新形势下高等教育国际化研究

新形势下高等教育国际化研究

【摘要】随着经济全球化的发展，世界各国的高等教育的国际交流合作日益频繁，高等教育国际化趋势日益明显。面对高等教育国际化不可阻挡的客观趋势，世界各国纷纷实施高等教育国际化发展战略。通过发展高等教育国际化的发展战略来推动本国高等教育国际化的进程，同时通过高等教育国际化为本国的利益服务。所以我国政府明确了高等教育国际化战略，通过努力提高本国高等教育质量，充分利用国际教育资源和人才资源，努力使我国发展成为一个人力资源的强国。

【关键词】高等教育;国际化

一、高等教育国际化的内容

（一）教育观念的国际化

所谓教育理念的国际化是指高等教育要有积极参与国际交流与合作的国际意识，在专业结构、人才培养以及管理模式等方面努力与国际接轨，加强学生对世界各国情况的理解。高等教育国际化就一定要走出国门走向世界积极参与到国际竞争的潮流当中，那么就必须要求强化国际意识，按照国际惯例办事，符合国际标准要求。

（二）课程设置的国际化

课程国际化是高等教育国际化的核心内容，因为高等教育的重要使命就是教学，通过国际化的课程培养适应经济全球化的国际人才。课程国际化成为实施课程内容和结构改革、提高高校教学质量、实现国际型人才培养目标的主要手段。

（三）人员交流的国际化

人员交流的国际化包括学生的国际交流和教师的国际交流。留学生教育是学生国际化流动的一种重要途径，其中包括吸收外国留学生和向国外派遣留学生。但是因为目前发展中国家由于受到教育资源、教育水平等问题的局限，在教师的国际流动方面还存在许多的问题。国际交流与合作的主体是教师，所以，教师的国际学术影响力和国际交流能力就成了制约高校国际交流与合作活动的主要因素。

（四）学术交流的国际化

大力开展国际学术交流与合作研究是高等教育国际化的另一项重要内容。联合国教科文组织1995年提交的《关于高等教育的变革与发展的政策性文件》中指出：“国际合作是世界学术界的共同目标，而且还是确保高等教育机构的工作性质和效果所不可缺少的条件。高等教育已在知识的发展、转让和分享方面发挥了主要作用，因而学术仁的国际合作应为全面开发人类的潜力做出贡献。

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