新闻学概论第2阶段测试题

江南大学现代远程教育 第二阶段测试题

考试科目:《新闻学概论》 第三讲、第四讲（总分100分） 时间：90分钟

__________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：

一、单项选择（本题共5小题，每小题1分，计5分）

1、由传媒公开策划并作为新闻进行报道的公共关系活动，称作—— ①传媒假事件 ②客观报道 ③体验式报道 2、体现新闻报道大视野和高境界的是——

①具体真实 ②宏观真实 ③现象真实

3、新闻的——，是指新闻要反映社会大众关心的事实，不是个别人关心的事实。 ①宣传价值 ②共同兴趣 ③用事实说话 ４、——是新闻的生命。

①现实 ②事实 ③真实 ５、采用跳笔，断裂行文，是为了——

①简明扼要 ②抓住特征 ③通俗易懂

二、多项选择（本题共4小题，每小题2分，计8分）

1、新闻与生俱来的基本特点是——

①真实 ②新鲜 ③时效性 ④趣味性 ⑤重要性 2、新闻来源的途径——

①采访他人 ②在现场亲眼目睹 ③查阅有关资料 ④杂取种种人合成一个 ⑤ 社会传闻 3、以新闻的时间性来分类，有——

①硬新闻 ②软新闻 ③突出性新闻 ④延缓性新闻 ⑤地方新闻 4、信息的特点，有——

①新鲜性 ②共享性 ③括缩性 ④组合性 ⑤趣味性

三、是非题（本题共20小题，每小题1分，计20分）

1、“媒介世界”与“现实世界”并不等同。 （ ）

2、文学追求情真，情胜于事；新闻追求事真，事胜于情。（ ） 3、有意不报道公认的具有新闻价值的事实，不属于不真实。（ ）

4、新闻采访可以推论。（ ）

5、新近发生的事实中99%是不值得报道的。（ ） 6、变动产生新闻，变动是新闻之母。 （ ） 7、宣传先进典型，可以进行道德美化。 （ ） 8、新闻业务的主要环节是采访、构思、写作。 （ ）

9、接受主体的现实需要、利益观念、所处环境等不会直接影响到对新闻文本的理解。 （ ） 10、对新闻传播者来说，新闻价值是从满足接受者享用新闻信息效用的目的出发，选择事实、予以报道的职业衡量标准。（ ）

11、事实的发生与受众的利益越相关，越具有新闻价值。（ ） 12、事实与接受者的心理距离越远，便越有新闻价值。（ ） 13、事实在比较中带有的反差越大，越具有新闻价值。（ ） 14、新闻的真实是事实的真实。（ ） 15、新闻报道允许合理想象。（ ）

16、趣味性是事实成为新闻事实的必要条件、基本依据。 （ ）

17、取舍一篇新闻稿的标准，首先不是写作技巧，而是新闻稿中的事实。 （18、接近性主要指地理上、空间上的接近性。 （ ） 19、知识贫乏也会造成新闻失实。（ ） 20、新闻报道有显性失实，也有隐性失实。（ ）

四、名词解释（本题共2小题，每小题4分，计8分）

1、新闻价值的要素 2、本质真实

五、简答（本题共6小题，每小题7分，计42分）

1、新闻真实的意义

2、对新闻价值的重要性要素的理解 3、新闻价值的发现难度

4、从接受主体的角度谈谈新闻价值的实现 5、从哪些方面衡量新闻的可读性？ 6、新闻失实的原因

六、分析题（本题共2小题，第1小题13分，第2小题10分，共23分）

1、选取富有代表性的新闻，分析其新闻价值。（13分） 2、如何理解新闻真实是有限度的真实？（10分）

）

附：参考答案：

一、单项选择（本题共5小题，每小题1分，计5分）

1① 2② 3② 4③ 5①

二、多项选择（本题共4小题，每小题2分，计8分）

1①② 2①②③ 3③④ 4①②③④

三、是非题（本题共20小题，每小题1分，计20分）

1对 2对 3错 4错 5错 6对 7错 8对 9错 10对 11对 12错 13对 14对 15错 16错 17对 18对 19对 20对

四、名词解释（本题共2小题，每小题4分，计8分）

1、新闻价值的要素，是指构成新闻价值的必不可少的基本素质。

2、本质真实的要求不好把握，新闻的时效性要求不允许新闻去反映和体现本质真实;新闻报道也有反映和揭示生活本质和历史本质的问题，本质真实的要求是有条件的，并不是每篇新闻报道都要做到本质真实。

五、简答（本题共6小题，每小题7分，计42分）

1、真实是新闻存在的根据，是新闻安身立命的根本；是传播主体实现新闻传播目标的基础；是新闻传播的力量所在，优势所在；是满足收受主体新闻信息需求和新闻媒体获得信任的根本保证。解题思路：了解新闻真实的意义是为了在传播实践中更好地坚持真实性、维护真实性。明了各个要点的内涵。

2、新闻价值的要素，是指构成新闻价值的必不可少的基本素质。重要性是决定新闻价值大小的关键因素。重要性的内涵：事实影响人的多少；事实对人和社会影响时间的长短；事实影响空间范围的大小；事实影响人们实际利益的程度。重要性具有相对性的特征，有时人们对重要性的认识会存在明显的差异。解题思路：先解释新闻价值的要素，再概括重要性的内涵，最后指出它具有相对性。

3、事实所具有的新闻价值，有两种状况：显性形态、隐性形态。困难之一：某些事实的新闻价值，往往隐含在事物的细微变化之中；困难之二：有时现场情景稍纵即逝，必须对事实的新闻价值作出精确的瞬间判断。解题思路：新闻价值的实现是一个系统工程，新闻有赖于发现，新闻价值也是有赖于发现，没有发现就不能很好地开掘、展示新闻事实。

4、新闻价值的实现指的是新闻文本对接受主体产生的实际作用和影响，它是新闻文本蕴涵的潜在新闻价值转变为现实价值的过程。新闻价值的实现水平依赖于主体自身的素质。具体说来，接受主体的世界观、思维方式、知识结构、认知能力等，将直接决定他能够从新闻文本中解读出什

么样的信息，多大量的信息，多深层次的信息；接受主体的价值取向、道德观念、政治信仰等既可能加深他对相关信息的理解，也可能使他轻视或无视文本中另一些信息的存在和意义；接受主体的兴趣、爱好、情感、意志、欲望、理想等因素同样会令他过滤掉文本中的一些信息，却放大另一些信息；接受主体的现实需要、利益观念、所处环境等更会直接影响到对文本的理解。解题思路：先解释新闻价值实现的含义，再具体分析新闻价值的实现水平与接受主体的自身素质的关系。

5、提高可读性是更充分地实现新闻价值的有效手段。侧重于从新闻的采写、传播即形式的角度强调可读性，包括：简明扼要的程度、通俗易懂的程度、真切具体的程度、生动感人的程度。解题思路：先回答可读性与新闻价值实现的关系，再解释可读性的要点。应结合新闻作品，具体问题具体分析。

6、文学想象造成具体的新闻失实；体制性失实，由政治、经济价值观引发的失实；

采写编过程中造成的失实；新闻策划造成“传媒假事件”；故意制造、传播虚假事实；套话、套路写作造成不真实；看不见的不真实。

六、分析题（本题共2小题，第1小题13分，第2小题10分，共23分）

1、概率越小，越有新闻价值；不确定性越大，越有新闻价值；与受众的利益越相关，越有新闻价值；事实的影响力越大，越有新闻价值；与接受者心理距离越近，越有新闻价值；越是著名的人物，越有新闻价值；内含的冲突越大，越有新闻价值；越能表现情感的事实，越有新闻价值。以上这十要素，是着眼点，联系具体作品的实际情况进行有针对性的分析。不比面面俱到，要突出重点。

2、只能选取很少的事实报道，是探照灯，不是太阳。新闻真实是一个认识过程。文化背景使得真实性难以被完全认同。

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