2014年11月14日-实验指导书

第十一周实验主要内容

输入、输出流

实验1 分析成绩单

1. 实验目的

掌握缓冲流用法 2. 实验要求 （1）数据及格式

现在有如下格式的成绩单（文本格式）score.txt（该文件已在“实验1”文件夹下） 姓名：张三，数学72分，物理67分，英语70分. 姓名：李四，数学92分，物理98分，英语88分. 姓名：王五，数学68分，物理80分，英语77分.

要求按行读入成绩单，并在该行的末尾加上该同学的总成绩，然后再将该行写入到一个名字为scoreAnalysis.txt的文件中，即结果的格式为：

姓名：张三，数学72分，物理67分，英语70分，总计209分 （2）程序编写要求

? 请利用缓冲流输入、输出相应文件；

? 编写一个类，其类名为Fenxi , 该类含有一个方法 Public static double getTotalScore(String s)

该方法的参数表示score.txt文件的每一行（字符串），方法返回的结果是某学生的总分。请使用字符串处理方法（例如Scanner类的方法）解析该串，并返回相应结果。 3. 程序模板

该程序没有提供模板，请参考教材相关章节编写代码。 4. 实验后练习

改进程序，统计每个学生的平均分，并添加在每个学生信息所在行的末尾，例如 姓名：张三，数学72分，物理67分，英语70分，总计209分，平均69.7分

实验2 水仙花数

1.实验目的

掌握将数据处理结果输出至文件 2. 实验要求

所谓\水仙花数\是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如，153就是一水仙花数,因为153 = 13+53+33 。

请计算出100万以内所有的水仙花数，并以一行一个水仙花数的格式保存到文本文件data.txt中。输出格式如下：

153 = 1*1*1 + 5*5*5 + 3*3*3 3. 程序模板（无，需要自己编写）

实验3各种基本的输入、输出流

1 实验目的

进一步熟悉文件字节、字符、缓冲流在文件读写方面的应用

2. 实验要求

将“实验3”文件夹下的文件information.txt的内容分别以FileInputStream、FileReader、BufferedReader输入流读入，然后用FileOutputStream、FileWriter以及BufferedWriter输出流将内容写入到新的文件infomationNew.txt. 3. 程序模板（无，需要自己编写） 4. 实验后练习

（可选）试试使用随机流（需要自学10.6节），将information.txt的内容先读入，再将读入内容追加到原来内容的尾部，即information.txt可被读写。

实验4 Scanner解析文件（可选）

1. 实验目的

熟悉使用Scanner类解析文件；熟悉Vector类的用法 2. 实验要求

? 首先学习Vector类的用法：

java.util包中的Vector类（向量类）负责创建一个向量对象。如果你已经学会使用数组，那么很容易就会使用向量。当我们创建一个向量时不用像数组那样必须要给出数组的大小。在使用数组时，例如把一篇英文文章中含有的单词都放入某一个数组的时候，我们就必须知道该文章大致含有多少单词，从而使得所定义数组的大小不低于该数目。但是向量的定义不受此限制。例如”Vector a = new Vector();” 表示创建一个元素类型为字符串类型的向量a. a可以使用add(String s)把String对象添加到向量的末尾，向量的大小会自动增加，从而摆脱了数组需要事先定义大小的限制。

此外，向量a可以使用elementAt(int index)获取指定索引处的向量的元素（索引初始位置是0）。

再者，向量a可以使用方法size()获取向量所含有的元素的个数。

? 阅读下列程序，叙述所完成的功能。

程序代码见“实验4” 3 实验后练习

如果使用数组类型的数据，而非Vector类型的数据，程序该如何修改？请写出修改后的程序。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/yvw2.html