第2课山洪一样的掌声

第2课《山洪一样的掌声》 主备 ：陈春 辅备：刘春霞 刘景山

备课时间：9月5日

学习目标：

1 2、正确、流利、有感情的朗读课文 情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚高尚人格。 3

法。、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方 4

优美的词语，、认识7个生字，正确书写13 个生字，积累课文中 学习时间：

2课时 学习过程：

一、自主学习：

1、自由读文，把课文读通读顺，不认识的字不理解的词圈画出来，查找工具书或合作交流解决。

2、自主学习生字。（你要认真完成你的预习笔记呦！） 给下列生字注音，并要会写。

畔（ ） 裹（ ） 瞬（ ） 恢（ ） 莹（ ）坎（ ）

3、用你喜欢的方式读文，想想课文主要讲了什么事？

二、再次默读课文思考以下问题。

1、说一说“山洪一样的掌声”是怎样暴发出来的，文中哪一个场面最使你感动？谈谈你的体会。

（1）听说周总理要来，人们蜂拥而来的场面，表现了什么？

（2）人们不约而同的面朝寒风而坐的场面，表现了什么？

（3）周总理对县委书记的会场安排提出质疑，表现了什么？

（4）周总理蹲在打谷场于社员交谈体现了总理的什么精神 ?

（5）群众迎风欢迎总理以及总理指挥群众转移方向，表现了什么？

（6）总理迎风伫立，掌声像山洪一样，这一场面描写，你体会到了什么？

2、课文中几处描写周总理眉毛，请你找一找，从中体会一下周总理情绪的变化。

三、整体回顾感悟精神

1、作者为什么用“山洪一样的掌声”做题目？这个题目还可以换成别的题目吗？为什么？

2、回顾课文，从作者的叙述中学到了哪些表达方法？

四、课堂小结

五、拓展收集资料，1、介绍周总理的事迹材料2、推荐好书有关总理的。3仿造课文写一段场面描写片段。

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