2014年高考一轮复习文言文阅读—答题技巧

2014年高考一轮复习文言文阅读—答题技巧

第五章 答题技巧 一、整体把握 筛选文中的信息

①传记类：记叙的人物都是谁、谁是主要人物、与其他人物的关系是什么，写了几件事，表现了人物的哪种性格、品质。

②记事类：事情有何原因、经过是什么、有何结果，有哪些人参与了这个事情，大家的观点、态度是什么，这些事情表现了人物的何种性格、品质，表明了什么道理。

③描景类：描写了哪些景物、按照何种顺序进行的、景物有何特征、表达了作者什么情感。 ④议论类：作者论证了什么道理、有何观点、主要观点是什么、有何依据、采用了哪些论证方法，作者的态度是什么等。 归纳内容要点，概括中心意思

主要考查对文章内容的准确把握，能分析、判断文章表述的事件、论述的道理、描写的景物等的特点，并能进行归纳、概括，总结出文章的中心。 分析概括作者在文中的观点态度

作者的观点态度是指作者对人物的赞颂、同情、斥责、讽刺，对事情的拥护、肯定、反对、否定等思想。分析、概括是指能准确把握作者的观点、态度，不偏激、不拔高，以历史的眼光看待等。 出题方式有两种：分析文章有关内容，推理、概括作者的观点态度；依据文章有关材料，分析作者的基本观点态度。

对作者的观点、态度的把握要注重分析作者的写作意图、对人物的看法、作者所处的时代处境等，同时应该全面、正确把握作者观点态度，不任意扭曲、贬低或拔高 二、人物传记类 明确人物及其主要事迹

高考史传类文章一般是经过加工整理过的人物小传，此类文章围绕主要人物展开记叙，阅读时可从四个方面把握：

明确主要人物是哪方面的人，如朝廷官员、功臣烈士、文人高士等。 明确所记是哪方面的事情，如官场运作、升迁、对上进谏、宽爱士卒等。 理清事情的时间、地点、情节、人物的动机和态度。 分析事情所体现的社会价值、人生意义 把握人物性格及其精神品质

人物及其余要事基本清楚后，还要认真分析这些事情表现了人物哪方面的性格特点和什么样的思想品质。高考选文思想性较强，一般突出表现人物敬业奉公的品质和卓异的才能。要把握好人物的性格特点和精神品质，就必须抓住人物的语言和行动的特点，仔细分析人物话语所流露的思想

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感情和行动所体现的社会意义。 辨清人物之间的关系

分析人物传记除了主要人物外，还涉及了哪些次要人物，这些次要人和物与主要人物有怎样的关系，这种关系如何能突出人物的个性品质，这些都不能忽视。 分析概括作者在文中的观点态度

作者在文章中表述自己观点态度一般有以下两种形式：

间接表达——可能借叙述人物、事件时选用褒贬义词等来表现，可能假托文中一个人物之中说出来，也可能借笔下正反两方面人物的不同描述表现出来，还可能借转述别人的评论来表达自己的意见。

直接表达——通过议论文中的中心论点、分论点，记叙性文字中的议论抒情、说明性文字中的评述性语言来表现。

近几年本考点命题角度主要有：

①作者所写人物的思想、性格特点以及对所写人物的观点、态度。 ②作者所写事件的意义以及作者对所写事件的观点、态度。 ③作者对所写人物、事件所表露的感情倾向。 ④作者的写作意图。 四、 物性格整理

1、君主——宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫，善于纳谏、从善如流，任人唯贤、知人善任，体恤百姓。

信守承诺（约不可失 文侯） 宽容豁达（秦穆公亡马）

胸怀宽广、知人善任、从容、沉稳、机智敏锐（多多益善刘邦） 体恤百姓 聪明、明察秋毫

善于纳谏（燕策中的赵惠王）

2、大臣（为官、为臣）——忠于职守、忠贞不屈，严肃认真、办事勤勉，机智、 勤俭、英勇，审时度势、知己知彼，为官清廉、公正，有忧患意识，举贤荐能、直言进谏。 公私分明（一行和尚）,忠君爱民（范仲淹） 发奋努力、勤奋刻苦（苏秦刺骨中的苏秦） 忠贞不屈、高风亮节（苏武牧羊中的苏武） 直言进谏（出裘发粟中的晏子）

机智、善战、勇敢、屡建奇功将军（飞将军中的李广） 忠贞、信守承诺（刘备托孤中的诸葛亮）

聪明机智、乐于助人、富有爱心、理解宽容（曹冲就库吏中的曹冲）

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忠于职守（孙亮辨奸中的中蔵吏）

为官清廉、保持清贫（赐绢为粮中的胡质） 清廉、关心百姓(合浦还珠中的孟尝)

严肃认真、办事勤勉、节俭（陶公性俭厉中的陶公） 公正严明机智（二人并走中的融）

恬淡静穆、胸怀大志、蔑视权贵，不与世俗同流（陶渊明） 勇武过人、发奋读书、勤奋（傅永发奋读书）

战功显赫、有忧患意识的人（李存审授镞中的李存审） 善于观察（正午牡丹中的丞相）

节俭、不浪费、坚持原则（王安石待客中的王安石） 勤俭、英勇、教育子女严格（与四弟书中的曾国藩）

3、有特殊技能、才能或有德行的人——聪明、勤奋、好学，技艺高超，正直、有远见，善于观察，不慕权贵（淡泊名利）、扶困济贫，志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。

有特殊技能或才能的人

技艺高超（匠石运斤中的匠石，核工记中的核工） 医术高明、聪明正直、有远见（扁鹊见秦王中的扁鹊） 不慕权贵（东床坦腹中的王羲之） 谦虚谨慎（王积薪闻棋中的王积薪） 善于观察、严格执法（张乖崖严惩污吏）

智慧、胆大心细、善于把握战机（廉范御敌中的廉范） 扶贫济困、蔑视权贵、刚正不阿（陈章侯） 有德行的人

志向远大、重节操、品格高尚（赐绢为粮中胡质的儿子胡威） 心地宽厚、处事公正、德行远播（梁上君子中的陈） 胸有大志、刻苦自励、心忧天下范仲淹）

善于发现人才、有慈爱之心、乐于助人（邴原泣学中的老师） 淡泊名利、爱好自然（陶渊明）

4、百姓——善良、孝顺、正直，忠厚老实、不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭 克勤克俭、坚守志节的中国妇女（孟母三迁中的孟母） 信守承诺（急不相弃中的华歆） 镇定（覆巢之下中的孔融的儿子） 重视朋友义气（舍生取义中的荀巨伯） 孝顺（锅巴救命中的陈某）

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仔细观察（戴嵩画牛中的牧童） 孝顺（陆绩怀橘中的陆绩）

强烈的求学愿望、勤奋学习（邴原泣学中的邴原） 忠厚、守信、老实，孝顺、正直、有同情心 办事细心缜密、不贪财

1、君主——光有大志、却无恒心，气量狭小，昏庸无道 气量狭小、奸诈凶残（魏武见匈奴使中的曹操）

光有大志、却无恒心不能踏实认真精益求精的学习（学皆不精的项籍） 2、官吏——狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、狂妄轻率 狡猾、贪婪、蛮横（取金中的县官）

颠倒是非的野心家（指鹿为马的拍赵高马屁的官员） 才高过人、自信又自夸（多多益善中的韩信） 自以为是、狂妄轻率

遇事却束手无策或轻举妄动（纸上谈兵的赵括） 阴险狡诈（孙亮辨奸中的黄门） 残忍的酷吏（请君入瓮中的周兴） 执法过严（张乖崖严惩污吏中的张乖崖）

3、依附官吏的人——外强中干、仗势欺人、凶残贪婪、为非作歹。 外强中干、仗势欺人、凶残贪婪（临江之麋讽刺的那些人） 依仗权势、贪慕富贵

为非作歹以致自毁依凭的人（仓鼠嘲讽的人）

4、小人——贪婪、愚蠢（利令智昏），卑鄙龌龊，自私、损人不利己。 贪婪、愚蠢

利令智昏（楚人隐形）

卑鄙龌龊（陈章侯中的龌龊显者） 贪得无厌（齐人女-东食西宿）

自私、损人不利己（副使失物中的副使）

5、有一定技能的人——骄傲自大、自以为是、贪名贪利。 骄傲自大、自以为是（卖油翁中的陈康肃公） 贪名贪利（王安石待客中的萧公子）

6、百姓——一意孤行、愚蠢，背信弃义，急躁冒进，迷信、不依法办事。 一意孤行、愚蠢（宋人藏石）， 背信弃义（急不相弃中的王朗）， 急躁冒进（躁急自败中的我），

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迷信、不依法办事（张秀才）。

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