八年级上册课后练习及答案

八年级上册课后练习及答案

《1.1长度和时间的测量方法》

1.同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？

硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。

硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长 纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。 铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。 测硬币周长的方法有：

（1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长 ；

（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长；

（3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长；

（4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。

2.你知道吗？人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约多少。 用刻度尺测量自己的脚长，再乘以7得到了自己的身高。

3.一天等于多少秒？ 一天=24×3600 s=86400s

4.在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆如图。要测出他摆动一个来回所用的时间（周期），怎样能测得更准确？你能做一个周期为1秒的摆吗？ 测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。 次数越多越精确。 另外最好是从最低处开始计时，因为摆动过程中机械能不断转化为内能，振幅逐渐减小，最高点的位置越来越低。

通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。 《1.2运动的描述》

1.分别以火车车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物，说一说行驶列车上的物品相对于哪些是静止的，相对于哪些是运动的。 以火车车头为参照物——物品是静止的。 以车厢座椅为参照物——物品是静止的。 以树木为参照物——物品是运动的。 以房屋为参照物——物品是运动的。

2.鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”期中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（ ） A．山 B．船 C．流水 D．河岸 B

3.看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉远动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。人们怎么会认为他们是运动的呢？谈谈你的看法。

通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄象机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。

《1.3运动的快慢》

1.v?s是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。能不能用单位路程所用的时间来表t示运动的快慢？

可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。但在物理学中是用单位时间通过的路程来表示运动快慢的。

2.有些公路每隔1km就立着一个里程碑。如何利用里程碑估测自行车的速度？ 用表测出骑自行车，从一个里程碑到达相邻的另一个里程碑所用的时间，根据公式v?s计t算出其速度。

3.小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度是多少？

v1?S150m??8.33m

st16sS250m??7.14m

st27sv2?v?S100m??7.69m

st1?t213s4.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。

根据列车运行时刻表回答下列问题：

（1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？ （2）列车在哪个路段运行得最块？在哪个路段运行得最慢？ （1）v?S1318km??267.89km

ht4.92s

（2）∵v1?S1406km??265.36km

ht11.53h v2?S2?S11023km?406km??275.45km

ht2?t13.77h?1.53hS3?S21318km?1023km??256.52km

ht3?t24.92h?3.77h v3?∴通过比较v1、v2、v3可知，济南到南京段运动的最快；南京到上海段最慢。

《1.4测量平均速度》

1.在成测量平均速度的实验中，应该用 测量小车通过的路程S，用 测

量小车运动的时间t，通过公式 求出平均速度v。

2.在用途1.4—1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两条可能的原因。

3.学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，测定自己正常不行时、竞走时、长跑时的平均速度。

4.有一个量程2m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路程，写出具体的步骤。

《第二章 声现象》 《2.1声音的产生与传播》

1.用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。

（1）把钢尺放在桌子边上，一只手压住钢尺的三分之二处，另一只手轻轻去拨动钢尺的另一端，钢尺振动产生了声音。

（2）在鼓的鼓面上放上几个黄豆，轻轻击打鼓面，鼓面上黄豆在跳动，并产生了声音。 （3）敲锣的时候，锣振动产生声音，只要用手按住锣面，停止了振动，声音也停止。 （4）打洋琴的时候，把一个小纸条放在琴弦上，小纸条就会跳起来，并发出悦耳的声音。 等到小纸条停止跳动时，当然琴声也就没有了。

（5）人说话时，如果用手摸嗓子，也会感觉到喉部在振动， 发音停止了，就不会感到喉部在振动了。

2.阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？ （1）固体、液体和气体中声音的传播速度不同； （2）声音在液体中传播比空气中快。 （3）在空气中温度越高，声音传播速度越快。

3.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理。 会听到两次敲打声音；

一次是通过铁管传播的，另一次是通过空气传播的。但声音在空气和铁管中的传播速度是不同的。根据v?S可知，当传播的路程相同时，传播的时间与传播的速度成反比，所以传播t的速度不同，导致传播的时间也不同。

4.在室内讲话比在狂野里响亮，这是为什么？

在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，使原声加强，因此我们听到的响亮；

在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射形成回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮。

5.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声，那么 这口枯井的深度大约是多少米？ S=

11vt=×340m/s×1.5s=255m 22《2.2声音的特性》

1.观察一件乐器。它是由什么振动发出声音的，又是怎样改变音调和响度的？

弦乐：是由张紧的弦线振动，并带动共鸣箱内的空气发生共振，产生响亮的声音，改变琴弦张紧程度、长短，能改变振动频率来改变声调；通过改变琴弦的振幅来改变响度。

管乐如笛子：是靠乐器内空气柱的振动来发出声音，改变空气柱的长短（如按住或打开不同的孔），来改变音调；改变吹奏的力量来改变响度。

敲击乐器：是靠自身的震动传声声音。每个乐器根据自身固有频率发出固定频率的声音，轻重敲击，改变其响度。

2.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是多少？人类能听到吗？

f?n700次??350Hz t2s20000 Hz＞350Hz＞20 Hz

在人耳的听觉频率范围内，所以能听到该昆虫翅膀振动发出的声音。

3.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。这4个词语中“高”“低”描述的各是声音的哪些特想性？

女高音——音调高；男低音——音调低；引吭高歌——响度大；低声细语——响度小 4.小小音乐会。

试着制作一件小乐器，在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏，看看谁的乐器有新意，谁演奏得好，说说你的乐器的物理原理。看看以下制作方案能否给你启发。 方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音来（如图） 方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或主管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变（如图）。

方案一：是靠瓶子振动产生的声音，其水柱低的音调越高。

方案二：是靠管中空气的振动产生的声音，空气柱越短音调越高。 敲瓶子水少的音调高，吹瓶子水多的音调高。 《2.3声的利用》

1.请你分析下列事例是利用声传播能量还是利用声传播信息。 （1）利用超声波给金属工件探伤； （2）医生通过听诊器给病人诊病；

（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度； （4）利用超声波排除人体内的结石。

（1）利用超声波给金属工件探伤——传递信息； （2）医生通过听诊器给病人诊病——传递信息；

（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度——传递信息； （4）利用超声波排除人体内的结石——传递能量。

2.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？ S=

11vt=×1500m/s×4s=3000m 223.以“声的利用”为关键词，查询有关资料，写出有关声利用的几个事例。 1.声纳

2.超声探伤仪 3.B超

4.超声加湿器 5.超声清除牙垢等

6.次声检测自然灾害如地震、火山喷发等 7.超声波碎石

《2.4噪声的危害和控制》 《第三章 物态变化》 《3.1温度》

1.图中各个温度计的示数分别是多少（每隔温度计的单位都是摄氏度）？

甲： 7.5℃ ；乙 9℃ ；丙 18.5℃ ；丁 -4℃ 。

2.在教室挂一只寒暑表，在每个课间测出教室的温度，将数据记录在表格中。以横轴为时间、纵轴为温度，分别在图上描点并画出晴天及阴天两种天气的温度—时间图象。通过比较，你

《4.4光的折射》

1．图中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路？

丙

2．一束光射向一块玻璃砖（如图），并穿过玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光路（注意标出法线）。

3.小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”。请你说一说这一有趣的现象是怎么形成的。

\云在水中飘\是光的反射, 把天上的云倒映下来\。鱼在云上游\是光的折射,将水中的鱼所成的虚像呈入人眼,鱼所成的像与云所成的像相重合就有了鱼在云上游的情景了。

4.如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水，观察到的光斑将会如何移动？ 向右移动。

《4.5光的色散》

1.用放大镜观察彩色电视机工作时的屏幕，对此发白光的区域和其他颜色的区域，看看红、绿、蓝三种色条的相对亮度有什么不同。 彩色电视机工作时，在白光区域红、绿、蓝三种色光的相对亮度相同，而其他颜色的区域红、绿、蓝三种色光相对亮度与画面的颜色有关。

2.请将下面左侧列出的各种现象在右侧找出对应的物理知识。

例如：射击瞄准时要做到“三点一线”————————光的直线传播 在平静的湖面可以看到蓝天白云 光的直线传播 游泳池注水后，看上去好像变浅了 光的反射 光遇到不透明物体后，可以形成影子 光的折射

太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 光的色散 早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它 阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑

3.红外线、紫外线跟你的生活有什么联系？各举两例。

红外线：红外线夜视仪、红外线诊断病情、红外线电视机遥控器等。 紫外线：利用紫外线能使银光物质发光，制成验钞机； 利用紫外线杀菌；

紫外线可促使人体合成维生素D。 《第五章 透镜及其应用》 《5.1透镜》

1.如图，甲、乙两个凸透镜的焦距分别是3cm和5cm。按照2∶1的比例画出平行光经过它们之间的光线。哪个凸透镜使光偏折得更显著些？

2.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置？试试看。在解决这个问题的时候，你利用了前面学过的什么知识？

把小灯泡放在凸透镜的焦点上，小灯泡发出的光通过凸透镜折射后形成平行光。 利用了凸透镜可使平行于主光轴的光会聚于焦点和光路的可逆性。 3.一束光通过透镜的光路如图所示，那幅图是正确的？

甲是正确的。

4.根据入射光线和折射光线，在图中的虚线框内画出适当类型的透镜。

甲、乙都是凹透镜。 《5.2生活中的透镜》

1．如图所示，照相机的镜头相当于一个凸透镜，像成在照相机的底片上。判断图中的树所成像的正例。

倒立的。

2.凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。应用凸透镜，在照相机中成 、 立的 像；通过投影仪成 、 立的 像；用凸透镜做放大镜时， 、 立的 像。

倒立、缩小的实像； 倒立、放大的实像； 正立、放大的虚像。

3.手持一个凸透镜，在室内的白墙和窗户之间移动（离墙近些），在墙上能看到什么？这个现象启发我们，阴天怎样估测凸透镜的焦距？为使估测结果更准确，操作时应注意什么？ 在墙上能看到一个倒立、缩小的实像；

将凸透镜靠近书本上的字，并看到正立、放大的虚像后，将凸透镜逐渐远离书本，直到刚好看不到虚像，测出此时书本到透镜中心的距离，这个距离就是该透镜的焦距。

4.请你根据本节课的“想想做做”，试着总结照相机、投影仪或幻灯机工作时是通过怎样的操作改变像的大小的。

照相机：适当增大（缩小）镜头与景物之间的距离，同时缩短（拉长）暗箱的长度，可使所成的像变小（变大）。

投影仪：适当缩小（增大）透镜与幻灯片之间的距离，并同时增大（缩小）投影仪与屏幕间的距离，从而使屏幕上的像变大。 《5.3凸透镜成像的规律》

1.照相机、投影仪、放大镜的成像都遵循凸透镜成像的规律，说一说它们分别应用了凸透镜成像的哪个规律。

照相机：利用凸透镜成倒立、缩小的实像； 投影仪：利用凸透镜成倒立、放大的实像； 放大镜：利用凸透镜成正立、放大的虚像。 2.找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。把一支铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔（如图）。如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动，你会看到什么现象？实际做一做，验证你的猜想。

与前面用凸透镜所做的实验相比，这两个实验有什么共同之处？有什么不同？ 透过玻璃瓶会看到铅笔逐渐变长，到某一位置时，铅笔尖突然改变方向。 用普通的凸透镜做该实验，当铅笔由靠近凸透镜的位置向远处慢慢移动时，透过凸透镜会看到铅笔逐渐变大，而形状保持不变，到某一位置时，铅笔尖也会突然改变方向。

3.学习使用照相机，向有经验的人了解光圈、快门和调焦环的作用。“傻瓜照相机”有没有光圈和快门？是不是需要“调焦”？

“傻瓜相机”也有光圈和快门，只 不过它们都安装在机身里面。傻瓜相机内部增加了一些电子、机械设备，可以根据光线的明暗程度自动调整光圈、快门，不需要人工调节。另外它也能自动聚焦，不需要手动调焦。

4.一位同学利用类似图所示的器材做实验，先用焦距为20cm的透镜甲进行实验，在屏上得到了清晰的缩小实像。接下来他想改用焦距为10cm的透镜乙继续进行实验。如果不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，光屏应该向哪个方向移动？ 适当的向透镜方向移动。

5.小明同学在做探究凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到发光体清晰的像，但他不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上会出现怎样的情况？小勇说，光屏上会有指尖的像；小强说：光屏上会出现指尖的影子。你说呢？

光屏上仍然成物体完整的像，只是与原来相比要暗一些。既没有指尖的像，也没有指尖的影子。

6.在天安门广场某处，小丽想拍摄天安门城楼的全景，但发现在该位置只能从观景框中看到城楼的一部分。请你利用本节课学到的知识，帮小丽想想办法。应如何做，才能拍摄到天安门城楼的全景？

将镜头适当远离天安门城楼，并同时缩短暗箱的长度。 《5.4眼睛和眼镜》

1.如图所示，把一滴水滴在玻璃上，在玻璃板下面放置一个用眼镜看不清楚的小物体。可以看到水滴就是一个放大镜。如果还看不清小物体，再拿一个放大镜位于水滴的上方。慢慢调节放大镜与水滴之间的距离，你就可以看清玻璃板下的微小物体！

放大镜和玻璃板上的小水滴都相当于一个凸透镜，小水滴的作用相当于物镜，放大镜的作用相当于目镜，调节放大镜和小水滴间的距离，使其共同作用相当于显微镜，就可以看见玻璃板下微小的物体了。

2.收集人类探索宇宙历程的资料，自拟题目就你喜欢的相关问题写一篇科学小短文。 略

《第六章 质量与密度》 《6.1质量》

1.一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失，这些货物的质量改变吗？ 不变，因为质量不随位置改变。

2.如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实验测一测。

先用调节好的天平，测出50个大头针的质量，再用这个质量除以50，就得到了一个大头针的质量。

3.一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量（ ）A A．仍是100g B．大于100g C．小于100g

4.某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，其中一个100g、一个50g、一个20g，游码在标尺上的位置如图所示。这块金属的质量是多少？ 171.6g

5.有些商店还在使用一种案秤（如图），它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。这种案秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？

秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘； 槽码和游码相当于天平的砝码和游码；

台秤秤杆右端在水平位置时，台秤的横梁平衡； 它的平衡螺母就是左侧的平衡螺丝； 左右移动台秤的平衡螺丝． 《6.2密度》

1.一个澡盆大致是长方体，长、宽、高分别约为1.2m、0.5m、0.3m，它最多能装多少千克的水？

V=1.2m×0.5m×0.3m=0.18m3

m=ρV=1.0×103kg/m3×0.18m3=180kg 2.猜一猜你们教室里空气的质量有多少。几克？几十克？还是几千克、几十千克？测出你们

教室的长、宽、高，算一算里面空气的质量。你猜得对吗？ 以某一教室为例：长约为9m，宽约为7m，高约为4m。 V=9m×7m×4m=252m3

33

则：m=ρV=1.29kg/m×252m=325.08kg

3.人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估算一下自己身体的体积。

V?m??50kg1.0?103kg?0.05m3 m33

4.一个容积为2.5L的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？用它装植物油呢（1L=1dm）? M水=ρ水V=1.0×103kg/m3×2.5×10-3m3=2.5kg M油=ρ油V=0.9×103kg/m3×2.5×10-3m3=2.25kg

2

5.一捆铜线，质量是89kg，铜线的横截面积是25mm。不用尺量，你能知道这捆铜线的长度吗？它有多长？

V?m??89kg8.9?103kg?0.01m3 m3V0.01m3?400m L=??62S25?10m《6.3测量物质的密度》

1.一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出它的厚度？如果能，说出你的办法。 （1）用调节好的天平测出该铝箔的质量m； （2）用刻度尺测出该铝箔的长a和宽b； （3）厚度d=

m ?ab3

3

3

2.建筑工地需用沙石400m，若用载重4t的卡车运送，需运多少车（ρ沙=2.6×10kg/m）？ m总=ρV总=2.6×103kg/m3×400m3=1.04×106kg=1040t

n?m总1040t??260节 m4t113

3.长江三峡水库的容量约为3.93×10m，这个水库的蓄水量是多少吨？ m=ρV=1.0×103kg/m3×3.93×1011m3=3.93×1014kg=3.93×1011t

4.为确定某种金属的密度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则金属块的质量m为 g。然后，用量筒测量金属块的体积。将水倒入量筒，液面达到的位置如图乙所示，在把金属块完全浸没在量筒的水中，水面

3

升高，如图丙所示，则该金属块的体积V为 cm。根据测量结果可知该金属块

33

的密度为 g/cm，相当于 kg/m。

39g 5cm 7.8 g/cm7.8×10kg/m

《6.4密度与社会生活》

1.有一种1角硬币，看上去好像是铝制的。它真是铝制的吗？请你想办法测量它的密度。写出你选用的实验器材、实验方法、你所采用的实验步骤。1角、5角和1元硬币所用的金属一样吗？通过实验验证你的判断。

（1）找10个新1角硬币，用调节好的天平测出其质量m。 （2）在量筒里面装适量的水，，记录量筒内水的体积V0，然后将这10个硬币浸没其中，记录此时的总体积体积V。 （3）根据??3

3

3

3

m计算出1角硬币的密度，并与铝的密度进行比较。 V（4）再用上述方法分别测出5角和1元硬币的密度，再与1角硬币密度进行比较。

3

2.1cm的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？ M水=m冰=ρ冰V冰=0.9g/cm3×1cm3=0.9g

V水?m水?水?0.9g?0.9cm3

1.0g3cm3.根据气体的密度随温度升高而变小的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。

暖气因为温度较高，所以使周围的空气温度升高，体积增大，导致密度减小，且小于上方空气的密度而上升。同时上面的冷空气密度较大会向下补充，这样就形成了对流。所以要暖气一般都安装在窗户下面

39g 5cm 7.8 g/cm7.8×10kg/m

《6.4密度与社会生活》

1.有一种1角硬币，看上去好像是铝制的。它真是铝制的吗？请你想办法测量它的密度。写出你选用的实验器材、实验方法、你所采用的实验步骤。1角、5角和1元硬币所用的金属一样吗？通过实验验证你的判断。

（1）找10个新1角硬币，用调节好的天平测出其质量m。 （2）在量筒里面装适量的水，，记录量筒内水的体积V0，然后将这10个硬币浸没其中，记录此时的总体积体积V。 （3）根据??3

3

3

3

m计算出1角硬币的密度，并与铝的密度进行比较。 V（4）再用上述方法分别测出5角和1元硬币的密度，再与1角硬币密度进行比较。

3

2.1cm的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？ M水=m冰=ρ冰V冰=0.9g/cm3×1cm3=0.9g

V水?m水?水?0.9g?0.9cm3

1.0g3cm3.根据气体的密度随温度升高而变小的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。

暖气因为温度较高，所以使周围的空气温度升高，体积增大，导致密度减小，且小于上方空气的密度而上升。同时上面的冷空气密度较大会向下补充，这样就形成了对流。所以要暖气一般都安装在窗户下面

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