了解电路教案

上苍初级中学初三物理公开课教案

课题：总复习《了解电路》（第1课时）

开课班级：初三（2） 教师：王敏芳 时间：2011、4、7

一、教学目标 【知识与技能】

1、知道摩擦起电现象。2、知道两种电荷及它们之间的相互作用。 2、知道电路各组成部分及其基本作用。

3、知道什么是通路、开路和短路4、知道常用电路元件的符号。 5、知道什么是串联电路和并联电路。6、会连接简单的串联电路和并联电路。7、会画简单的串、并联电路图。

【过程与方法】

通过与学生共同构建知识结构框架图，巩固学生对上述各知识点的了解记忆和应用。

【情感态度和价值观】

培养学生分析归纳能力和表述信息的能力。体会探究物理问题的科学方法和态度。 二、重点

电路的组成和三种状态、串联电路和并联电路的特点

三、难点

1、电路的连接。2、串并联电路的分析。

四、教学过程

（一）复习《电是什么》

先给出第一节《电是什么》的知识框架，让学生有个概括性的回顾，并第一时间影射出

自己对知识记忆的缺漏。

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1知识网络结构

摩擦起电 用_________办法使物体带电

带电体具有_____________的性质

________ 两种电荷 作用规律：________________________ ________

作用：

带电体的检验-----验电器

工作原理：

电是什么2、复习摩擦起电

多媒体图片展示：梳子吸引小纸屑，塑料棒靠近细水流

问学生，观察这两张图片，然后想起了什么？引入摩擦起电现象。

得出结论： 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们就说这些摩擦后的物体带了电，

或者说带了“电荷”。

带电体的性质：带电体能够吸引轻小物体。

摩擦起电的实质：摩擦起电不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。

3复习电荷的种类和相互作用规律：

由学生观察图片师生共同得出结论

结论：把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷 把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷

电荷间的相互作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

4.复习验电器

给出验电器图片，提出问题：验电器的作用？依据什么原理构成的？ 问学生，验电器能否检验物体带正电或是负电？

总结验电器的作用：检验物体是否带电；粗略比较物体带电的多少。 动画展示，验电器的工作原理 总结：同种电荷互相排斥。

5.完整知识结构图

再回到本节的知识网络图，师生共同给出答案，或提问个别同学。将知识点再次巩固。

6课堂练习

１）、如图所示，若甲带正电，则乙可能___ 也可能_____，丙带____。

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甲

甲

乙

2）.观察动画，思考为什么油罐车尾拖一根铁链？ （二）复习《让电灯发光》

丙

1知识网络结构

电路的组成：__________、_________、__________、___________. 电路的状态：__________、_________、__________。 电路电路图：

电路的连接形式：___________和__________。

学生先回答，完善知识网络，之后师生共同回顾电路的理论知识。梳理清相关的概念。

2.电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。 3.电路的三种状态

通路：处处连通的电路。 开路：在某处断开的电路。 电源短路 导线不经过用电器直接连接电源的两极，损坏电源。 短路

用电器局部短路 导线直接接在该用电器两端，电流经过短接导线，不

经用电器，不损坏用电器。

给出图例，具体说明电源短路和用电器局部短路.

4.电路图

给出几个常见的电路元件，让学生回忆电路元件符号，说明用电路元件符号来表示电路的连接情况就是电路图。

5．巩固练习

应用软件《新课标实验室》完成这部分的训练

1）电路的组成，以及各电路元件的作用和电源，用电器的能量转化。 2）连接电路（两个灯泡，一个开关，电源）。强调电路连接过程中开关应断开，让学生

分析通路，开路，短路三种电路状态。 3）要求学生画出所对应的电路图.

（三）复习《连接串并联电路》

1.设计电路图

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给出电路元件，一个电源，两个电灯，一个开关。要求学生设计电路图，让开关同时控制两个灯泡的亮暗。

发现，第一幅电路图就是刚才要求学生根据实物图所转画的电路图，刚已经验证过，闭合开关，两盏灯一起亮暗。

师生将第二幅电路图转画为实物图，验证是否一起亮暗。强调先着手于电源，按顺序逐个连接。

2．串并联电路的特点

1） 串联电路和并联电路的定义。

根据设计好的电路图，叫学生判别串联电路和并联电路，并说出判断理由。 可以从连接的方式，也可以从电流的路径来判断。

2） 问：教室里面的灯都是闭合一个开关，两盏等一起亮灭，那它是根据哪种电

路图连接？

强调：串，并联电路各自用电器工作特点。

3）用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接？要求学生画出电路图。

对比上面第二幅图，可以总结出并联电路开关工作的特点。 4总结串并联电路的特点：

串联电路：元件逐个相连，无分支。电流路径只有一条

各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。

一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关

并联电路：各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。电流路径两条或两条以上

某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。 干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器。

3课堂练习

1）如图所示电路中，若L2灯丝断了，则 ( )

A L1中有电流，L3中无电流。 B L1中无电流，L3中有电流。 C L1、L3中都有电流。 D L1、L3中都无电流。

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L111 L2 L3

2）如图所示的电路中，当开关S闭合后

A 铃响灯灭 B 铃响灯也亮 C 铃不响灯灭 D 铃不响灯亮

S 3）、如图所示电路，开关可以使L1、L2同时发光和熄灭的是（ ）

A、甲、丙 B、乙、丁 C、甲、丁 D、丙、丁 4）、如图所示，要使灯L1、L2串联应闭合开关________， 要使L1、L2并联应闭合开关________，为了保护电路，不能 同时闭合开关_________。

（四）课后作业

《双基》P30 1,2,3,4,8,13,15

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