备课范例 - 制作教室效果图

课程名称：3DS MAS室外门头设计制作

项目实训课程——少儿艺体培训中心门头设计

现实场景照片

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PS调整中的现实场景照片

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授课班级：2010艺术设计班 授课地点：微机室 任课教师：苗经纬

【教学目标】 一、知识目标

室外门头装饰效果图，是作为一个商店或企业的主要外部标识，在很大程度上代表着它的性质与特征。而门头（即门面上部的装饰形式）则是整个门面的主题，好似帽子上的帽徽，非常富有吸引力，并“画龙点金”的作用。无论是国内还是国外、国营还是私营的大、中、小企业、商店，都越来越重视门头的装饰与设计效果，特别是近年来随着我国改革开放的不断深入，门面、门头装饰热潮已经广泛兴起，形式多种多样、色彩斑斓绚丽、制作精良考究的门头设计，不断在街头闹市出现，为促进工业、繁荣商业、美化城市环境发挥了巨大的作用。对于门头概念的明确认识，是完成本课程的知识目标。

二、能力目标

从现实场景的PS调整到门头的3D设计制作能力及PS的后期制作，是完成本课程的能力目标。

门头设计实例练习

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三、情感、态度、价值观目标

通过对门头果图的讲述，使学生认识：门头设计应根据不同的使用功能完成设计目标，符合使用功能的合理设计，能够在使用上产生环境的美感和使用功能的良好情感作用。

【重点、难点】

重点：显示场景照片的PS调整 难点：3D门头设计及PS后期制作

【教学方法】讲述法、演示法，并通过展示影音资料、图像感知、直观地创设门头效果图情景、激发学生兴趣、培养学生的设计兴趣和设计能力。

【授课类型】实训课

【教具准备】图例分析讲解、多媒体展示。 【课时安排】1课时

【教学过程】启发学生通过观摩各种门头图例，结合实际现实场景的认知。学会分析制作步骤的分解和手绘结构组合的设计草图，并通过PS及3D软件，以学生为主体，教师为主导。教学互动逐步完成课程内容。

导入新课：

（教师设问引导）同学们，你们对商业及企业的门头不陌生吧，室外门头装饰是作为一个商店或企业的主要外部标识，在很大程度上代表着它的性质与特征。

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教师提问：商业及企业的门头特点？（学生回答后教师参与提示）商业及企业的性质不同，所使用的门头的功能基本相似但稍有差异，功能性上也略有不同。

实例分析，少儿艺体培训的门头设计，要符合童趣天真烂漫的环境布置，在设计创意上要给人以简介明快、一目了然的效果。（多媒体演示，引入新课）

学习新课：

项目实训课程——少儿艺体培训中心门头设计 课程内容：

（学生在教师指导下围绕下列问题自主学习） 1.用Photoshop调整和修饰场景照片 2.用3DS MAX进行门头设计 3.Photoshop的后期处理

设计实例问题分析

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附录要点

1.建立明确名称的文件夹存储“少儿艺体培训中心效果图”

2.少儿艺体培训中心果图存储MAX格式文件（注意将所用的材质打包一并存储） 3.运用photoshop调整后存储JPGG格式文件（注意将所使用的PSD格式的图例一并存储） 重要提示

渲染图例的大小设置（如：17寸显示器应将渲染设置调整为1024X768为宜）

? 教学反思

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? 课后总结

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敬请各位领导及同事批评指正 苗经纬 2012年5月31

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附录要点

1.建立明确名称的文件夹存储“少儿艺体培训中心效果图”

2.少儿艺体培训中心果图存储MAX格式文件（注意将所用的材质打包一并存储） 3.运用photoshop调整后存储JPGG格式文件（注意将所使用的PSD格式的图例一并存储） 重要提示

渲染图例的大小设置（如：17寸显示器应将渲染设置调整为1024X768为宜）

? 教学反思

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? 课后总结

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敬请各位领导及同事批评指正 苗经纬 2012年5月31

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/yvcx.html