小学数学工程问题

小学数学工程问题

工程问题

问题分析

“1”的应用题，它具有抽象性，学生认知起来比较困难。因此，在教学中，如何让学生建立正确概念是数学应用题的关键。联系实际，让学生理解工作总量、工作时间、工作效率之间的概念及它们之间的数量关系。充分发挥学生的主体地位，锻炼学生已有的知识解决合作问题。

在日常生活中，做某一件事，制造某种产品，完成某项任务，完成某项工程等等，都要涉及到工作量、工作效率、工作时间这三个量，它们之间的基本数量关系是 ——工作量=工作效率×时间。在小学数学中，探讨这三个数量之间关系的应用题，我们都叫做“工程问题”. 举一个简单例子.：一件工作，甲做10天可完成，乙做15天可完成.问两人合作几天可以完成？

一件工作看成1个整体，因此可以把工作量算作1。所谓工作效率，就是单位时间内完成的工作量，我们用的时间单位是“天”，1天就是一个单位，再根据基本数量关系式，得到：所需时间=工作量÷工作效率=6（天）。为了计算整数化（尽可能用整数进行计算），可以把工作量多设份额，还是上题，10与15的最小公倍数是30，设全部工作量为30份.那么甲每天完成3份，乙每天完成2份，两人合作所需天数是：30÷（3+ 2）= 6（天），整数计算就方便些。或者说“工作量固定，工作效率与时间成反比例”，甲、乙工作效率的比是15∶10=3∶2，当知道了两者工作效率之比。

【知识点】

工程问题是分析工作效率、工作时间和工作总量之间关系，一般是利用学过的分数知识解决问题。在工程问题中，一般没有明确给出工作总量，解题时常常把工作总量看成单位“1”。在单位时间内完成的工作量称为工作效率，工作效率一般是工作总量的几分之几。

工程问题基本数量关系式：

（1）一般公式：

工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间

工作总量÷ 工作时间＝工作效率

小学数学工程问题

（2）用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式：

1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几；一般给出工作时间，就可以知道工作效率为1, 工作时间

1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。如果可以给出工作效率是

工作时间为a.

【例题讲解】

两个人的问题 1，就可以知道a

例1． 一件工作，由A做20天完成，B做15天完成。（1）两队合做5天可以完成工程的几分之几？（2）两队合做6天，还剩下工程的几分之几？（3）两队合做几天完成？

117 ) 5 201512

113（2）1 ( ) 6 201510

11604（3）1 ( ) 8(天) 201577

73答：（1）两队合做5天可以完成工程的。（2）两队合做6天，还剩下工程的。1210

4（3）两队合做8天完成。 7解：（1）(

【解析】

此题是工作效率问题。A用20天完成，总工程是“1 ”，所以甲队的工作效率是

1 20 11，乙对的工作效率是1 15 。 2015

问题（1）要求完成的工程量，用工作效率×工作时间；

问题（2）要求剩余工程量，可先求出已做的工程量，用总工程量“1”减去已做工程量； 问题（3）要求完成时间，用总工程量“ 1”÷总工效。

例2．一工作，甲做9天可以完成，乙做6天可以完成，现在甲、乙做了3天，余下的工作由乙继续完成，乙需要做几天可以完成全部工作？

解：（1）1 ( ) 3 1

9161 6

小学数学工程问题

（2）11 1(天) 66

答：乙需要做1天可以完成全部工作。

【解析】

要解决此题，就要清楚此工程的过程，此工程是甲和乙完成一件工作，先是甲和乙一起做，之后转由乙单独完成，求的是乙单独完成剩下的工作时间。

总工程是“1 ”，就可以知道：甲的工作效率是1 9 11，乙对的工作效率是1 6 。 96求乙单独完成剩下的工作时间，还需要知道乙的工作总量，乙的工作总量=1-甲乙一起3天做的工作量。

甲和乙3天的工作总量：工作效率×工作时间＝工作总量

11( ) 3， 96

剩下：

1111 ( ) 3 966

乙完成剩下的工作时间：利用工作总量÷工作效率＝工作时间 11 1(天) 66

例3．一件工作，甲、乙两人合作30天可以完成，共同做了6天后，甲离开了，由乙继续做了40天才完成，如果这件工作由甲或乙单独完成各需要多少天？

解法一：

14 6 305

41 40 550

1 1 50（天） 50

11 1 ( ) 75（天） 3050解： 1

答：工作由甲或乙单独完成，甲需要75天，乙需要50天。

【解析】

此题是求工作时间问题，工作时间=工作总量÷工作效率。工作总量是“1”，因此就转换需要求出甲和乙完成这件工作的工作效率。 1 30

11 甲、乙6天的工作总量： 6 305甲、乙的总工作效率：

小学数学工程问题

1441 ，可以求得乙的工作效率： 40 55550

111甲的工作效率： 305075乙40天的工作总量：1 解法二：

提示：甲做24天，乙做16天。

例4. 某工程先由甲独做63天，再由乙单独做28天可以完成；如果由甲、乙两人合作，需48天完成，现在甲先单独做42天，然后再由乙来单独完成，那么乙还需要做多少天？

解：先对比如下：

甲做63天，乙做28天；

甲做48天，乙做48天

由此，可知甲少做63-48=15（天），乙要多做48-28=20（天），得出相同的工作量，甲的工作时间︰乙的工作时间=15︰20=3︰4。甲先单独做42天，比63天少做了：63-42=21（天），相当于乙要做28天，因此，乙还要做：28+28= 56 （天）。

答：乙还需要做 56天.

例5. 一件工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做30天完成，现在两队合作，其间甲队休息了2天，乙队休息了8天（不存在两队同一天休息）。问从开始到完工共用了多少天时间？

解一：甲队单独做8天，乙队单独做2天，共完成工作量，余下的工作量是两队共同合作的，需要的天数是：（1－1111×8－×2）÷(＋)=1（天）。 10103030

总共需要：2+8+ 1= 11（天），

答：从开始到完工共用了11天，

解二：设全部工作量为30份，甲每天完成3份，乙每天完成1份。在甲队单独做8天，乙队单独做2天之后，还需两队合作：（30- 3 × 8- 1× 2）÷（3+1）= 1（天）

解三：甲队做1天相当于乙队做3天。在甲队单独做 8天后，还余下（甲队）10-8= 2

小学数学工程问题

（天）工作量，相当于乙队要做2×3=6（天），乙队单独做2天后，还余下（乙队）6-2=4（天）工作量。乙队4天的工作量由甲、队一起做，其中乙队3天工作量可由甲队1天完成，因此两队只需再合作1天。

例6. 一项工程，甲队单独做20天完成，乙队单独做30天完成，现在他们两队一起做，其间甲队休息了3天，乙队休息了若干天。从开始到完成共用了16天。问乙队休息了多少天？

解一：如果16天两队都不休息，可以完成的工作量是

由于两队休息期间未做的工作量是

乙队休息期间未做的工作量是

乙队休息的天数是

答：乙队休息了5天半.

解二：设全部工作量为60份.甲每天完成3份，乙每天完成2份.

两队休息期间未做的工作量是

（3+2）×16- 60= 20（份）.

因此乙休息天数是

（20- 3 × 3）÷ 2= 5.5（天）.

解三：甲队做2天，相当于乙队做3天.

甲队休息3天，相当于乙队休息4.5天.

如果甲队16天都不休息，只余下甲队4天工作量，相当于乙队6天工作量，乙休息天数是

16-6-4.5=5.5（天）.

例7 有甲、乙两项工作，张单独完成甲工作要10天，单独完成乙工作要15天；李单独完成甲工作要 8天，单独完成乙工作要20天.如果每项工作都可以由两人合作，那么这两项工作都完成最少需要多少天？

解：很明显，李做甲工作的工作效率高，张做乙工作的工作效率高.因此让李先做甲，张先做乙.

设乙的工作量为60份（15与20的最小公倍数），张每天完成4份，李每天完成3份. 8天，李就能完成甲工作.此时张还余下乙工作（60-4×8）份.由张、李合作需要 （60-4×8）÷（4+3）=4（天）.

小学数学工程问题

8+4=12（天）.

答：这两项工作都完成最少需要12天.

例8 一项工程，甲独做需10天，乙独做需15天，如果两人合作，他要8天完成这项工程，两人合作天数尽可能少，那么两人要合作多少天？

解：设这项工程的工作量为30份，甲每天完成3份，乙每天完成2份.

两人合作，共完成

3× 0.8 + 2 × 0.9= 4.2（份）.

因为两人合作天数要尽可能少，独做的应是工作效率较高的甲.因为要在8天内完成，所以两人合作的天数是

（30-3×8）÷（4.2-3）=5（天）.

很明显，最后转化成“鸡兔同笼”型问题.

例9甲、乙合作一件工作，由于配合得好，甲的工作效率比单独做时快如果这件工作始终由甲一人单独来做，需要多少小时？

解：乙6小时单独工作完成的工作量是

乙每小时完成的工作量是

两人合作6小时，甲完成的工作量是

甲单独做时每小时完成的工作量

甲单独做这件工作需要的时间是

答：甲单独完成这件工作需要33小时.

这一节的多数例题都进行了“整数化”的处理.但是，“整数化”并不能使所有工程问题的计算简便.例8就是如此.例8也可以整数化。

二、多人的工程问题

例10. 一件工作，甲、乙两人合作36天完成，乙、丙两人合作45天完成，甲、丙两人合作要60天完成，问甲一人独做需要多少天完成？

1111 ) 2 36456030

11 1 ( ) 90（天） 3045

11 1 ( ) 60（天） 3060

11 1 ( ) 180（天） 3036 解：(

答：独做完成，甲需90天，乙需60天，丙需180天。

小学数学工程问题

【解析】

此题有别与以上3题，是要对工作效率更深刻的理解，寻找数学量之间的关系。

例11．一项工程，甲、乙、丙三人合作需要12天完成，如果丙休息2天，乙就要多做4天，或者甲多做1天，问这项工程由甲独做需要多少天？

解：12+12×

42×1＋12×2=42（天） 21=21（天） 2

答:这项工程甲单独做需要21天。

【解析】

题中说“如果丙休息2天，乙就要多做4天，或者由甲多做1天”，就是说丙2天的工作量，乙需要4天做，或者甲只需1天，那么丙的工效就是乙的2倍，丙的工效是甲的1。 2

乙12天的工作量丙需要6天，甲12天的工作量丙需要24天。所以这件工程丙需要12＋6＋24=42天。

甲需要的时间是丙时间的一半：21天，

例12. 一件工作，甲独做要12天，乙独做要18天，丙独做要24天.这件工作由甲先做了若干天，然后由乙接着做，乙做的天数是甲做的天数的3倍，再由丙接着做，丙做的天数是乙做的天数的2倍，终于做完了这件工作.问总共用了多少天？

解：甲做1天，乙就做3天，丙就做3×2=6（天）.

说明甲做了2天，乙做了2×3=6（天），丙做2×6=12(天），三人一共做了 2+6+12=20（天）.

答：完成这项工作用了20天.

本题整数化会带来计算上的方便.12，18，24这三数有一个易求出的最小公倍数72.可设全部工作量为72.甲每天完成6，乙每天完成4，丙每天完成3.总共用了

例13 一项工程，甲、乙、丙三人合作需要13天完成.如果丙休息2天，乙就要多做4天，或者由甲、乙两人合作1天.问这项工程由甲独做需要多少天？

解：丙2天的工作量，相当乙4天的工作量.丙的工作效率是乙的工作效率的4÷2=2（倍），甲、乙合作1天，与乙做4天一样.也就是甲做1天，相当于乙做3天，甲的工作效率是乙的工作效率的3倍.

他们共同做13天的工作量，由甲单独完成，甲需要

答：甲独做需要26天.

小学数学工程问题

事实上，当我们算出甲、乙、丙三人工作效率之比是3∶2∶1，就知甲做1天，相当于乙、丙合作1天.三人合作需13天，其中乙、丙两人完成的工作量，可转化为甲再做13天来完成.

例12 某项工作，甲组3人8天能完成工作，乙组4人7天也能完成工作.问甲组2人和乙组7人合作多少时间能完成这项工作？

解一：设这项工作的工作量是1.

甲组每人每天能完成

乙组每人每天能完成

甲组2人和乙组7人每天能完成

答：合作3天能完成这项工作.

解二：甲组3人8天能完成，因此2人12天能完成；乙组4人7天能完成，因此7人4天能完成.

现在已不需顾及人数，问题转化为：

甲组独做12天，乙组独做4天，问合作几天完成？

小学算术要充分利用给出数据的特殊性.解二是比例灵活运用的典型，如果你心算较好，很快就能得出答数.

例14 制作一批零件，甲车间要10天完成，如果甲车间与乙车间一起做只要6天就能完成.乙车间与丙车间一起做，需要8天才能完成.现在三个车间一起做，完成后发现甲车间比乙车间多制作零件2400个.问丙车间制作了多少个零件？

解一：仍设总工作量为1.

甲每天比乙多完成

因此这批零件的总数是

丙车间制作的零件数目是

答：丙车间制作了4200个零件.

解二：10与6最小公倍数是30.设制作零件全部工作量为30份.甲每天完成 3份，甲、乙一起每天完成5份，由此得出乙每天完成2份.

乙、丙一起，8天完成.乙完成8×2=16（份），丙完成30-16=14（份），就知 乙、丙工作效率之比是16∶14=8∶7.

已知

甲、乙工作效率之比是 3∶2= 12∶8.

小学数学工程问题

综合一起，甲、乙、丙三人工作效率之比是

12∶8∶7.

当三个车间一起做时，丙制作的零件个数是

2400÷（12- 8） × 7= 4200（个）.

例15 搬运一个仓库的货物，甲需要10小时，乙需要12小时，丙需要15小时.有同样的仓库A和B，甲在A仓库、乙在B仓库同时开始搬运货物，丙开始帮助甲搬运，中途又转向帮助乙搬运.最后两个仓库货物同时搬完.问丙帮助甲、乙各多少时间？

解：设搬运一个仓库的货物的工作量是1.现在相当于三人共同完成工作量2，所需时间是

答：丙帮助甲搬运3小时，帮助乙搬运5小时.

解本题的关键，是先算出三人共同搬运两个仓库的时间.本题计算当然也可以整数化，设搬运一个仓库全部工作量为 60.甲每小时搬运 6，乙每小时搬运 5，丙每小时搬运4. 三人共同搬完，需要

60 × 2÷ （6+ 5+ 4）= 8（小时）.

甲需丙帮助搬运

（60- 6× 8）÷ 4= 3（小时）.

乙需丙帮助搬运

（60- 5× 8）÷4= 5（小时）.

三、水管问题

从数学的内容来看，水管问题与工程问题是一样的.水池的注水或排水相当于一项工程，注水量或排水量就是工作量.单位时间里的注水量或排水量就是工作效率.至于又有注入又有排出的问题，不过是工作量有加有减罢了.因此，水管问题与工程问题的解题思路基本相同.

例16 甲、乙两管同时打开，9分钟能注满水池.现在，先打开甲管，10分钟后打开乙管，经过3分钟就注满了水池.已知甲管比乙管每分钟多注入0.6立方米水，这个水池的容积是多少立方米？

解：甲每分钟注入水量是 ：（1-1/9× 3）÷10=1/15

乙每分钟注入水量是：1/9-1/15=2/45

因此水池容积是：0.6÷（1/15-2/45）=27（立方米）

答：水池容积是27立方米.

小学数学工程问题

例17 有一些水管，它们每分钟注水量都相等.现在打开其中若干根水管，经过预定的时间的1/3，再把打开的水管增加一倍，就能按预定时间注满水池，如果开始时就打开10根水管，中途不增开水管，也能按预定时间注满水池.问开始时打开了几根水管？

分析：增开水管后，有原来2倍的水管，注水时间是预定时间的1-1/3=2/3，2/3是1/3的2倍，因此增开水管后的这段时间的注水量，是前一段时间注水量的4倍。 设水池容量是1，前后两段时间的注水量之比为：1：4，

那么预定时间的1/3（即前一段时间）的注水量是1/（1+4）=1/5。

10根水管同时打开，能按预定时间注满水，每根水管的注水量是1/10，预定时间的1/3，每根水官的注水量是1/10×1/3=1/30

要注满水池的1/5，需要水管1/5÷1/30=6（根）

解：前后两段时间的注水量之比为：1：[（1-1/3）÷1/3×2]=1：4

前段时间注水量是：1÷（1+4）=1/5

每根水管在预定1/3的时间注水量为：1÷10×1/3=1/30

开始时打开水管根数：1/5÷1/30=6（根）

答：开始时打开6根水管。

例18蓄水池有甲、丙两条进水管，和乙、丁两条排水管.要灌满一池水，单开甲管需3小时，单开丙管需要5小时.要排光一池水，单开乙管需要 4小，丁管需要6小时，现在水池内有六分之一的水，如按甲、乙、丙、丁、甲、乙 的顺序轮流打开1小时，问多少时间后水开始溢出水池？

分析：

，否则开甲管的过程中水池里的水就会溢出.

以后（20小时），池中的水已有

此题与广为流传的“青蛙爬井”是相仿的：一只掉进了枯井的青蛙，它要往上爬30尺才能到达井口，每小时它总是爬3尺，又滑下2尺.问这只青蛙需要多少小时才能爬到井口？ 看起来它每小时只往上爬3- 2= 1（尺），但爬了27小时后，它再爬1小时，往上爬了3尺已到达井口.

因此，答案是28小时，而不是30小时.

例19 一个蓄水池，每分钟流入4立方米水.如果打开5个水龙头，2小时半就把水池水放空，如果打开8个水龙头，1小时半就把水池水放空.现在打开13个水龙头，问要多少时间才能把水放空？

小学数学工程问题

解：先计算1个水龙头每分钟放出水量.

2小时半比1小时半多60分钟，多流入水

4 × 60= 240（立方米）.

时间都用分钟作单位，1个水龙头每分钟放水量是

240 ÷ （ 5× 150- 8 × 90）= 8（立方米），

8个水龙头1个半小时放出的水量是

8 × 8 × 90，

其中 90分钟内流入水量是 4 × 90，因此原来水池中存有水 8 × 8 × 90-4 × 90= 5400（立方米）.

打开13个水龙头每分钟可以放出水8×13，除去每分钟流入4，其余将放出原存的水，放空原存的5400，需要

5400 ÷（8 × 13- 4）=54（分钟）.

答：打开13个龙头，放空水池要54分钟.

水池中的水，有两部分，原存有水与新流入的水，就需要分开考虑，解本题的关键是先求出池中原存有的水.这在题目中却是隐含着的.

例20 一个水池，地下水从四壁渗入池中，每小时渗入水量是固定的.打开A管，8小时可将满池水排空，打开C管，12小时可将满池水排空.如果打开A，B两管，4小时可将水排空.问打开B，C两管，要几小时才能将满池水排空？

解：设满水池的水量为1.

A管每小时排出

A管4小时排出

因此，B，C两管齐开，每小时排水量是

B，C两管齐开，排光满水池的水，所需时间是

答： B， C两管齐开要 4 小时 48分才将满池水排完.

本题也要分开考虑，水池原有水（满池）和渗入水量.由于不知具体数量，像工程问题不知工作量的具体数量一样.这里把两种水量分别设成“1”.但这两种量要避免混淆.事实上，也可以整数化，把原有水设为8与12的最小公倍数 24.

17世纪英国伟大的科学家牛顿写过一本《普遍算术》一书，书中提出了一个“牛吃草”问题，这是一道饶有趣味的算术题.从本质上讲，与例18和例19是类同的.题目涉及三种数

小学数学工程问题

量：原有草、新长出的草、牛吃掉的草.这与原有水量、渗入水量、水管排出的水量，是完全类同的.

例21 有三片牧场，场上草长得一样密，而且长得一

草；21头牛9星期吃完第二片牧场的草.问多少头牛18星期才能吃完第三片牧场的草？ 解：吃草总量=一头牛每星期吃草量×牛头数×星期数.根据这一计算公式，可以设定“一头牛每星期吃草量”作为草的计量单位.

原有草+4星期新长的草=12×4.

原有草+9星期新长的草=7×9.

由此可得出，每星期新长的草是

（7×9-12×4）÷（9-4）=3.

那么原有草是

7×9-3×9=36（或者12×4-3×4）.

对第三片牧场来说，原有草和18星期新长出草的总量是

这些草能让

90×7.2÷18=36（头）

牛吃18个星期.

答：36头牛18个星期能吃完第三片牧场的草.

例20与例19的解法稍有一点不一样.例20把“新长的”具体地求出来，把“原有的”与“新长的”两种量统一起来计算.事实上，如果例19再有一个条件，例如：“打开B管，10小时可以将满池水排空.”也就可以求出“新长的”与“原有的”之间数量关系.但仅仅是例19所求，是不需要加这一条件.好好想一想，你能明白其中的道理吗？

“牛吃草”这一类型问题可以以各种各样的面目出现.限于篇幅，我们只再举一个例子. 例22 画展9点开门，但早有人排队等候入场.从第一个观众来到时起，每分钟来的观众人数一样多.如果开3个入场口，9点9分就不再有人排队，如果开5个入场口，9点5分就没有人排队.问第一个观众到达时间是8点几分？

解：设一个入场口每分钟能进入的观众为1个计算单位.

从9点至9点9分进入观众是3×9，

从9点至9点5分进入观众是5×5.

因为观众多来了9-5=4（分钟），所以每分钟来的观众是

（3×9-5×5）÷（9-5）=0.5.

小学数学工程问题

9点前来的观众是

5×5-0.5×5=22.5.

这些观众来到需要

22.5÷0.5=45（分钟）.

答：第一个观众到达时间是8点15分.

例23.挖一条水渠，甲、乙两队合挖要六天完成。甲队先挖三天，乙队接着挖一天，可挖这条水渠的3/10，两队单独挖各需几天？

分析: 甲乙合作1天后,甲又做了2天共3/10-1/6=4/30

2÷(3/10-1/6)

=2÷4/30

=15(天)

1÷(1/6-1/15)=10(天)

答:甲单独做要15天,乙单独做要10天 .

例24.一件工作，如果甲单独做，那么甲按规定时间可提前2天完成，乙则要超过规定时间3天才完成。现在甲乙二人合作二天后，剩下的乙单独做，刚好在规定日期内完成。若甲乙二人合作，完成工作需多长时间？

解设:规定时间为X天.(甲单独要X-2天,乙单独要X+3天,甲一共做了2天,乙一共做了X天)

1/(X-2)×2 + X/(X+3)=1

X=12

规定要12天完成

1÷[1/(12-2)+1/(12+3)]

=1÷(1/6)

=6天

答:两人合作完成要6天. 例：一项工程，甲单独做63天，再由乙做28天完成，甲乙合作需要48天完成。甲先做42天，乙做还要几天？ 答：设甲的工效为x,乙的工效为y 63x+28y=1

48x+48y=1

x=1/84

小学数学工程问题

y=1/112

乙还要做（1-42/84）÷（1/112）=56（天）

习题

1. 一件工作，甲单独做需要6天，乙单独做需要8天，两人合作需要几天可以完成这件工作？

2. 一部稿件需要输入到Word文档，甲单独打4小时可打完，乙单独打8小时可打完，二人合打2小时后，剩下的乙独打，还需要几小时打完？

3. 有一项工程，甲队单独做需要10天，甲、乙两队合做需要4天。如果甲队先做3天，然后两队合做还需要几天？

4．甲和乙两队合修一条公路，完成任务时，甲队修了这条公路的

成要24天，甲队单独做几天完成？

5. 一项工程，甲独做要12天，乙独做要16天，丙独做要20天，如果甲先做了3天，丙又做了5天，其余的由乙去做，还要几天？

6. 一批货物，用两种型号卡车A和B运送，一辆A型号的卡车运18次运完，一辆B型号的卡车运30次运完。现在用同样的3辆A型号卡车和5辆B型号卡车一起运，几次可以运完？

7. 某项工作，甲组3人8天能完成工作，乙组4人7天也能完成工作.问甲组2人和乙组7人合作多少时间能完成这项工作？ （假定同组内每个人工效一样）

8. 师徒共同完成一件工作，徒弟独做20天完成，比师傅多用4天完成，如果师徒合作需几天完成？

9. 张亮家要修房子，现在有甲、乙两个人在修，如果单独修好甲要15天，乙要10天，两个人合修需几天才能完成？

10. 制作一批零件，甲车间要10天完成，如果甲车间与乙车间一起做只要6天就能完成.乙车间与丙车间一起做，需要8天才能完成.现在三个车间一起做，完成后发现甲车间比乙车间多制作零件2400个.问丙车间制作了多少个零件？ 8。如果乙队单独完15

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/yvpe.html