中职学校班主任工作总结

中职学校班主任工作总结

班主任工作總結
　　雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計畫。這個學期的工作計畫是：
　　一、提高知識，明確職責，加強責任感
　　班主任是學校教育計畫的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
　　因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
　　1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
　　2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
　　3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
　　4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
　　5、建立與學生家長聯繫，協調對學生教育和管理。
　　二、熱愛學生，深入瞭解學生情況
　　要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入瞭解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水準，瞭解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析，綜合。
　　三、實施班級管理，形成良好的班風
　　1、制訂班主任工作計畫，加強工作計劃性
　　根據學校工作計畫要求，聯繫本班實際，定好這一學期工作計畫，然後每週要有具體的計畫，計畫必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
　　2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
　　班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學後第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
　　3、選好、用好幹部。
　　班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班幹的工作能力和模範帶頭作用。在2009-2010上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班幹，但因部分班
幹能力不足，導致部分班務滯後。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班幹 4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
　　5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵

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制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
　　6、加強班級文化建設
　　班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的佈置，班級活動的開展等。
　　（1）環境的潛移默化
　　（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
　　總之做好一個中專職業學校的班主任不好當，但是我會努力的，這麼多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關係，我為自己的成果感到驕傲。
　　在以後的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
　　
　　














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把學生的閱讀引向正確的軌道，教師學習一點閱讀理論是必要的。從詮釋學的角度看，有兩種不同的閱讀理論對教學有啟示。我們在教學中要教師打破識字教學的固定模式，把握情感識字的理念，不是全盤否定過去的識字教學方法，傳統識字教學的精華是十
分寶貴的，而是要我們的教育工作者，在識字教學的過程中，把學生識字的情感、態度、價值觀擺在首位，注重學生識字的過程與方法，把注重學生識字的情感作為一種自覺行為貫穿於我們的識字教學的全過程，這樣才能用開放的態度繼承成功的識字教學成果，創新字理識字教學的形式，為學生的終身發展打好基礎。

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