? 有何进步意义?(2分)

(3)据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张? (6分)

(4) 在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么?(2分)

答案 (1)权力“制约与平衡”的思想；为资本主义确立了一套政治构想．对资产阶级的立法规范起了积极作用。

(3分)

(2)自由平等、天赋人权的思想；对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。(2分)

(3)国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆。 人民主权说：人民主权高于一切；自由并不是不受限制的自由。 法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。(6分)

(4)材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权； 材料一、三侧重于通过加强和规范上层建筑的国家权力来保卫自由和人权。(2分)

26．(2010.上海黄浦区高三学业测评)下列图表的内容与人类早期文明有关，左侧是史实，右侧是对陈述的推论。请你判断这些推论正确与否，在答题纸相应的序号中填上是或否，并将错误的地方改正。（8分）

史 实 ①《汉穆拉比法典》 ②金字塔 ③种姓制度 ④玛雅人培育农作物 ⑤梭伦改革 ⑥“十二铜表法” ⑦《古兰经》 ⑧采邑改革 推 论 是目前已知世界上第一部比较完备的成文法典 是古代埃及人现世信仰的具体体现 对印度社会的发展产生了重大影响 极大地丰富和改善了人类的生活 是雅典民主政治建立过程中唯一的里程碑 成为罗马法体系的渊源 是佛教的最基本的经典 促进了西欧等级君主制的发展 判断 改 正 答案 ①是 ②否：来世信仰 ③是 ④是 ⑤否：里程碑之一 ⑥是 ⑦否：伊斯兰教 ⑧否：封建制度

27．(2010.江苏省苏州中学期中考试)实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。有学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国近代的变革顺序却是正好相反的。 依据材料结合所学知识回答：

（1）联系15—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，阐述西方近代化的发展历程。（3分） （2）联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代的变革顺序。（3分） （3）扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。（2分）

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答案 （1）文艺复兴、启蒙运动从精神层面上开始变革，人文精神兴起和发展，人们逐渐摆脱封建专制和宗教愚昧的束缚；（1分）英法美等国的资产阶级革命，确立资产阶级代议制，从制度上确立资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；（1分）工业革命迅速扩展，欧美国家确立大机器生产方式，相继实现工业化。（1分）

（2）洋务派开展的洋务运动，学习西方近代科学技术；（1分）资产阶级开展的维新变法和辛亥革命运动，学习仿效西方政治制度，主张兴民权、君主立宪，推翻封建专制制度；（1分）新文化运动提倡民主与科学，反对专制和愚昧，形成一股思想解放潮流。（1分）

（3）列强对中国的入侵，打断了中国社会正常的发展进程；中国人在学习西方的过程中，对西方文化的认识有一个渐进的过程。（2分）

28．(2010.江苏省如皋中学期末考试)阅读下列材料

材料一图一比萨斜塔，伽利略在此做过落体实验 图二苹果落地，牛顿思考它的原因

材料二 近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了。??人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。 ——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》 材料三 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家，卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。 ——恩格斯《反杜林论》

材料四电影《巴黎圣母院》剧照 德拉克洛瓦的《自由引导人民》

回答：

（1）依据材料一，指出近代科学家研究自然科学采用的主要方法。（2分）

（2）据材料二，近代理性精神产生的条件是什么？（1分）试举例说明理性主义思潮对欧洲社会产生的深远影响。（2分）

（3）材料三中，恩格斯认为在理性主义指导下建立起来的“理想化的王国”的本质是什么？（2分）材料四中的文艺作品能否佐恩格斯的观点？简要说明理由。（3分）

（4）综合上述材料，我们应该怎样认识科学技术、文学艺术和社会的关系？（2分）

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答案 （1）方法：观察；实验。（2分） （2）条件：近代自然科学的发展（1分）。举例：法国大革命推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由平等思想。（2分）

（3）理想化的王国本质上是资产阶级专政。并没有真正消除社会的不平等。（2分） 能够。（1分）这是作者对“理性王国”深感失望，寻找新的精神寄托，这种情绪反映在文学艺术创作领域里，从而产生了浪漫主义文学、美术作品。（2分）

（4）认识：科学技术是推动人类社会发展的原动力；文学艺术来源于现实，反映了社会生活。（2分）

29．（2010.北京市东城区高三检测）（12分）启蒙运动影响了世界文明的进程。阅读材料，结合所学知识回答问题。

由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思想界不禁为之亢备……极富玄想天分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。

孟德斯鸠研究“法”的精神，其主旨也是希图确定支配人类社会的一般规律（规律和法，在包括法文在内的主要西方语言中本来就是同一个词）。启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下所进行的种种思考，在历史上曾起过非常积极的作用

——马克垚《世界文明史》（上） （1）根据材料简要概括牛顿的物理学成就及对法国思想界的影响。（3分）

十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者，最重要的是他们极其关注社会，更加具有批判的精神和意识。这些人就如恩格斯所说的，不承认任何外界的权威，宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利 在这些启蒙学者的眼中，以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。

——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》

（2）以法国为例，指出材料所说“不合理的东西”的具体表现并概括启蒙思想家为此提出的政治主张。（5

分）

立法权由众议院与参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出。共和国总统，由国民议会依绝大多数票选出（任期七年）……总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。

——（摘自）法兰西共和国宪法（1875年）

（3）分析法国1875年宪法怎样实践了启蒙思想家的政治主张。（4分）

答案 （1）发现物体运动三大定律与万有引力定律，创立经典力学体系；（2分）启发法国思想家思考人类社

会的发展规律，为法国启蒙思想奠定科学基础。（1分） （2）君主专制，封建等级制度；（2分）天赋人权和自由平等、社会契约和人民主权、分权制衡和提倡法治。

（3分）

（3）立法权、行政权和司法权分别属于不同的机构，并相互制约，实践了分权制衡的政治主张；（2分）总

统由国民议会选举产生，实践了主权在民的政治主张。（2分）

30．(2010.北京市崇文区高三统考)（14分）人文精神的起源与发展既丰富了人们的精神世界，也推动人类政治

文明的进程。 （1）填充表格。（3分）（注：只能选择其中的一位人物作答，多选不给分。）

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状元源 http://zyy100.com/ 免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载 人物 普拉塔哥拉 马丁·路德 思想主张 产生原因

（2）根据上述资料并结合所学，分析卢梭为什么受到哲学家们的欢迎?（4分）

中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力…… ——文池《思想的灵光》

（3）根据材料并结合所学知识，概括中国近代人文思想形成的历史条件及思想成果。（5分）为什么说“卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力”?（2分）

答案 （1） 人物 普拉塔哥拉 思想主张 人是万物的尺度（1分） 产生原因 希腊城邦民主政治高度发展；公民生活丰富多彩；自然哲学促进了人们的自主意识和精神觉醒。（2分） 罗马天主教会对德意志的控制和剥削；文艺复兴动摇了天主教会的权威。（2分） 马丁·路德 “因信称义”；（简化圣礼；人人有权读《圣经》；允许神职人员结婚）（1分）

（2）卢梭继承并发扬了西方人文精神，在《社会契约论》中阐述了天赋人权、人民主权的思想，是批判封建

制度、宣传理性至上的启蒙思想家中最为激进的民主主义者。（4分）

（3）历史条件：近代以来，西方的科学技术、民主思想传人中国；中国民族资本主义产生并发展，资产阶级

日益壮大。（2分） 思想成果：康有为、梁启超等人的维新思想、孙中山的三民主义、新文化运动宣传民主和科学。（3分） 原因：这些思想成为先进知识分子批判封建专制、唤醒民众的强大武器。（2分） 33．（2010.辽宁锦州市高三期末考试）阅读下列材料（9分）

材料一 如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根

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据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不是毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。

——《社会契约论》 材料二 如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，那么颁布法律的机关同时也执行法律，这样一来就不会严格遵守法律中的规定，就会破坏法律，国家就将落到暴政下面，而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权，那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者，因为他既是法律监督者，又是法律执行者。同样地，如果司法权与立法权集中于一个机构，法官在判决案件时，将不会严格遵守法律，因为法律就是自己制定的，他可以改变法律的内容。

——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》

材料三 参考书目

书 名 《中国近代思想史论》 《文艺复兴史纲》 《法国革命史》 作 者 李泽厚 陈小川 马迪厄 出版社 人民出版社 人民大学出版社 商务印书馆 请回答：

（1）材料一、二是否可以作为研究启蒙运动的史料？结合材料内容说明其理由。（5分） （2）作为资料，你认为材料一和材料二哪个史学价值更大？为什么？（2分） （3）如果要对启蒙运动作进一步的研究，在材料三所列书目中你倾向于选择哪一部？说明你的理由。（2分） 答案 （1）可以。（1分）材料一的观点是人民主权、社会契约；材料二的观点是三权分立。都属于启蒙思想内

容。（4分）

（3）材料一；材料一属于原始材料。（2分） （4）（任答其一即可）（2分） 选《中国近代思想史论》，理由：启蒙思想是近代中国先进思想的理论来源 选《文艺复兴史纲》，理由：启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展 选《法国革命史》，理由：启蒙运动为法国大革命作了思想准备

题组二

一、选择题

1．(2010.安徽省蚌埠二中期中考试）古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量，也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这种理论是

A．水是万物的本原 B．感觉即知识 C．人是万物的尺度 D．知识即美德 答案C

2. (2010.安徽省蚌埠二中期中考试）彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中??属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了

A．重视人的价值，崇尚人性 B．反对人们对现世生活的追求 C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 D．维护教会的神学和世俗权威

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答案A

3. (2010.安徽省蚌埠二中期中考试）卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是

A．自然权利说 B．社会契约论 C．公共意志论 D．三权分立学说 答案B

4. (2010.安徽省蚌埠二中期中考试）西方学者评价1832年英国议会制度改革是具有革命意义的变革，这是因为

A.无产阶级赢得了被选举权 B.推翻了斯图亚特王朝统治 C.工业资本家渐入政权中心 D.垄断资本控制了国家政权 答案C

5、(2010.福建省三校期中联考)彼特拉克说“我不想变成上帝，或者居住在永恒中??属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”他这种思想产生的根本原因是（ ） A．智者运动的兴起 B．人文主义思想的出现 C．启蒙运动的影响 D．资本主义萌芽的产生和发展

答案D 6、(2010.福建省三校期中联考)与中国明末清初产生的早期反封建色彩的民主启蒙思想相比，欧洲启蒙运动时期的突出特征包括( )

①代表早期资产阶级利益和要求 ②从法律角度论证社会变革的合理性 ③反对君主专制 ④强调“公民意识”

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案B 8、(2010.福建省三校期中联考)西方历史学家指出：“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时，我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的的基督教化，而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指（ ）

A．牛顿创立经典力学 B．瓦特改良蒸汽机

C．达尔文生物进化论 D．爱因斯坦相对论 答案A

9．(2010.福建省厦门外国语学校月考) “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现《中华民国临时约法》和美国“1787年宪法”

A．都是民主与封建专制斗争的结果 B．都使本国走上了独立自主的发展道路 C．都是：工业近代化的产物 D．都深受法国启蒙思想的影响 答案D 10．(2010.甘肃省天水一中段考)迪亚士在谈到海上探险的目的时说：“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”这句话表明新航路开辟的一个重要目的是（ ） A．将西方的天主教传播到东方 B．传播西方的工业文明 C．把欧洲的科学精神带到东方 D．促进欧洲资本主义的发展 答案A

11．(2010.甘肃省天水一中段考)在文艺复兴时期代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材的，这些杰作与神学宗教画的最大区别是 （ ） A．揭露教会的腐败与神学的荒谬反动 B．倡导民主改革与反抗精神

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C．宣传宗教改革与激进思想 D．表现现实生活与真实的人物形象 答案D

12．(2010.甘肃省天水一中段考) “和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制（ ）

A．启蒙运动没有产生实际效果 B．资本主义制度充满矛盾走向腐朽 C．表达了人们对社会现状的强烈不满 D．合乎理性的社会不可能存在

答案C

13．(2010.江苏省姜堰罗塘中学期中考试) “人是万物的尺度”，是古希腊智者学派哲学家普罗泰戈拉一句名言。它之所以能够成为名言，主要是因为

A．它认为人类本身的判断是宇宙万物最后的标准 B. 其劝告人类与自然分道扬镳 C. 它强调了人的决定作用

D. 在价值观上,它对那个时代以及后来的文艺复兴运动都产生了深远的影响 答案D

14、(2010.江苏省姜堰中学月考）“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了： A、人是万物的尺度 B、知识即美德 C、认识你自己 D、可贵的理性认识 答案A

15、(2010.江苏省姜堰中学月考）马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径??就是建立一个君主制的政府；因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方，必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为 A.君主制是摆脱无序状态的必然选择 B.君主制是有序状态下的最理想政权 C.君主的统治神圣而高贵 D.君主的统治必须合乎道德 答案A

16、(2010.江苏省姜堰中学月考）伏尔泰在《哲学通信》中描述当时英国的制度：“给予每个人以天赋的权利，差不多在所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。这些权利乃是：人身和财产的全部自由；用笔向国家提意见的自由┅┅”后来该书被查禁。《哲学通信》被查禁的原因在于 A.抨击了法国的专制制度 B.夸大了英国制度的民主性

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度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。对恩格斯这段关于18世纪后半期西方社会状况的表述，正确的理解是

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C.法国与英国的关系紧张 D.伤害了法国的民族感情 答案A

17、(2010.江苏省姜堰中学月考）历史上的思想家为丰富西方人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点属于卢梭提出的是

A．如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的 B．每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪卷，也同样可以得到赦罪或免罪 C．社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的 D．当立法权和行政权集中于同一人或同一机关之手，自由便不复存在了 答案C

18、(2010.江苏省姜堰中学月考）“所有的人都是要死的，苏格拉底是人，所以苏格拉底是要死的。”根据所学知识，推断这句话的作者：

A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里斯多德 D、普罗塔哥拉 答案C

19、(2010.江苏省姜堰中学月考）马丁路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，

主要是指 A、否定教皇地位 C、否定封建特权 答案B

20、(2010.江苏省姜堰中学月考）法国大革命前十年，谈论卢梭和阅读其著作的人已经远远超过了伏尔泰等启蒙运动主流派别的程度。大革命期间，革命的激进派奉卢梭为祖师，罗伯斯庇尔等把《社会契约论》当作圣经天天咏颂。卢梭的思想在大革命期间成为主流思想的主要原因是、 A.他主张法国应建立依靠资产阶级力量的开明君主制 B.他更热情的歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治

C.为中下层群众提供了理论旗帜，适应了资产阶级对政治权利平等的追求 D.文章的情感丰富自然，通俗易懂，最具感染力 答案C

21．(2010.上海市十三校联考)欧洲启蒙运动中的思想家们提出一些民主思想以反对封建制度，孟德斯鸠提出“三

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B、个人宗教信仰自由

D、宣扬《圣经》精神

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权分立”的主要目的是

A．实现开赋人权

（ ）

B．解决专制弊端 C．建立有序社会 D．加强中央集权

答案B

22．(2010.上海市十三校联考)兴起于17世纪的启蒙运动，在18世纪的法国发展到了高潮，涌现出一批杰出的

思想家。主张“反对教会权威，但同时认为信仰自由是所有自由中最重要的自由”的思想家是

A．孟德斯鸠

B．伏尔泰

C．卢梭

D．狄德罗

（ ）

答案B

23．(2010.上海市十三校联考)法国资产阶级启蒙思想家的共同观点是

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（ ）

①人权自由 A．①②

②反对专制 B．①③④

③主张平等 C．②③④

④反对教权 D．①②③④

答案D

24．(2010.上海市十三校联考)法国启蒙运动中的百科全书派和近代中国新文化运动初期的倡导者，他们思想主张中的共同之处是

A．宣扬科学，反对迷信和专制 C．主张政治变革，实现民主共和

（ ）

B．提倡新文学，反对旧文学

D．倡导“社会契约论”和“人民主权说”

答案A

25．(2010.天津市六校联考）直到19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面的主要成就是① 雪莱创作《西风颂》② 彼特拉克《歌集》③ 薄伽丘创作《十日谈》④康德创立“批判哲学”

A．①②③④ B．②③④ C. ③④ D．④

答案D 26．（2010.浙江省杭州高中月考）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏

的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是： （ ） A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵

C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福 答案C 27．（2010.浙江省杭州高中月考）对下列四个事件之间的关系表述最准确、最全面的一项是： （ ）

①资本主义萌芽 ②文艺复兴运动 ③新航路的开辟 ④宗教改革运动

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答案D

28．（2010.浙江省杭州高中月考）启蒙运动中“自由”“平等”的要求，实质上反映了： A．封建专制统治的腐朽和黑暗

B．发展商品经济和对自由劳动力的要求 C．封建专制统治已经陷入了全面危机

D．封建教会的权威地位发生了严重动摇 答案B

想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在： ①发展了人文主义 ②摆脱了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制

④促进了资本主义生产关系的发展 A．①②④ 答案A

B．①②③

C．①②③④

D．②③④

（ ）

（ ）

29．（2010.浙江省杭州高中月考）文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思

二、非选择题

30、(2010.江苏省姜堰中学月考）阅读下列材料（12分）

材料一 “此人是谁，老师？”我这样说道，“烧在他身上的火焰也更红。”他回答我说：“你若是愿意我领你沿着横亘在更低处的那道堤岸走下去，你就可以听到他亲口说明他本人和他的罪孽。”-----我开始说道：“啊！可悲的灵魂！难道你这么早就厌腻了已得的财富？而你过去为了发财，曾不怕把那佳人骗娶到手，随后却又把她变卖玷污！ 你像根木桩，上下颠倒，插在地里，不管你是谁，你若能说话，就请开尊口。”那鬼魂（指教皇尼可洛三世）把双脚一齐扭动了一下；随后又叹了一口气，用哭泣的声音对我说：“---你该知道，我生前曾身着尊贵的法衣。我确实是母熊的儿子，我是如此贪婪成性，想让小熊们也能青云直上，在人世我把钱财放进口袋，在这里则是把我自己打入恶囊。在我的脚下，还有其他人（指教士、主教）被拖进，他们被一个压一个地平放在岩石的夹缝，因为他们在我之前犯有买卖圣职的恶行。”

——《神曲-地狱篇》

材料二 郡主（绮思梦达）冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，

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痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”

——《十日谈》 （1）材料一的作者是谁？指出作者的思想倾向。（3分）

（2）材料二的作者是谁？他歌颂了绮思梦达的什么精神？（3分）

（3）结合材料与所学的知识，分析《十日谈》为什么又被称为“人曲”？（2分）

材料三 很显然，当钱币投入钱柜中“丁当”作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。

每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。 这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些纵有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难，对于俗人的怀疑和非难更难以解答。例如：既然教皇为了募捐修筑教堂这样一件极不重要的事情而解救了无数的灵魂，那么他何以不为神圣的慈悲以及解救灵魂的最高需要，而索性将一切灵魂都解脱，使炼狱中不留一人呢？ —— 《九十五条论纲》 （4）材料三的作者是谁？1517年他领导了一场什么运动？ （2分）

（5）材料三的作者对赎罪券看法是什么？（2分）

答案 （1）但丁(1分)作者教会中上层教士荒淫、腐败、伪善，反对教权，主张发展人的个性或人文主义思想（1分）

（2）薄伽丘（1分）反对封建道德和教会的禁欲思想，主张人类平等，发展人的个性；冲破封建教条，追求爱情幸福的精神。（2分）

（3）《十日谈》第一次用现实主义笔法讽刺了基督教会的虚伪和腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，反对神性和神权，肯定人的欲望，歌颂自然的人性，（1分）充分肯定人的价值与尊严，提倡人类平等，因其关注点是人，所以称之为 人曲。（1分）

（4）马丁-路德，（1分）1517年他领导了欧洲的宗教改革运动。（1分）

（5）赎罪券并非救赎的凭证，只不过是天主教会掠夺钱财的一种手段而已。（2分） 31、(2010.江苏省姜堰中学月考）阅读下列关于西方人文主义思潮的几则材料。（12分）

材料一 (智者学派中的)另一些人则把自然与法律对立起来，强调自然(注：这里指“人 的本性”)是不

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可抗拒的。……因此，他们要求废弃约束违反自然的法律、习俗和伦理，建立起与自然相符的法律和习俗。普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。

——摘自《人教版高中历史必修3》

材料二 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德即知识”(或“道德即知识”)。其涵义是，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。……正义也是美德，而这种美德的基础是能处理人与人之间的关系，处理他人与我之间关系的知识。勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中，没有理性的知识，勇敢是无益的。节制也是美德，而节制离不开克制欲望、了解需求，严于律己的知识。

——摘自《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》

材料三 康德认为法律作为社会生活中的“普遍必然”使个人行为与普遍道德法则协调一致。所以，法律是个人自由与他人自由共存的条件和制度。法律与道德的不同在于：道德是内在的、自觉的，它推动人们应该这样行动；法律是外在的、强制的、它限制人们去做某事。法律的完善是社会进步的标志。康德希望建立一个在法律之下的个人与他人具有同样自由的统一的政治制度。然而，这个理想制度不是通过直接的政治实践，而是通过道德的不断完善来实现。 ——摘自《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》 请回答：

(1)根据材料一分析智者学派中的这些人的观点有何局限性?(2分)

(2)苏格拉底强调道德的作用，其背景如何?目的何在?(4分)

(3)依据材料二、三比较康德与苏格拉底思想的异同。(5分)

(4)综合上述材料，谈谈你对个人自由的认识。(1分)

答案 (1)认为人的本性是不可抗拒的，要求废弃法律、习俗和伦理；过分强调个人自由和主观感受。(2分) (2)背景：希腊城邦道德沦丧，民主制度的弊端暴露无遗。目的：重建人们的道德观和价值观，挽救衰败中的城邦制度。(4分)

(3)同：康德与苏格拉底都认识到人的道德的重要性。(1分) 异：苏格拉底强调人可以通过知识提高道德修养，达到自律；(2分) 康德强调可以通过法律规范制约人的行为。(2分)

(4)自由是人的自然权利，但人们行使自由权利不应该违背道德和法律。(1分) 32、(2010.江苏省姜堰中学月考）阅读下列材料（12分）

材料一：伏尔泰去世后，他的棺木上刻了这样一行字：“他拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自

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由的。”

材料二：卢梭的棺木中伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。 材料三：启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，也可以说启蒙思想促

使知识和天赋人权的传播，因此使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。 ——摘自《大国崛起》

（1）你是否同意材料一中对伏尔泰的评价？说明你的理由。（3分）

（2）材料二为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”？（3分）

（3）根据材料三的观点，结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中国社会的进步的。（6分）

答案 （1）同意。（1分）因为伏尔泰猛烈地抨击天主教和君主专制，提倡“天赋人权”（2分）

（2）卢梭提出“社会契约论”和“人民主权说”为法国大革命做了思想总动员，也激励着世界人民进行推翻专制统治，争取民主的斗争。（3分）

（3）领导了维新变法运动，在社会上起到了思想启蒙作用。 辛亥革命，推翻了两千多年的君主制，建立了资产阶级共和国。 新文化运动，动摇了封建儒家思想的统治地位，极大地解放了人们的思想。 （6分） 33．阅读材料，回答问题。（12分）

材料一：17—18世纪欧洲出现了一股“中国热”，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一。儒家学说也成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。??更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。

——摘编自沈星伟《中西文化交流史》

材料二：This common liberty is a consequence of man’s nature. Man’s first iaw is to watch over his own preservation; his first care he ownes to himself.

——Rousseau, Social Contract

请回答：

（1）根据材料一和结合所学，分别说明莱布尼茨和伏尔泰为何要推崇中国文化？（4分）

（2）材料二是哪位法国启蒙思想家提出的观点？他倡导的核心思想是什么？（3分）

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（3）近代欧美国家曾发表过哪些文献体现了材料二的观点，试举两例？（2分）

（4）启蒙运动是继文艺复兴后在欧洲掀起的新一轮思想解放运动，它在人类历史上起到了怎样的作用？（3分）

答案 （1）德意志帝国正处一于分裂割据状态，莱布尼茨赞誉儒家大一统思想，向往德国的统一。（2分）法国的封建等级森严，教会势力强大，伏尔泰借此抨击封建教会和专制王权。（2分） （2）卢梭（1分）他提出了“天赋人权”、“主权在民”的思想。（2分） （3）法国《人权宣》；美国《独立宣》（2分）

（4）启蒙运动传播了进步思想，从根本上动摇了封建统治的思想基础；启蒙运动也为近现代世界各国的政治

变革提供了理论依据，作了舆论动员；启蒙运动也为资本主义国家提供了系统的政治构想。（3分）

2009年联考题

题组一

一、选择题

1.（哈师大附中）古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有 力量，也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人 文精神的起源。这种理论是 （ ） A．万物皆由水而生

B．吾尤爱真理

D．知识即美德

C．人是万物的尺度 答案 C

2.（广东实验中学）智者学派提出的著名命题是 （ ）

A.人是万物的尺度 C.人不能两次踏进同一条河流 答案 A

3.（广东实验中学）称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为 （ ）

A.希腊最早进入奴隶制社会

B.希腊涌现了众多的哲学大师 D.希腊人最早研究自然哲学

B.美德即知识，无知即罪恶 D.万物的本原是数

C.希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值 答案 C

4．（广东实验中学）下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜

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会了②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有 （ ） A.①②③ 答案 A

5．（广东实验中学）马丁?路德反对“赎罪券”，认为信仰上帝，灵魂便可得救。这 （ ） Ａ.揭开了宗教改革的序幕 Ｃ.彻底摧毁了基督教会的势力 答案 A

6．（广东实验中学） 历史上的思想家为丰富西方人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是

卢梭提出的？ （ ） A.如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的 B.每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪卷，也同样可以得到赦罪或免罪 C.社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的 D.当立法权和行政权集中于同一人或同一机关之手，自由便不复存在了 答案 C

7．（广东实验中学）雕塑家罗丹(1840－1917年)在博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧！伏尔泰对 面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指的是 （ ） A．尊崇人文主义，否定天主教的教规 C．以理性的方法，思考人类社会的现象 答案 C

8.（河南省平顶山市）“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了，我自己是凡人，我只要求人的幸福。”这种观点最有可能产生于 （ ） A.8世纪 答案 C

9.（河南省平顶山市）4.文艺复兴运动之所以最先从意大利发生，主要原因是 （ ） A.工业生产率先使用新技术

B.是欧洲文化的发源地

D.资产阶级统治最早确立

B.9世纪

C.14世纪 D.18世纪

B．提倡归纳或实验的方法 D．倾向自由、平等，反对君主政体

Ｂ.直接推动了德意志统一的实现 Ｄ.开创了启蒙运动的时代

B. ②③④

C.①②④

D.①③④

C.最早出现了资本主义萌芽 答案 C

10.（长春外国语学校）古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资

格、有力量，也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这种理论是 （ ） A.水是万物的本原

B.感觉即知识

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C．人是万物的尺度 答案 C

D.知识即美德

11.（长春外国语学校）文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息，充满生机和活力。主要是由于 （ ） A.绘画技术的发展 C.人文主义的影响 答案 C

12.（锦州市期末）公元前5世纪，希腊城邦孕育出一个新的思想流派——智者学派，他们的主要观点有 （ ） ①从认识自然转移到认识社会 ②从认识社会转移到认识自然 ③提倡怀疑，反对迷信 ④以培养公私兼顾的好公民为自己的任务 A.②③④ 答案 B

13.（锦州市期末）主张国家的权利应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产阶级政治制度的基本原则的是 （ ） A.伏尔泰 答案 B

14.（大连市期末考试） “美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质”。提倡这种“知德合一”的古希腊哲学家是 （ ） A.苏格拉底 答案 A

15.（大连市期末考试）图2是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。这件作品的人文主义精神体现在 （ ） A.歌颂真实、自然的人性 B.刻画耶稣的英雄形象 C.宣扬罗马教皇的精神权威

B．亚里斯多德 C．普罗泰戈拉 D．柏拉图

B.孟德斯鸠

C.卢梭

D.康德

B．①③④

C．①②③④ D．③④

B.绘画内容的改变 D.宗教束缚的削弱

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D.倡导灵魂得救的观念

答案 A 图2

16.（大连市期末考试）马丁·路德主张一切仪式从简，每个基督教徒都有权阅读和理解《圣经》，人人都可以直接

与上帝沟通。这种主张在欧洲历史上产生的重大意义在于 （ ） A．将人们从宗教束缚中彻底解放出来 B．使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权 C．天主教从此在欧洲退出了社会舞台

D．欧洲宗教界从此出现了新教、天主教、东正教三足鼎立的局面 答案 B

17.（大连市期末考试）说康德又为人们打开了一扇智慧的大门，是因为他 （ A. 提出了“人民主权”的口号

B. 对理性做了更彻底的哲学探讨，强调人非工具 C. 推动法国启蒙运动达到高潮 D. 认为一切存在物都有它们的法 答案 B

18．（南京调研）对下列启蒙思想家的评述，错误的是 ( )

A.图①的学说使人类的理性迅速发展，教导人们走向自由 B.图②的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础

C.图③认为人类不平等的根源是财产私有，所以他反对私有制

D.图④主张天赋人权，其主要著作是《纯粹理性批判》高答案 C

19．（重庆六校联考）文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。\这句话反映了这一时期的人们

（ ）

A．崇尚人文主义精神 B．人定胜天的精神 C．享乐主义精神

D．利己主义思想

答案 A

20.（重庆六校联考）下列各项对文艺复兴的评价，最准确的是 （ ）

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）

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A．古典文化的重新辉煌 C．资产阶级的思想文化运动 答案 C

B．反对教会的社会活动 D．资产阶级夺取政权的斗争

21．（广东惠州调研）对文艺复兴中人文主义恩想的准砖理解是 （ ） A.反对神权和神学世界观

B.强调人性至上，反对宗教信仰 D.提倡个人奋斗，鼓励发展私有制

C.肯定人的价值，强调个性发展 答案 C 二、非选择题

22.（浏阳一中）2004年1月底，胡锦涛主席在法国国民议会发表的重要演讲中指出：“法兰西民族和中华民族都是历史文化悠久的伟大民族，虽然分处欧亚大陆两端，相距万里之遥，但两国人民的交往源远流长。……19世纪以来，西学东渐，法兰西文明被大量介绍到中国……法国大革命为近代中国人民推翻封建专制统治的斗争带来了重要启迪。”据此回答下列问题：

(1)18世纪末19世纪初，法国社会发展曾处于世界领先地位 这一时期的先进思想运动是指什么？列举三位主要代表人物。

(2) 在欧洲这场运动中，英国思想家洛克提出著名的三权分立学说。该学说经过法国思想家孟德斯鸠的发展，成为现代西方政治制度的一块基石。结合史实说明，法国思想家的政治构想是怎样转化为美国资产阶级革命的政治实践的？ (3)法国先进思想曾对近代前期中国的哪几次救亡图存运动产生了重大影响？

(4)中国古代也有两个思想文化非常活跃时期，请问分别是指哪两个时期?后一时期中国出现的这次思潮，为什么没有在社会上产生轰动效应？

答案（1）启蒙思想 卢梭 伏尔泰 孟德斯鸠

（2）①美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会掌握立法权，总统掌握行政大权，最高法院掌握司法权，充分体现三权分立原则。 （3）维新变法、辛亥革命、新文化运动 （4）春秋战国时期和明末清初时期

A.明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，自然经济占统治地位，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。B.高度强化的专制主义制度的压制。C.中国传统文化的束缚和影响及八股取士的恶劣影响。（任答两点给4分）

23.（江苏镇江第二次调研）阅读下列材料。 材料一 苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他

主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。 ——启蒙历史网论坛 材料二 马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”

——启蒙历史网论坛

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材料三 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?……一切享有各种天

然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。

——《伏尔泰语录》 材料四 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一个人、几个人或少数人。

因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些?这些主张体现了什么精神? （2）结合所学知识回答，材料二中马丁路德的“意见”是什么?这些“意见”产生了什么影响? （3）概括材料三、材料四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。 （4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响?

答案 （1）主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己。体现了人文精神 （2）意见：信仰即可得救；影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起。

（3）思想：材料三：自由平等是天赋人权。材料四：三权分立。作用：对反对封建专制主义起促进作用；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。 （4）解放了人们的思想(促进人文精神的发展)。

题组二

一选择题

1．（2009.湖南慈利一中月考）欧洲曾经受过启蒙思想的洗礼，但在20世纪又发生了在一些学者看来“是不可想象的事：人们居然又会贬低自己的身份，去迫害有不同信仰的人，去严刑逼供或甚至否认人权”。材料中的“人们”主要是指（ ）

A．德国人 B．法国人 C．犹太人 D．波兰

答案 A

2．（2009.北京摸底）马丁·路德认为任何一个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张实际上（ ）

A．将人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学角度论证了人的自由和独立

C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．摧毁了罗马天主教在欧洲的统治地位 答案 B

3、(2009.福建联考)“既然已经认识上帝的意思,就不需要问别人”。这反映了马丁·路德的主要思想是 A.极力反对教会神学 B.信仰即可得救 C.主张简化宗教仪式 D.主张因行称义

答案 B

4.（2009。江苏调研）文艺复兴、宗教改革是欧洲历史进程中的两次思想解放运动，两者的相同点是 A.都反对宗教信仰 B.都提倡理性王国 C.都反对专制王权 D.都批判封建主义

答案 D

5．（2009.福建测验）“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（ ）

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A．英国人是古代希腊人的后裔 B．英国文化缺乏原创性

C．希腊文明对西方文明影响深远 D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系 答案 C 6．（2009.福建测验）公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是（ ）

A．雅典的民主制度是一种直接民主制 B．广大妇女不能参加城邦的公民大会 C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 答案 D 7．（2009.福建测验）古代雅典是“西方文明的摇篮”和民主的发源地。为了维护民主，雅典人每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。此项活动使用一种特殊的“选票”（如下图），如果某人得票超过6000，就将会被放逐。下面对陶片放逐制的理解正确的是（ ）

①其运作程序体现出民主精神，是保护新生民主政治的武器 ②体现了少数服从多数的原则 ③难免会出现个人操纵的痕迹 ④一定程度上制约了贵族，维护了公民的利益

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 答案 A 8．（2009.福建测验）经平民与贵族的斗争而指定，允许拥有奴隶、维护私有财产的成文法典是（ ）

A．罗马法 B．英国权利法案 C．美国联邦宪法 D．德意志帝国宪法

答案 A

9．（2009.福建测验）罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是（ ）

A.法庭立案与否皆取决于案情 B.被告在法庭审理过程中无罪 C.被告必须为自己的行为辩护 D.证据是法官判案的唯一依据

答案 B（来源：状 元 源 zyy 100.com）

10．（2009.福建测验）美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是 （ ）

A．人文主义 B．民族主义 C．天赋人权说 D．三权分立学说

答案 C

11.（2009.江苏测试）苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是（ ）

A.开始实事求是地说明事物的内在原因和本质 B.把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上 C.使哲学真正成为一门研究人的学问 D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科 答案 C

12. （2009.江苏测试）下列事件中给基督教神学以重创的有（ ） ①智者运动 ②宗教改革 ③启蒙运动 ④生物进化论

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A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 答案 B

13.（2009.河南月考）智者学派产生的根本原因是 ( )

A．古代希腊奴隶制城邦文明的发展 B．自然哲学家自觉转向对人的研究 C．自然哲学家认为研究宇宙没有意义 D．自然哲学家热衷于考察社会

答案A 14．（2009.河南月考）苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是（ ） A．开始实事求是地说明事物的内在原因和本质

B．把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上 C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问

D．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科

答案 C

15. （2009.河南月考）严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达?芬奇的绘画作坊培育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是（ ）

A．意大利保留了希腊罗马的古典文化 B．意大利最早产生了资本主义萌芽 C．意大利具有丰富的人才资源 D．意大利的中世纪神学思想淡薄

答案 B

16. （2009.河南月考）教皇英诺森三世(1198 1216年在位)说：“教皇是太阳，皇帝是月亮，像月亮要从太阳那里得到光辉一样，皇帝要从教皇那里得到政权。”这说明 （ ） A．宗教是为统治阶级服务的 B．中世纪欧洲教会控制一切 C．宗教活动需要国君的认可 D．基督教已经得到国君支持 答案 B

17. （2009.河南月考）16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因是（ ） A. 宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小 B．宗教和神学是维护封建统治的精神工具

C．天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张 D．宗教有很大的迷惑性，人民易于接受

答案 A

18. （2009.河南月考）右图为法国大革命中处死国王路易十六的场景，处死路易十六主要体现了启蒙思想家的哪一种社会学说 （ ）

A．天赋人权说 B．人民主权说和社会契约论 C．三权分立说 D．自由、平等说 答案 B

19. （2009.河南月考）右图这幅漫画的主题是 （ ） A．提倡复兴古代文化

B．宣扬理性，反对封建君主专制 C．突出现实社会中“人”的巨大作用 D．痛斥资本主义是是非颠倒的罪恶社会答案 B

20. （2009.河南月考）恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（ ） A．工厂手工业的兴起 B．新航路的开辟 C．文艺复兴运动 D．意大利的统一运动 答案 C（来源：状 元源 zyy 100.com）

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21. （2009.河南月考）下列体现了人文主义思想的是：（ ）

①人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 ②真正的高贵不是天生的而是自为的 ③人只有依靠信仰才能得救 ④人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

答案 A

22、（2009.河南月考）文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为（ ） A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B．资本主义工商业的发展突了个人的作用 C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D．哥白尼“太阳中心说”的创立 答案 B 23、（2009.河南月考）罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可以赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有了信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是（ ） A、马丁路德 B、克伦威尔 C、亨利八世 D、加尔文 答案 A

二非选择题

24．（2009广州长坡中学检验）（29分）主题：思想理性化，构建和谐社会 材料一 莎士比亚（1564—1616）的戏剧《哈姆雷特》中的一段独白：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”

材料二 “近五年来，中国人渐渐知道自己的不足了。??第一期，先从器物上感觉不足。??第二期，是从制度上感觉不足。??第三期，便是从文化根本上感觉不足。??革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。??所以最近两三年间，算是画出一个新时期来。”

梁启超《五十年中国进化概论》1922年

材料三 “孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着‘敲门砖’的差使的。自20世纪以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。”

——《鲁迅全集》

材料四 孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住。”全世界孔子学院正以每4天诞生l所的速度增加。 ——《新华网》 回答问题：

（1）材料一体现了什么社会思潮？（2分）推动这一社会思潮不断向前发展的有哪三大事件?（6分） ．．．．．．

(2) 材料二中梁启超归纳的第一期、第二期、第三期有什么史实依据？（9分） (3)结合材料三及所学知识，回答袁世凯时代为什么没有敲开“那道门”?(6分) 答案： （1）思潮：人文主义。（2分）

事件：文艺复兴、宗教改革及欧洲启蒙运动（6分）。

（2）史实：从林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”到洋务运动，是学习西方的器物；从维新变法运动到辛亥革命，是学习西方的制度；新文化运动学习西方的思想文化。（9分）

(3) 原因：辛亥革命使民主共和的观念逐渐深入人心；新文化运动对儒家传统道德进行了猛烈抨击，动摇了专制思想的统治地位。(6分)

(4)意义：有利于中国文化在全球的广泛传播；有利于中国国际地位的进一步提高；有利于当前和谐世界的

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构建。

25.17世纪，明清进步思想家向正统思想发起挑战；18世纪，法国启蒙思想家把欧洲启蒙运动推向高潮。阅读材料，回答下列问题：

材料一：凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣！

——黄宗羲《明夷待访录·原君》

材料二：社会公约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人。

──卢梭

材料三：在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府??从不规定国民的宗教信仰”。“中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人提供了一种榜样”。

——马克垚《世界文明史》

请回答：

（1）分别概括材料一和材料二的主要观点，并指出两者的相同之处。这两者在政治、经济方面有何相似的时代背景？（6分）

（2）据材料三并结合伏尔泰所处社会环境，分析伏尔泰高度赞赏中国儒学的原因。结合材料一，指出伏尔泰的认识有何局限？（2分）

（3）18世纪法国的进步思想推动了法国大革命的迅速爆发，而17世纪中国的进步思想却很快沉寂下去。结合所学知识，分析造成这两种不同状况的根本原因。（4分）

答案 （1）观点：材料一：君主专制是天下之大害。材料二：社会契约论。（2分）相同：都反对君主专制，具有民主性。（2分）时代背景：封建社会日趋衰落或专制统治强化；商品经济发展，资本主义萌芽或资本主义得到进一步发展。（2分）（2）原因：认为儒学文化具有自由、平等的精神；法国处于封建专制时代，认为儒学可以作为抨击天主教神学思想和封建等级制度的理论武器（2分）。局限：没有认识到传统的儒家思想对封建专制统治的维护，没有认识到儒学思想与启蒙思想的本质区别。（任意一点，1分）

（3）法：资本主义迅速发展。中：资本主义萌芽发展缓慢，自然经济占据统治地位。（4分）（如只笼统回答资本主义发展水平的差异只给2分）

26．(2009.广州摸底)（22分）妇女地位的变化是社会生活史的重要内容，是一定时期的政治、经济和社会风气的折射。阅读材料，回答问题。

材料一 妇女的地位因为经济的关系而有相当大的变化。科技本身已改变并大大增加了妇女就业赚取工资的空间。??最惊人的变化首推出现了许多以女性为主要从业人员的职业：商店和办公室中的职业。??在1914年以前的几十年间，妇女的地位和希望无疑有惊人的陡变。这个情形最明显的征兆是女子中学教育不寻常的扩展。在法国，我们所讨论的这个时期，女子公立中学，由1880年的一所也没有，增加到1913年的138所。

——霍布斯鲍姆《帝国的年代1875——1914》

材料二 在英国，妇女争取选举权的斗争也迅速兴起。1903年成立的妇女社会政治联合会在1912年和1914年发动了争取选举权的暴力活动，迫使议会不得不多次讨论妇女选举权问题，1918年30岁以上的妇女终于获得了选举权。??在美国，1900年已有五个州给予妇女选举权，1918年通过了宪法第十九条修正案，禁止各州以性别为由拒绝给予选举权。（来源：状 元 源 zyy 100.com）

——据金重远《20世纪的世界》

材料三 1916年底，北京中国银行最先在银行中使用女子司帐，一时被称为“银行界之破天荒，妇女界之新事业”。1918年4月，上海曹某的理发店首次雇佣了二三十名女理发师。进入20年代，一些大城市的医疗、银行、商店、文艺、电讯等部门，均有女职员出现。

——据江沛《二十世纪一二十年代沿海城市社会文化观念变动评析》

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回答：

（1）依据上述材料，概括19世纪中叶至20世纪初期“妇女的地位和希望”发生“陡变”的表现。(不得摘抄原文)(3分)

（2）结合材料二及所学知识指出，近代以来英美两国选举资格的规定发生了这样的变化？（6分） （3）结合所学知识，简要分析材料三所反映的现象出现的原因。(8分)

（4）概括指出19世纪中叶到20世纪初妇女地位变化所折射的历史发展趋势。（5分）

答案 （1）①就业机会增加；②受教育机会增加；③拥有选举权。(3分,每点1分)

（2）变化：英国不断降低财产要求，成年男子最终获得选举权。美国黑人从没有选举权到拥有选举权。英美两国妇女从没有选举权到拥有选举权。(6分,每点2分，其他表述，言之成理，可酌情给分。）

（3）原因：①西方文明的冲击。②维新变法、辛亥革命等政治运动的推动。③近代民族资本主义经济的发展，为妇女参与社会经济活动提供了更多的机会和平台。④新式学堂的建立，新文化运动的推动，妇女受教育的机会增多，妇女的思想得到进一步解放。(8分,每点2分，其他表述，言之成理，可酌情给分。） （4）政治日益民主；社会日益开放；人性日益解放。(5分，答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，其他表述，言之成理，可酌情给分。)

27.（2009.福建测试）（17分）阅读下列图文材料： 材料一 图一 “通途” 图二 雅典居民比例

材料二 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的的人。 请回答：

（1）假如你是生活在（前461～前429）雅典的公民，经常在公民大会上进行演说和辩论。从中你可以体会到雅典民主政治的什么特点？在当时你所亲身感受到雅典民主政治的基本运作方式的是什么？（2+2分）

（2）请写出材料一漫画中交通禁行的标志的具体含义？（2分）结合材料一的图一、图二及所学，说一说对“雅典民主政治世是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”这句话的理解。（4分） （3）材料二中作者言论担心的是雅典民主的什么缺陷？举例说明这种担心是否有道理。（2+2分） （4）假如你是生活在公元20年的雅典公民，占统治地位的政权是什么？实行着怎样的政治体制？这个政权为后世留下的影响最深远的文明遗产是什么？（1+1+1分）

答案 （1）特点：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部相对平等。（任写2点）运作方式：差额选举、任期制，少数服从多数等。（任写2点）（2）禁行含义：妇女、外邦人、奴隶、儿童被排除在民主殿堂之外。理解：狭隘——指享受民主权力的人数太少，仅占人口比例的9%；充实——指全体公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的权力。（3）担心直接的民主形式、抽签选举和轮流坐庄的参政方式意味着不同文化、政治素养的人管理国家，会导致国家权力的滥用和误用。比如苏格拉底就因一些不合理的罪名被表决处死就说明这种担心是正确的。（4）占统治地位是罗马帝国；实行的是君主专制政治体制；文明遗产是罗马法。

28.（2009.江苏测试）阅读下列材料：(12分)

材料一 苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他

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