高中音乐鉴赏课中的情感体验探究

高中音乐鉴赏课中的情感体验探究

【摘要】 音乐是情感表达的艺术途径之一，音乐教育是以审美为中心，以学生的情感世界和情感体验为依托的教育，因此，在音乐鉴赏教育中就需要把学生的情感体验作为音乐教学的重要内容。基于此，本文就如何在高中音乐鉴赏课中渗透情感体验进行了探究。

【关键词】 高中音乐 音乐鉴赏 情感体验

【中图分类号】 g633.951 【文献标识码】 a 【文章编号】 1674-4772（2013）10-093-01

高中音乐鉴赏课程与其它科目课程不同，这里，教师不再以传承知识和技能为重点，而是着重培养学生健康积极的音乐审美观，让学生学会用音乐的认知方式了解自己和世界，用音乐丰富生活，用音乐美化人生。高中音乐教育的目的是陶冶学生的情操，丰富学生的情感，情感体验在音乐鉴赏课中有着重要的意义，所以，我们在高中音乐鉴赏课中，应当牢记“情感”这一要素，并努力让“情感”渗透于音乐鉴赏的教学当中，让学生从音乐鉴赏课中得到更为丰富的情感体验。如何使学生在高中音乐鉴赏课中获得情感体验，对此我们作出了以下探究：

一、通过为音乐创设意境获得情感体验

音乐背后通常都有一段故事或一种文化，在教学中，教师可以通过探究音乐的背景和文化更加形象地展现音乐本身，力求准确而又精炼地表达出音乐作品的创作意图，创设一个与音乐作品内涵相一

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